ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG (TIẾT 1 PPTX

I. Ví dụ mở đầu I. Ví dụ mở đầu Trong Oxy. Cho tam giác ABC: A(1; 4), B(3, -1), C(6; 2).AH là đường cao của tam giác ABC.a. Viết phương trình tổng quát của đường thẳng qua 2 điểm B và C?b. Viết phương trình tham số của đường thẳng qua 2 điểm A và H?c. Tính tọa độ của điểm H?d. Tính kho[r]

TRƯỜNG THPT KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN VẬT LÝ 12 THỜI GIAN : 45 PHÚT (Mã đề 124)Phần chung cho cả 2 banCâu 1: Một vật nặng treo vào một lò xo làm lò xo giãn ra 0,8cm, lấy g = 10m/s2. Chu kỳ dao động của vật là:A T = 1,777s B T = 0,178s. C T = 222s. D T = 0,057s.Câu 2: Mét con l¾c lß xo gåm v[r]

ố đồng thời tham gia vận hành và thay đổi. c Đường đặc tính tổng hợp chính được lập ra từ thí nghiệm mô hình của một rbine mẫu đại diện cho một kiểu turbine, từ kết quả thí nghiệm mô hình , sử dụng ác công thức tương tự và quy dẫn tính toán vẽ ra cho một turbine có đường kính D1 = m, làm việc với cộ[r]

TRƯỜNG THPT KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN VẬT LÝ 12 THỜI GIAN : 45 PHÚT (Mã đề 124)Phần chung cho cả 2 banCâu 1: Một vật nặng treo vào một lò xo làm lò xo giãn ra 0,8cm, lấy g = 10m/s2. Chu kỳ dao động của vật là:A T = 1,777s B T = 0,178s. C T = 222s. D T = 0,057s.Câu 2: Mét con l¾c lß xo gåm v[r]

cũn cú nhim v ch o, ụn c cỏc k s lp t thit b, cỏn b giỏm sỏt,th kho, bo v thc hiờn ỳng nhim v, k hoch, cỏc yờu cu t ra..S t chc iu hnh ti cụng trỡnh cú th c mụ t nh sauTP kỹ thuậtchủ nhiệm CTgiám sátbộ phận kháccác đội TCCác đội SC-BDKS phụ trách TCĐội 1Đội 2Đội 3công nhân lắp đặtT s t chc[r]

2) Trng hp tng quỏt v giao tuyn g ca hai mt phng , bt k (Hỡnh 5.5). Ta phi tỡm hai im chung ca chỳng bng cỏch dựng hai mt phng ph tr. Trỡnh t gii nh sau: 1) Dng mt phng phu tr ( thng l mt phng chiu) ct c mp v mp 2) V hai giao tuyn ph: a = mp mp v b = mp mp 3) V giao im: M = a b , l mt[r]

chứng minh hai phần:Phần thuận: Mọi điểm có tính chất T đều thuộc hình HPhần đảo: Mọi điểm thuộc hình H đều có tính chất T.Kết luận: Quỹ tích (hay tập hợp) các điểm M có tính chất T là hình H.(Thông th ờng với bài toán Tìm quỹ tích. . . ta nên dự đoán hình H tr ớc khi chứng minh). C ng củ ốBài 45([r]

ng tròn 2 2 2 21 2( ): 2; ( ): 5+ = + =C x y C x y . Tìm tọa độ các điểm B và C lần lượt nằm trên (C1) và (C2) để tam giác ABC có diện tích lớn nhất. Bài 5: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ vuông góc Oxy cho hình thoi ABCD có 060=BAC . Trên các cạnh AB, BC lấy các điểm M, N sao cho MB + NB = AB. Biết[r]

ng thẳng d1 tại điểm A(1; 2) và cắt đường thẳng d2 tại hai điểm B, C sao cho 14,10BC

HÌNH TRÒN TÂM O ĐƯỜ NG KÍNH 4CM.. SO SÁNH GÓC TOY VÀ GÓC XOT.[r]

