I have a chair whose leg is broken. 2.Khi nào có thể ẩn được đại từ quan hệ xác định? Đại từ quan hệ xác định chủ ngữ không thể ẩn đi được.Chỉ có thể ẩn ở trường hợp nó làm tân ngữ mà thôi. a)Trường hợp tân ngữ trực tiếp (direct object): The man(whom/that/who) you see at the door is[r]
B. Dũng cảm D. Hèn nhát II. Tự luận: (8đ)Câu 1: (3đ)a) Phân biệt từ ghép chính phụ và từ ghép đẵng lập? Lấy ví dụ minh họa? (2đ)b) Thế nào là từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ minh họa? (1đ)Câu 2: (2đ) a) Trong việc sử dụng quan hệ từ thường gặp những lỗi nào? (1đ) b) Chữa lại quan hệ từ trong[r]
Bài 1 tìm các đại từ xưng hô và nhận xét về thái độ tình cảm bài 2chọn từ xưng hô tôi, nó, chứng taLUYỆN TỪ VÀ CÂU:Đại từ xưng hôNHẬN XÉTBài tập 1: Lời giải- Những từ chỉ người nói: chúng tôi, ta- Những từ chì người nghe: chị, các ngươi- Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện[r]
Sau khi bạn đã đọc kỹ phần cấu trúc 1, bạn hãy làm các bài tập sau đây: EXERCISE 1 Combine these pairs of sentences as in the example Bạn hãy nối 2 câu thành một câu có sử dụng đại từ q[r]
phải tuân thủ nghiêm ngặt các chỉ thị )Will* Dùng thể hiện phong cách lịch sự, xã giaoVí dụ: Will you have a cup of coffee ?( Mời anh dùng một tách cà phê nhé ?)Will và Be going toWILL diễn tả một quyết định được xác lập ngay lúc nóiVí dụ: It sounds nice, I’ll go there right now( Nghe hay đấy, tôi[r]
Cách làm bài tập dựng i t quan h ni cõu( Use relative pronouns to join sentences )Bớc 1: Tìm 2 từ tơng ứng ở 2 vế.( Có thể vế trớc là danh từ còn vế sau là đại từ ) Bớc 2: Xem từ ấy chỉ về gì để thay bằng một đại từ quan hệ tơng ứng ở vế sau ( ngời thaybng who; vật ; nơi chốn;[r]
Sáng kiến kinh nghiệm Mệnh đề quan hệ và đại từ quan hệPhần I : Phần mở đầuI. Lý do chọn đề tài:Trong nhiều năm dạy Tiếng Anh ở trờng THPT, tôi nhận thấy đa số các emhọc sinh cha say mê học tập môn Tiếng Anh. Một phần vì các em cha đợc làm quenvà cha đợc học ở các lớp dới, một phần vì sự phá[r]
Have a good flight back. Take care. Thành ngữ và mẫu câu Neck of the woods: Một vị trí xác định cụ thể. Ví dụ: Please come and see me if you’re ever in my neck of the woods. (to) keep in touch: Giữ liên lạc. Ví dụ: He’s been in Africa for two years but we’ve kept in touch by email.[r]
2. I saw several house. Most of them were quite unsuitable. 3. She wanted to come at 3 a.m. This didn’t suit me at all. 4. This a story of a group of girls. Their plane crashed on an uninhabited island. 5. They tie up parcels with string. This is so weak that the parcel usually comes to pieses befor[r]
Một số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập LHNGĐ1.Nam tròn 20 tuổi, nữ tròn 18 tuổi trở lên mới được dăng kí kết hôn. SAI: Chỉ cần Nam đang ở tuổi hai mươi (19 tuổi + 1 ngày), nữ đang ở tuổi mười tám(17 tuổi + 1 ngày) là đã đủ điều kiện về tuổi kết hôn. 2. Mọi trường hợp nam, nữ chung sống như vợ[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỲ HỢPTRƯỜNG TIỂU HỌC CHÂU LỘC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỲ HỢPTRƯỜNG TH CHÂU LỘC Bµi gi¶ng m«n Luyện từ và câu -Líp 5Ngêi thùc hiÖn :Cao ThÞ Hßa Tæ : 4+ 5 Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2012Luyện từ và câu: Xác định danh từ, động từ, tính từXác định danh[r]
GRAMMAR + BÀI TẬP THỨC GIẢ ĐỊNH (câu điều KIỆN WISH )
câu điều kiện loại 3 phủ định×công thức các loại câu điều kiện×bài tập về đảo ngữ câu điều kiện×bài tập đảo ngữ với câu điều kiện×bài tập trắc nghiệm vê câu điều kiện×bài tập có đáp án câu điều kiện×
Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2013Luyện từ và câu Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học với ít nhất 55 loài động vật có vú, hơn 300 loài chim, 40 loài bò sát, rất nhiều loài lưỡng cư và cá nước ngọt……Thảm thực vật ở đây rất phong phú. Hàng trăm loài cây khác nhau làm th[r]
LT&CÔn tập cộng trừ,nhân ,chia phân sốvà giải bài toán vềtìm 2 số khi biết tổng (hiệu)và tỉ số của 2 số đóÔn tập về quan hệ từ,đạt câu vớiQHTnhưng ,và ,của vàcặp QHT chỉ NN-KQ,ĐK-KQ,TP,TTToánTLVLT&CÔn tập về cộng trừ,nhân ,chia số thập phânÔn tập về[r]
TRẢ LỜI BÀI TẬP ORACLE Chương 4SQL1. Điều này đúng hay sai: “Cần phải đưa một cột vào mệnh đề SELECT nếu ta muốn sắp thứ tự các kết quả trả về theo cột đó?Sai. Bạn có thể chỉ đònh một cột trong mệnh đề ORDER không nằm trong các cột chọn của mệnh đề SELECT để sắp thứ tự các kết quả trả về theo[r]
thay th cho Quý ếvà Nam.•T ừ nó dùng đ ểthay th cho chích ếbông câu tr cở ướ K t lu n:ế ậ•Các t ừ t , c u, nóớ ậ là đ i t .ạ ừ•T ừ t , c u, ớ ậ đ c dùng đ x ng ượ ể ưhô, thay th cho các nhân v t ế ậtrong truy n là Hùng, Quý và ệNam.•T ừ nó là t x ng hô, đ ng th i ừ ư ồ ờthay th[r]
người viết đã dùng để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương. Nêu tác dụng của dùng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau- Nhận xét- Lắng nghe- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm- Trả lời- Lắng nghe- Thảo luận nhóm đôi- Các từ ngữ chỉ “Phù Đổng Thiên Vương”: Trang nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng”- Tác dụng[r]
- Động từ “said” được gọi là “Động từ giới thiệu”- Động từ “want” là động từ chính trong câu trực tiếp.- “I” là chủ ngữ trong câu trực tiếp- “you” là tân ngữ trong câu trực tiếp- My mother said / told me that she wanted me to study harder. (Mẹ tôi nó bà ấy muốntôi học hành chăm[r]
- Nhận xét đánh giá. 3. Giới thiệu bài mới: “Tiết luyện từ và câu hôm nay sẽ giới thiệu đến các em 1 từ loại mới: đại từ”. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Nhận biết đại từ trong các đoạn thơ. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được đại từ Phương pháp: Bút đàm, Đàm th[r]