LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

Đi ều ki ện kh ắt khe để làm sumochuyên nghi ệpCác võ s ĩ sumo ph ải tr ải qua các bài sát h ạch vô cùng kh ắt khe và có ch ếđộ ăn đặc bi ệt để t ăngcân m ới có th ểthi đấu trong môn võ truy ền th ống và là ni ềm t ựhào c ủa Nh ật B ản. Sumo là m ộtmôn võ c ổtruy ền c ủa Nh ật B ản, xu ất hi[r]

– “Chuyện người con gái Nam Xương” là truyền thứ 16, có nguồn gốc từ một truyện cổ tích Việt Nam cótên là “Vợ chàng Trương”.– So với truyện cổ tích “Vợ chàng Trương”, “Chuyện người con gái Nam Xương” phức tạp hơn về tìnhtiết và sâu sắc hơn về cảm hứng nhân văn.3. Tóm tắt văn bản:“Chuyệ[r]

Đề: Tâm tr ạng c ủa em sau khi để x ảy ra m ộtchuy ện có l ỗi đối v ới b ạn.Dàn ý chung:MB:Giới thiệu về câu chuyện sắp kể (diễn ra ở đâu? bao giờ? với ai?), nói vài dòng ngắn gọn về chủ đề (nằmở trong đề bài)TB:Đơn giản là kể chuyện:+Lỗi như thế nào? có nhiều dạng như nói dối b[r]

Thuy ết minh Chuy ện ch ức phán s ựđềnT ản Viên.Nguy ễn D ữPosted by Thu Trang On Tháng Ba 26, 2015 3 Comments“Chuyện chức phán sự đền Tản Viên” là truyện ngắn xuất sắctrong tập “Truyền kỳ mạn lục” của Nguyễn Dữ. Đây là tác phẩmđặc sắc, ca ngợi tính cách dũng cảm, kiên cường, chính trự[r]

MÔN: QUY HOẠCH MÔI TRƯỜNG
Mục lục
1: Khái niệm, nguyên tắc và các kiểu quy hoạch môi trường 1
2: Vị trí của quy hoạch môi trường trong khuôn khổ pháp lý. 2
3. Khái niệm sinh quyển, hệ thống năng lượng trong sinh quyển? 3
4. Tuần hoàn các nguyên tố hóa học 4
5: Mục tiêu quy hoạch môi trường, các cấp[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Lịch sử vấn đề23. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu74. Phương pháp nghiên cứu85. Đóng góp của luận văn96. Cấu trúc luận văn9NỘI DUNG10CHƯƠNG 1: HÌNH TƯỢNG TÁC GIẢ TRONG THƠ, HÀNH TRÌNH THƠ LÊ ĐẠT VÀ TẬP BÓNG CHỮ101.1. Vấn đề hình tượng tác giả trong thơ101.1.1. Hì[r]

trong việc giài quyết những vấn đề nảy sinh trong hệ thống.Bên người triển khai hệ thống:o Có kiến thức và kinh nghiệm trong lập trình xây dựng phần mềm ứngdụng thực tế.o Hiểu rõ công việc của hệ thống cần triển khai.o Nắm chắc phương pháp triển khai và có tinh thần làm việc tích cực.o Quản lý dự án[r]

Đề: Ngh ị lu ận xã h ội v ềTác h ại c ủa nóichuy ện trong gi ờh ọcĐất nước ta đang trên đường phát triển, phát triển về kinh tế – xã hội và song song với đó là phát triển vềnền văn hóa, nền văn minh nước nhà. Lối sống văn hóa, văn minh đã phát triển và lan tỏa rộng khắp xãhội ta. Thế n[r]

3.– Điểm 3: Chỉ đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên; hoặc các yêucầu đều đề cập những nội dung sơ sài; diễn đạt yếu– Điểm 0: bài viết hoàn toàn lạc đề.Bài viết tham khảoBài làm“Bố đã nhắc con phải gấp chăn sau khi ngủ dậy. Vậy mà con vẫnkhông thực hiện. Bố rất thất vọng con gái ạ! Nếu chỉ học giỏi trê[r]

điện tử trong ngành ngân hàng, chưa có sự chấp nhận đồng bộ giao dịch đi ện tử,chứng từ điện tử giữa các cơ quan quản lý Nhà nước có liên quan (nh ư T ổng c ụcThuế, Tổng cục Hải quan,…).Gần đây, để đẩy mạnh hoạt động thanh toán không dùng ti ền m ặt, Chínhphủ đã có văn bản chỉ đạo các cơ quan[r]

1. Lý do chọn đề tài
Sau một thời gian thực hiện cơ chế “một cửa” ở cấp xã đến thời điểm hiện nay, ở hầu khắp các xã trong phạm vi huyện và cả nước đã triển khai thực hiện cơ chế “một cửa từ cấp trung ương đến cấp xã.
So với các x ã trong huy ện Tr ạm Tấu thì xã Trạm Tấu là một t[r]

8.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận- Nghiên cứu tài liệu: Phân tích, tổng hợp, hệ thống hoá, khái quát hóacác nguồn tài liệu, bài viết có liên quan đến vấn đề nghiên cứu để xây dựngcác khái niệm công cụ và cơ sở lý thuyết cho đề tài nghiên cứu.- Nghiên cứu các quy chế, quy đinh, văn bản: Quy ch[r]

Đường liên xã có 11,11km, đường trục xóm có 2,9km, đường ngõ xóm có 6,25km và đường nội đồng có 7,5km. Nhìnchung hệ thống đường giao thông nông thôn đã được cứng hóa nên tạo điều kiện thuận lợi cho việc đi lại vận chyển hàng hóacủa người dân.Thủy lợi và nước sinh hoạt: toàn xã có 20,37km kênh nội đồ[r]

10trưởng tốt hơn. Các nước như Ấn Độ, Thái Lan… ghép Tếch đạt tỷ lệ thànhcông tới 98% (Nguyễn Hoàng Nghĩa, 2001) [9].Những nghiên cứu khác ở nhiều nước như Trung Quốc, Thái Lan, ẤnĐộ, Mỹ… đều cho thấy khi dùng giống Xoài địa phương làm gốc ghép chogiống Xoài mới tuyển chọn và nhập nội từ nơi khác đế[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Quản lý xây dựng VHGT trong nh à trường của Hiệu trưởng có trong tất cảcác thành tố nói trên của quản lý nhà trường.1.1.3. Văn hóa giao tiếp1.1.3.1. Khái niệm văn hóa18Văn hóa gắn liền với sự ra ời của nhân loại. Khái niệm văn hóa có ngoạidiên rất rộng. Do ó , khi c ó những tiếp cận nghiên cứu khác[r]

Vi ết đo ạn v ăn v ềtrách nhi ệm c ủa thanhniên tr ước tình hình bi ển đảo hi ện nayPosted by Thu Trang On Tháng Năm 22, 2016 0 CommentVấn đề biển đảo là vấn đề “Hot” trong đề thi môn văn. Cô đã soạnmột số đề nghị luận xã hội về chủ quyền dân tộc, về vấn đề tráchnhiệm của thanh[r]

TIẾNG VIỆT: ( 1 tiết)

NGHĨA CỦA CÂU
A. Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức
Nhận thức được hai thành phần nghĩa của câu ở những nội dung phổ biến[r]

- Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng- Thư viện Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng1MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiTrong hệ thống chính sách thuế Việt Nam, thuế thu nhậpdoanh nghiệp (TNDN) là một sắc thuế quan trọng xét trên các tiêuchí như tỷ trọng trong thu ngân sách, mức độ ảnh[r]