MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

CHỦ ĐỀ 8: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.
Thời gian thực hiện 2 tuần
( Thực hiện từ 30032015 10042015 )
Tuần 1: Nước.
Từ ngày 30032015 đến ngày 03042015
Tuần 2: Một số hiện tượng thời tiết và mùa
Từ ngày 06042015 đến ngày 10042015

nước sạch.-Biết so sánh lượng nước đựng trong 2 vật bằng các cách khác nhau-Phân biệt được ngày và đêm .Nhận biết hôm qua, hôm nay và ngày mai .3 . Phát triển ngôn ngữ :-Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhậnxét, phỏng đoán.- Kể được các sự kiện[r]

I.Mục tiêu
1. Kiến thức.
Trẻ 3 tuổi: Biết tập theo cô giáo và các bạn
Trẻ 4,5 tuổi: Biết đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật
2. Kỹ năng.
Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo.
Phát triển cơ chân cho trẻ
3. Thái độ.
Trẻ có tính kỷ luật tính tập thể.
II.Chuẩn bị.
Sân tập sạch sẽ.
III.Tiến hành.

Bật xa tối thiểu 50cm(Chỉ số 1) - Bật nhảy bằng cả 2 chân.
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất.
- Nhảy qua tối thiểu 50 cm.
- Phát triển các cơ qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp chủ đề.
- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt[r]

ĐỀ CƯƠNG KHÁI QUÁT
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
2. Lịch sử vấn đề
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4. Mục đích nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
CHƯƠNG 1: VÀI NÉT VỀ TU TỪ ẨN DỤ VÀ TỤC NGỮ VIỆT NAM
1.1. Vài nét về tu từ ẩn dụ
1.1.1. Khái niệm ẩn dụ
1.1.2. Phương thức ẩn dụ
1.2. Và[r]

CHƯƠNG 1
KHÁI QUÁT VỀ BẢN ĐỒ VÀ BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH
1.1. KHÁI NIỆM VỀ BẢN ĐỒ
1.1.1. Định nghĩa bản đồ
Bản đồ là sự biểu thị khái quát, thu nhỏ bề mặt tự nhiên của trái đất hoặc bề mặt các hành tinh khác lên mặt phẳng theo một quy luật toán học nhất định (phép chiếu bản đồ ) thông qua việc khái quát hó[r]

A. Dùng lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ một vấn đề nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về một quan điểm tư tưởng. B.Trình bày, giới thiệu, giải thích…nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,…của các hiện tượng, sự vật trong tự nhiên, xã hội C.Trình bà[r]

Như chúng ta đã biết,Tự nhiên xã hội lớp 3 theo chương trình đổi mới đã tích hợp nội dung khoa học về sức khỏe con người, coi tự nhiên xã hội , coi con người, coi tự nhiên, con người và xã hội là một thể thống nhất có mối quan hệ qua lạ. Trong đó, con người với những hoạt động của mình là cầu nối gi[r]

Hiện tượng tâm lý là hiện tượng có cơ sở tự nhiên, là hoạt động thần kinh và hoạt động nội tiết, được nảy sinh bằng hoạt động của từng người và gắn bó mật thiết với các quan hệ xã hội. Chính vì vậy, những đặc điểm, bản chất của tâm lý tồn tại, khắc họa lên hầu hết những sự việc, những quan điểm của[r]

Môn Vật Lý có vai trò rất quan trọng, là môn học nghiên cứu những hiện tượng xảy ra trong đời sống và có rất nhiều ứng dụng trong thực tế cuộc sống hằng ngày, giúp các em làm quen với các kiến thức mới, góp phần vào việc nâng cao sự hiểu biết của học sinh về các hiện tượng xảy ra trong tự nhiên và c[r]

Đầu tiên, hãy chăm chú nghe giảng, như vậy mới hiểu rõ được những vấn đề trong vật lý.
Những hiện tượng chỉ tuân theo một số nguyên tắc nhất định, và để hiểu rõ những hiện tượng đó thì các em có thể hỏi thầy cô trên lớp, những bạn giỏi về môn này để giải thích giúp.
Để trực quan, các em có thể lên m[r]

CHỦ ĐỀ TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI ĐÔNG Á
( Bài 12,13) ( 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên của khu vực Đông Á: Lãnh thổ gồm 2 bộ phận (Đất liền và Hải đảo) có đặc điểm tự nhiên khác nhau.
Trình bày đặc điểm nổi bật về dân cư, kinh tế xã hội khu vực Đ[r]

Đề tài:Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)Chương 1CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TẠO HÌNH ẢNH NHẰM GÂY HỨNG THÚ NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG[r]