- Cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong lập trình- Cách thực hiện các câu lệnh rẽ nhánh và lặp của pascal.tin học lớp 11Tiết 11Bài 91. RÏ nh¸nhMêi c¸c b¹n cïngxem vµ t×mhiÓu c¸c t×nhhuèng sau nhÐ!à! Nếu ngàymai ma thì tớNếu ngàynghỉ, nếumai ừm,makhông ma thìthì tớtớ đến nhàđể tớnghỉ.ng[r]
hợp với điều kiện” [3]. Nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biều diễn thuật toán, sửdụng cấu trúc rẽ nhánh trong mô tả thuật toán của một bài toán đơn giản, viết đượccâu lệnh rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đủ, áp dụng để thể hiện được thuật toán củamột bài toán đơn giản.Theo tôi mu[r]
CẢM XÚC MÙA THU (Thu hứng) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đỗ Phủ (712 – 770) tự Tử Mỹ, người huyện Củng, nay thuộc tỉnh Hà Nam, Trung Quốc. Sống vào thời đất nước Trung Quốc triền miên trong cảnh loạn li, mặc dù Đỗ Phủ có làm vài chức quan nhỏ trong một thời gian ngắn song gia đình ông cũng lâ[r]
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đỗ Phủ (712 – 770) tự Tử Mỹ, người huyện Củng, nay thuộc tỉnh Hà Nam, Trung Quốc. Sống vào thời đất nước Trung Quốc triền miên trong cảnh loạn li, mặc dù Đỗ Phủ có làm vài chức quan nhỏ trong một thời gian ngắn song gia đình ông cũng lâm vào tình cảnh phiêu bạt, cơ[r]
Bài tập ôn thi1. Cho 1 CSDL chứ a cac ́ lược đồ quan hệ sau:HANGHOA(MaHang, TenHang, DonGia, SoLuongTon)CHITIETHOADON(SoHD, MaHang, SoLuong)Quan hệ CHITIETHOADON cho biế t thông tin chi tiế t mỗi hó a đơn, mỗi hó a đơn có 1số hó a đơn duy nhât ́ và mỗi hó a đơn có thể mua nhiề u[r]
Đề thi học kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt năm 2014 - Tân Bình A A.ĐỌC THÀNH TIẾNG : ( 5 điểm ). 1. Giáo viên cho học sinh bốc thăm đọc một đoạn một trong các bài sau : - Bài số 1 : Đường đi Sa Pa ( TV4 – Tập 2 – Trang 102 - 103[r]
13Câu lệnh ifSử dụng khi phải lựa chọn có thực hiện công việc hay khônghoặc khi phải lựa chọn thực hiện một trong hai việcCâu lệnh if dạng 1Cú pháp:if (Điềukiện) Lệnh1;Trong đó:- Điềukiện là một biểu thức lôgíc cho kết quả true(đúng) hoặc false (sai)- Lệnh1 có thể là một lệnh đơn ho[r]
HỘI THOẠI (Tiếp theo) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 3. Lượt lời trong hội thoại a) Đọc lại đoạn miêu tả cuộc trò chuyện giữa nhân vật chú bé Hồng với người cô (SGK tr 92 – 93) và trả lời các câu hỏi sau: - Trong cuộc thoại đó, mỗi nhân vật nói bao nhiêu lượt lời? - Bao nhiêu lần lẽ ra Hồng đ[r]
Làm xong mục nào thì đánh trả lời vào tờ answer sheet luôn. Không để làm xonghết mới đánh vào đó. Như vậy, cuối giờ rất dễ luống cuống và đánh nhầm câu trả lời.3. Giữ vững tâm lý khi làm READING17IELTS HIEN NGUYENTrung tâm luyện thi IELTS uy tín tại Tp. Hồ Chí MinhSố 136/8 Nguyễn Tri Phương[r]
Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài XƯNG HÔ TRONG HỘI THOẠI I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Từ ngữ xưng hô và việc sử dụng từ ngữ xưng hô a) Hãy kể ra một số từ ngữ thường dùng để xưng hô trong tiếng Việt. Gợi ý: Thường ngày em vẫn dùng những từ ngữ nào để xưng hô (xưng mình và gọi người khác[r]
Đề thi học kì 2 lớp 12 môn Văn TP Cần Thơ năm 2015 I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu ở phía dưới: YÊU THƯƠNG Một cô bé sống trong trại trẻ mồ côi, thân hình gầy gò và gương mặt không dễ thương[r]
a) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng. Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên. Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sậ[r]
LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là lựa chọn trật tự từ trong câu? a) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng. Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên. Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và[r]
Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 12 tỉnh Hậu Giang 2015 Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4: Làng ở trong tầm đại bác của đồn giặc. Chúng nó bắn đã thành lệ, mỗi ngày hai lần,[r]
Thể thủy tinh, các màng bọc, dịch kính Võng mạc Các thiết bị hỗ trợ khám lâm sàng Sinh hiển vi ( slit lamp) Da mi, lông mi , cơ dưới da vùng mắt: Bệnh thường gặp: viêm da mi bờ mi, lông quặm, lông xiêu, chắp lẹo, zona thần kinh[r]
A. CÂU NGHI VẤN I) KIẾN THỨC CƠ BẢN 1) Có những từ nghi vấn : ai, gì, nào, sao, tại sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có)….không, (đã)…chưa,… 2) Có từ hay (nối các vế có quan hệ lựa chọn. 3) Có chức năng chính là dùng để hỏi. Khi viết, câu nghi kết thúc bằng dấu chấm hỏi (?). Chú[r]
đạo đức nhân sinh cao đẹp: Đừng khinh thân phận thấp hèn/ Đừng tângbốc kẻ uy quyền giàu sang(Lời mẹ). Trong bài Dặn con,Lệ Thu có nói Nếumỏi/ con ngồi đâu cũng được/ miễn đừng làm nát cỏ non/ Muốn cao hơn/con đứng đâu cũng được/ trừ trên đầu bạn con/ Muốn đến đích/ con điđường nào cũng được/[r]
Câu 1. Tìm và viết vào chỗ trống những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau:Câu 2. Tìm tiếng theo yêu cầu ở cột A rồi ghi vào chỗ trống ở cột B. Câu 1. Tìm và viết vào chỗ trống những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau: a. riêng: riêng lẻ, ở riêng, làm riêng, của riêng... giêng: giêng hai, th[r]
Tác giả và "tung hứng" 1. "Giáo sư Phan Ngọc đã viết một công trình trên một nghìn trang sách với nhan đề "Đỗ Phủ nhà thơ dân đen". "Đỗ Phủ (712-770) là nhà thơ hiện thực lớn nhất đời Đường, được ngợi ca là "Thi thánh" để lại khoảng 1400 bài thơ ma[r]
Sách của tác giả Mỹ Monique Brinson Demery kể về cuộc đời bà Nhu từ một tiểu thư trở thành người đàn bà quyền lực và kết thúc trong cảnh cô liêu nơi xứ người.
Đây là lần đầu tiên sách Madam Nhu Trần Lệ Xuân Quyền lực Bà Rồng về cuộc đời bà Trần Lệ Xuân (bà Nhu, 19242011) ra mắt ở Việt Nam. Bà l[r]