SỰ TỒN TẠI NGHIỆM CỦA BÀI TOÁN TỰA CÂN BẰNG VÀ BAO HÀM THỨC TỰA BIẾN PHÂN PARETO

Tạp chí Khoa học 2012:23b 32-41 Trường Đại học Cần Thơ 32 SỰ TỒN TẠI NGHIỆM CỦA BÀI TOÁN BAO HÀM TỰA BIẾN PHÂN VÀ ỨNG DỤNG Lâm Quốc Anh1 và Phan Đại Nhơn2 ABSTRACT We consider quasivariational inclusion problem in topological vector spaces. Sufficient conditions for the solution exist[r]

khn v c t phm hin nay c li ca   khng nhiu.  d t hiu, ch ti chia nhng t phm ca  Nguyn Ph th ba mng: nh tas t v phn dch thut. 2.3.1. Những bài đề tựa. 2.3.1.1. Bi ta s Việt sử yếu lược, Việt sử tân ước toàn biên v[r]

được nhiều bài toán quan trọng khác nữa như bài toán điểm bất động, bài toán điểm trùng, bài toán cân bằng Nash, Đến nay, bài toán này đã được nghiên cứu và mở rộng rất nhiều so với bài toán gốc cho cả các lĩnh vực tồn tại nghiệm, ổn định nghiệm và thuật toán giải. Một trong những mô hình mở[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHẢI DƯƠNGĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃINĂM HỌC: 2016 - 2017MÔN THI: SINH HỌCThời gian làm bài: 150 phút (không kể giao đề)Đề thi gồm: 01 trangCâu 1 (1,0 điểm).Ở đậu Hà Lan, tính trạng màu sắc hạt do một gen qui định. Đem gieo các hạt đậu Hà[r]

Tựa vào vai tôi…Photo: Vilhelmg“Tớ có thể tựa đầu vào vai cậu được không?”Tin nhắn này làm tôi chạnh lòng quá…Bạn và tôi – hai người xa lạ,Cả đời này chắc đã gặp được nhau?Vẫn gửi đi những tâm sự trong đêm thâuNhững điều mà chẳng ai dám nóiChỉ có thể mượn những dòng tin nhắnAn ủi nhau[r]

Bài toán tựa cân bằng véctơ đối với tổng của hai ánh xạ đa trị (LV thạc sĩ)Bài toán tựa cân bằng véctơ đối với tổng của hai ánh xạ đa trị (LV thạc sĩ)Bài toán tựa cân bằng véctơ đối với tổng của hai ánh xạ đa trị (LV thạc sĩ)Bài toán tựa cân bằng véctơ đối với tổng của hai ánh xạ đa trị (LV thạc sĩ)[r]

aÝ nghĩa hình học của bất đẳng thức này là: Nếu f : R → R là hàm lồitrên đoạn [a; b] thì diện tích hình thang cong chắn bởi trục hoành và đồ thịhàm số y = f (x) (cùng với hai đường thẳng x = a và x = b) luôn lớn hơndiện tích hình chữ nhật có cạnh là b − a và fa+b2, và luôn nhỏ hơn hìnhthang v[r]

13Để chứng minh cho tính lồi của f ( t ) thì ta cần phải chỉ ra rằng g ( t ) [c , d ] . Giả sử điều ngược lại rằng, giá trị lớn nhất của g ( t ) trên đoạn [c , d ] làdương (giá trị lớn nhất của g ( t ) tồn tại vì g ( t ) là hàm số liên tục trên đoạn compact[c,d]).Lấy e G [c , d ] là điểm mà t[r]

soạn bài tựa “Trích Diễm Thi Tập” của Hoàng Đức LươngI – KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Hoàng Đức Lương người làng Cửu Cao, huyện Văn Giang, nay thuộc tỉnh Hưng Yên, sau chuyển đến ở làng Ngọ Kiều, Gia Lâm, Hà Nội. Ông đỗ tiến sĩ năm năm 1478. Ông để lại: Trích diễm thi tập, đề tựa năm 1479, thơ c[r]

tác giả đã có cái nhìn rất thực tiễn (sách cũ không còn bao nhiêu ) đồng thời thể hiện thái độ thận trọng, khiêm tốn (tài hèn sức mọn, bài vụng về do tôi viết ).Công việc sưu tầm, biên soạn của tác giả là hết sức cần thiết để bảo tồn, giữ gìn tài sản văn hóa của dân tộc.

