TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 6 ĐẠ SỐ BOOLE VÀ MẠCH TỔ HỢP POT

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 6 ĐẠ SỐ BOOLE VÀ MẠCH TỔ HỢP POT":

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 4

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 4

N(X)-N(A3∪A4∪A7)=10000 - (7261-1666+119) = 4286.o Biểu đồ cây.Trong một số trường hợp giải bài toán đếm bằng biểu đồ cây làm cho lời giải được trực quan và sáng sủa hơn. Ví dụ:Xem đoạn chương trình giải bài toán tháp Hà Nội1 sau đây:Procedure Ch(n:số đóa; A,B,C : Vò trí){Thủ tục Chuyển[r]

11 Đọc thêm

Giáo trình toán rời rạc - Chương 1

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 1

: integers) max:= a1 for i:= 2 to n if max <ai then max:= ai {max là phần tử lớn nhất} Thuật toán này trước hết gán số hạng đầu tiên a1 của dãy cho biến max. Vòng lặp “for” được dùng để kiểm tra lần lượt các số hạng của dãy. Nếu một số hạng lớn hơn giá trị hiện thời của max thì nó được gán[r]

18 Đọc thêm

Toán rời rạc

TOÁN HỌC RỜI RẠC

(ó kớ)Nơi nhận: - Nh điều 3- Lu khoa SĐH, VPGS.TSKH. Vũ Minh Giangđề cơng chi tiết môn thi tuyển sinh sau đại họcMôn thi Cơ bản: toán học rời rạc(Ban hành kèm theo Quyết định số 346/SĐH, ngày 23 tháng 12 năm 2005 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội)A- Nội dungPhn I. Ngụn ng hỡnh thc -[r]

5 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ, ĐIỀU KHIỂN BÀN PHẪU THUẬT

NGHIÊN CỨU THIẾT KẾ, ĐIỀU KHIỂN BÀN PHẪU THUẬT

+ “Evaluation and Design of a Hospital Bed to be Manufactured and Usedin China” là nghiên cứu của 2 tác giả Brian Catalano, Todd Coolidge và cácthành viên Huazhong University of Science and Tech, 10/2006 .Nghiên cứu vớimục tiêu tạo ra giường bệnh viện hiện đại nhằm phục vụ trong nước Republic2of Chi[r]

101 Đọc thêm

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương II

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN CHƯƠNG II

F T F F F T Các kiến thức cơ sở Nguyễn Thế Vinh- ĐHKH 8 1.2. CÁC PHÉP TOÁN LOGIC VÀ CÁC PHÉP TOÁN TRÊN BÍT Các máy tính dùng các bit để biểu diễn thông tin. Một bit có 2 giá trị khả dĩ là 0 và 1. Bit cũng có thể được dùng để biểu diễn chân trị, vì giá trị chân lí của một mệnh đề cũng chỉ có hai g[r]

16 Đọc thêm

Giáo trình: Toán rời rạc - Đại học Thái Nguyên - chương I

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN CHƯƠNG I

1LỜI NÓI ĐẦU Nhằm đảm bảo quyền tự chủ cho sinh viên trong quá trình học tập học phần Toán rời rạc theo hệ thống tín chỉ với thời lượng 60 tiết. Chúng tôi biên soạn giáo trình Toán rời rạc với khối lượng kiến thức tối thiểu, cập nhật, cô đọng, chính xác và phù hợp với đối tượng là sin[r]

3 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU VÀ CÀI ĐẶT NHỮNG BỘ LỌC TÍN HIỆU ÂM THANH SỐ CHUẨN PCM

NGHIÊN CỨU VÀ CÀI ĐẶT NHỮNG BỘ LỌC TÍN HIỆU ÂM THANH SỐ CHUẨN PCM

= sin(t) nhận mọi giá trịtrong khoảng [-1,1].Tín hiệu rời rạc theo biên độ hay còn gọi là tín hiệu được lượng tử hoá: là tín hiệumà hàm biên độ chỉ nhận các giá trị nhất định. X(t) = 0 với t 2THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCTín hiệu tương tự là tín hiệu có biên độ và thời gian liên tục.[r]

10 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC

: integers) max:= a1 for i:= 2 to n if max <ai then max:= ai {max là phần tử lớn nhất} Thuật toán này trước hết gán số hạng đầu tiên a1 của dãy cho biến max. Vòng lặp “for” được dùng để kiểm tra lần lượt các số hạng của dãy. Nếu một số hạng lớn hơn giá trị hiện thời của max thì nó được gán[r]

18 Đọc thêm

TOÁN R Ờ I R Ạ C

TOÁN RỜI RẠC

1LỜI NÓI ĐẦU Nhằm đảm bảo quyền tự chủ cho sinh viên trong quá trình học tập học phần Toán rời rạc theo hệ thống tín chỉ với thời lượng 60 tiết. Chúng tôi biên soạn giáo trình Toán rời rạc với khối lượng kiến thức tối thiểu, cập nhật, cô đọng, chính xác và phù hợp với đối tượng là sin[r]