5 + 3 + 2 = 10 9 0 5 = 4Bi 3. ( 2im) Mi ý ỳng 0.5. 5 < 8 4 = 10 6 4 9 > 7 5 < 9 0 9Bi 4: Vit c phộp tớnh : 3 + 2 = 5 (1 im.)- Sai kt qu tr 0.25 im ___________________________________________________________________ KIM TRA NH Kè LN 2 - LP 1 NM HC 2010 - 2011[r]

Một nhóm học sinh tham gia lao động chuyển 105 bó sách về th viện của trờng. Đến buổi lao động có hai bạn bị ốm không tham gia đợc, vì vậy mỗi bạn chuyển thêm 6 bó nữa mới hết số sách cần chuyển. Hỏi số học sinh của nhóm đó?mm'OPMQN3025PNMQHCâu 17. (2,5 điểm) Cho tam giác PMN có PM = MN, ãPMN = 800.[r]

Một nhóm học sinh tham gia lao động chuyển 105 bó sách về th viện của trờng. Đến buổi lao động có hai bạn bị ốm không tham gia đợc, vì vậy mỗi bạn chuyển thêm 6 bó nữa mới hết số sách cần chuyển. Hỏi số học sinh của nhóm đó?mm'OPMQN3025PNMQHCâu 17. (2,5 điểm) Cho tam giác PMN có PM = MN, ãPMN = 800.[r]

0,504b+ Chiều cao tam giác cần dựng: EH = 4 cm+ Dựng đoạn FG = 6 cm. Dựng cung chứa góc 060 trên đoạn FG. Dựng đờng thẳng xy // FG cách xy một khoảng 4 cm sao cho xy cắt cung tròn vừa dựng tại E. Khi đó tam giác EGF là tam giác cần dựng.+ Hình vẽ thể hiện các bớc dựng.0,250,500,254c+ Gọi R là[r]

0,504b+ Chiều cao tam giác cần dựng: EH = 4 cm+ Dựng đoạn FG = 6 cm. Dựng cung chứa góc 060 trên đoạn FG. Dựng đờng thẳng xy // FG cách xy một khoảng 4 cm sao cho xy cắt cung tròn vừa dựng tại E. Khi đó tam giác EGF là tam giác cần dựng.+ Hình vẽ thể hiện các bớc dựng.0,250,500,254c+ Gọi R là[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON ĐỀ TÀI: Hướng dẫn tô nét Nhóm, lớp: Lá I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tô đường thẳng, đường cong theo chiều từ trái sang phải - biết cầm[r]

σ=20ỔN ĐỊNH NGOÀI MiỀN ĐÀN HỒICông thức thực nghiệm IasinskiNếu thanh có độ mảnh bé λ < λ1, lúc này thanh không bịmất ổn định mà đạt đến trạng thái phá hoại của vật liệuVì vậy:-Vớith bσ=σĐối với vật liệu giòn-Vớith chσ=σĐối với vật liệu dẻoBài giảng Sức bền vật liệuGV Trần Hữu HuyĐH Tô[r]

 hỏi trẻ bài thơ kể về ai?- Cô đọc lần 2, chỉ từng chữ ứng với tiếng phát ra- Cô cho trẻ nhận xét cách đọc của cô. Cô đọc như thế nào?- Cho trẻ đọc theo cô, trẻ vỗ tay theo chiều bài thơ từ trái sang phải2. Hoạt động 2: Trò chơi sáng tạo- Cô hỏi trẻ hình ảnh con sóng như thế - Trẻ nhìn nghe và đọc[r]

Ví dụ: D4 + Sheet2!D4: D4 + Sheet2!D4Nghĩa là ô D4 của bảng tính hiện hành + với ô D4 của Nghĩa là ô D4 của bảng tính hiện hành + với ô D4 của bảng tính có tên Sheet2bảng tính có tên Sheet25- Đánh số thứ tự (Auto Fill)5- Đánh số thứ tự (Auto Fill)Nhập 2 số vào 2 ô[r]

Hoạt động 3: Giải bài 19 – SGK/90Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng-Yêu cầu HS đọc đề bài 18 – SGK- Yêu cầu HS lên bảng giải.- Nếu HS không giải được thì hướng dẫn theo hệ thống câu hỏi sau:+ Tọa độ của A,B?+So sánh MA và MB?+ Góc tạo bởi 2 véc tơ+thực hiện yêu cầu của giáo v[r]