+ Khái niệm: Chiến lược "Đai dương xanh" là một chiến lược phát triển và mở rộng một thị trường trong đó không có cạnh tranh hoặc sự cạnh tranh là không cần thiết mà các công ty có thể khám phá và khai thác - các học giả Kim và Mauborgne (theo tổng kết nghiên cứu về chiến lược của hai giáo sư tại Vi[r]

Tuần 22Ngày soạn: 21 01 2011Ngày dạy:Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011Đạo đứcTiết 22: Uỷ BAN NHÂN DÂN Xã (PHƯờNG) EM (Tiết 1)I. Mục tiêu- Bớc đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phờng) đối với cộng đồng.- Kể đợc một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phờng) đối với trẻ em trên địa[r]

lực đã nhận được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu bởi những ứngdụng hữu hiệu của nó trong hệ thống dẫn đường hàng không vũ trụ màkhông thể giải quyết được bằng các phương pháp khác. Từ đó đến nay lýthuyết ổn định Lyapunov vẫn đang là một lý thuyết phát triển rất sôi độngcủa Toán học và trở thành[r]

+ Muốn biết bao nhiêu HS giỏi cần biết điều gì ?- Thu chấm bài và nhận xétBài 4 :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời - GV nhận xét sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều cĩ 10 ơ vuơng 1/5 số ơ vuơng của mỗi hình gồm :10 :5 =2 (ơ vuơng) hình 2, 4 cĩ 2 ơ vuơng đã tơ màuVậy đã tơ màu 1/5số ơ vuơng của[r]

- GV nhận xét, chữa bài.* B i 3b (HS khá, giỏi làm phần a):- Gi HS nêu yêu cu của b i t p.- Yêu cầu HS l m b i v o vở, 2 HS lên bảng làm bài.- Yêu cầu HS nhận xét.- GV nhn xét, chữa bài. * B i 4:- Yêu cầu HS đọc bài toán.+ B i toán cho bi t gì ?+ B i toán yêu c u ta tính gì ?-[r]

Những thói quen xấu có hại cho răng miệng trẻ Nghiến răng Một trong những thói quen thường thấy ở trẻ em là nghiến răng. Một số trẻ nghiến răng mạnh đến nỗi làm vỡ men bờ cắn của các răng sữa, hoặc gây mòn nhiều răng dẫn đến cắn sâu. Cắn môi Trẻ thích cắn môi thường có những stress tình cảm, xuất[r]

Hướng dẫn cách xây dựng mô hình bằng phương pháp Tựa MeriseXÂY DỰNG MÔ HÌNH QUAN NIỆM TỔ CHỨC XỬ LÝ THEO PHƯƠNG PHÁP TỰA MERISEMô hình tổ chức xử lý tựa Merise:Giới thiệu:Trong các mô hình quan niệm xử lý của quy trình mượn sách có liên quan đến các đối tượng và bộ phận sau: độc[r]

Cuốn sách gồm phần mở đ ầu, 9 chư ơn g và p hụ lục.Chương 1. Bất đẳng thức CauchyChương 2. Hàm đơn điệu và tựa đơn điệuChương 3. Bất đẳng thức giữa các trung bình cộng và nhânChương 4. Hàm lồi, lõm và tựa lồi, lõmChương 5. Bất đẳng thức KaramataChương 6. Sắp thứ tự một số bộ số có trọngChương 7. Bất[r]

Phần 3: lạc khỏan: Giới thiệu về người viết. d/ Chủ đề: Tác phẩm là lời giới thiệu của Hoàng Đức Lương về “trích diễm thi tập”. Bài tựa thể hiện niềm tự hào và ý thức trách nhiệm của tác giả trong việc giữ gìn và bảo tồn di sản văn học nước nhà.II/ ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM1/ Đọc và giải thí[r]