3 Đọc thêm

TOÁN RỜI RẠC 2

TOÁN RỜI RẠC 2

và "x+y=z" không phải là mệnh đề vì chúng chẳng đúng cũng chẳng sai bởi các biến trong những câu đó chưa gán cho giá trị cụ thể nào. Giá trị đúng, sai của một mệnh đề được gọi là giá trị chân lí của mệnh đề đó. Giá trị chân lí của mệnh đề đúng ký hiệu là T (true), giá trị chân lí của Các kiến thức c[r]

16 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 6

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 6

Xử lí trên máy tính xử lí song song chỉ cần 4 bước:1 Đề nghò người đọc xem lại các tài liệu về hệ điều hành và chế độ đa nhiệm.2 An Introduction to Operating Systems - Harvey M. Deitel -Addison Wesley-1990 - pp 319,340105Trong đoạn chương trình này các công việc được khai báo giữa cobegin và coend ([r]

17 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 2

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 2

đó không thể thay đổi được. Mỗi công đoạn trong qui trình trên đều có thể thực hiện một cách tương ứng bởi con người (dó nhiên là mất thời gian hơn, nguy hiểm hơn, ...).Không phải bài toán nào cũng có thể đưa ra một qui trình giải quyết như vậy. Tuy nhiên ví dụ trên cũng đủ dẫn chúng ta đến với khái[r]

14 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG IV

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG IV

C u s v w t x y z 57 Xuất phát từ u, ta có thể đi theo cạnh (u,v) hoặc (u,x), giả sử là (u,v) (xoá (u,v)). Từ v có thể đi qua một trong các cạnh (v,w), (v,x), (v,t), giả sử (v,w) (xoá (v,w)). Tiếp tục, có thể đi theo một trong các cạnh (w,s), (w,y), (w,z), giả sử (w,s) (xoá (w,s)). Đi theo cạnh (s[r]

13 Đọc thêm

Giáo trình Toán rời rạc Chương 2.1

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 2.1

Chương IICÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN.I. Thuật toán:1. Khái niệm thuật toán và đặc trưng của nó:Giả sử nhằm đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm chúng ta muốn đóng gói kẹo dừa trên một dây chuyền tự động thay cho gói kẹo bằng tay như hiện nay. Để giải quyết bài toán này, chúng ta phải thiết kế và chế tạo ra mộ[r]

8 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC PHỤ LỤC II

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC PHỤ LỤC II

End; < Luồng cực đại trong mạng là f[u,v], u,v  V > < Lát cắt hẹp nhất là (VT , V\ VT) > End; Chương trình sau là chương trình phục vụ cho việc học tập và giảng dạy về bài toán tìm luồng cực đại trong mạng. Chương trình sau được xây dựng bằng công cụ lập trình Delphi.[r]

10 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG VI

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG VI

đường đi sơ cấp duy nhất nối u và v một chu trình duy nhất. 6)1) Nếu T không liên thông thì thêm một cạnh nối hai đỉnh ở hai thành phần liên thông khác nhau ta không nhận được một chu trình nào. Vậy T liên thông, do đó nó là một cây. 6.2. CÂY KHUNG VÀ BÀI TOÁN TÌM CÂY KHUNG NHỎ NHẤT. 6.2.1.[r]

17 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG VII

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG VII

e e d b c a 1054) Đồ thị đầy đủ K5 là một thí dụ về đồ thị không phẳng (xem Định lý 7.2.2). 7.1.2. Định nghĩa: Cho G là một đồ thị phẳng. Mỗi phần mặt phẳng giới hạn bởi một chu trình đơn không chứa bên trong nó một chu trình đơn khác, gọi là một miền (hữu hạn) của đồ thị G. Chu trình giới hạn miền[r]

10 Đọc thêm

Giáo trình Toán rời rạc Chương 2.3

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 2.3

11Một mặt thực hiện phép toán trừ như vậy gây ra rất nhiều bất tiện. Mặt khác khi phép trừ cho một kết quả âm buộc ta phải đònh nghóa một kiểu dữ liệu có thể biểu diễn được số nguyên âm. Ta có thể biểu diễn số âm bằng cách dùng 1 bit tận cùng bên trái của thanh ghi làm bit dấu. Theo qui ước nếu bit[r]

8 Đọc thêm

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MỜ KẾT CẤU" ppt

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: "MỘT PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MỜ KẾT CẤU" PPT

6. Kết luận - Hiện nay việc phân tích mờ kết cấu chỉ mới ở giai đoạn đầu, nhiều vấn đề cần hoàn thiện. Song đó là lĩnh vực hấp dẫn, vì có nhiều ứng dụng trong xây dựng dân sự và quốc phòng, Dó đó, tính toán kết cấu mờ thu hút sự chú ý của nhiều trung tâm nghiên cứu trên thế giới. - Phương phá[r]

7 Đọc thêm

Giáo trình Toán rời rạc Chương 2.4

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC CHƯƠNG 2.4

 gọi là ma trận đơn vò. In = 1 0 ... 00 1 ... 0... ... ... ...0 0 ... 1      (Kí hiệu ij∂ được gọi là kí hiệu Kronecker).Ma trận chuyển vò:Đònh nghóa: Cho ma trận A kích thước mxn, ma trận chuyển vò của ma trận A là ma trận kí hiệu At kích thước nxm có được bằng cách chuyển hàng thành c[r]

5 Đọc thêm