SKKN KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI SỬ LỚP 12 Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜN XUYÊN

nhiều bài, nội dung khó như bài ‘‘ Một số hiểu biết về nền Quốc Phòng toàn dân,An Ninh nhân dân” Để giảng dạy bài này đạt hiệu quả cao, muốn truyền đạt đủnội dung, kiến thức trong sách giáo khoa cho học sinh hiểu bản thân người giáoviên phải tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu có liên quan…để lấy ra đ[r]

Về dự lễ khai giảng có ông Trần Minh Oanh, Chủ tịch UBND tỉnh Nam Định; Ông Nguyễn ĐứcNhật, Trưởng Ban tổ chức Tỉnh ủy; Ông Nguyễn Công Thành, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT cùngđông đủ các cơ quan, ban, ngành, cơ quan thông tin, truyền thông trong tỉnh.Sau đây là một số đoạn trích trong diễn văn khai giảng[r]

động quyết định đến kết quả học tập của 1.803 SV năm thứ nhất đang theo học 33 chuyên ngành tại trường ĐH Western Autralia. Kết quả nghiên cứu này chỉ ra rằng, kết quả học tập của SV do 2 yếu tố chính quyết định, đó là yếu tố cá nhân và yếu tố môi trường học tập. Trong đó, yếu tố năng lực tự[r]

Trong giai đoạn hiện nay vấn đề nâng cao công tác phổ biến giáo dụcpháp luật trong các trường Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở là một nhiệmvụ vô cùng quan trọng và cấp thiết. Không những nhằm nâng cao hiệu lực, hiệuquả quản lý Nhà nước mà còn nâng cao trình độ hiểu biết pháp luận và ý thứcpháp luậ[r]

sinh lớp 5 khi giải toán - cách bồi dỡng"1.Phạm vi nghiên cứu: tôi xin đi sâu vào việc nhận biết: " Những sai lầm thờng mắc của học sinh lớp 5 khi giải toán - cách bồi dỡng2.Đối tợng : Học sinh lớp 5B - Trờng TH Trần Thị Tâm3.Nhiệm vụ nghiên cứu: - Tổng kết[r]

Diễn văn khai mạc Lễ Kết nghĩa trường THCS n VượngKính thưa các vị khách q!Kính thưa tồn thể các đồng chí cán bộ giáo viên trường MN , TH , THCS xã Cai kinh và xã n Vượng !Hơm nay, được sự nhất trí của Phòng Giáo dục và Đào tạo HữuLũng , Đảng Uỷ , UBND , cho phép Trường THCS, TH , MN n Vượngtổ chức[r]

trong 6 môn nêu trên (theo mẫu đính kèm Công văn).* Đối với lớp bồi dỡng môn Ngữ văn 8: Trong số 26 học sinh đã tổ chức bồi dỡng trong thời gian qua, căn cứ vào kếtquả học tập và kế hoạch phân luồng sau bồi dỡng tập trung đợt 1, Phòng GD-ĐT chọnlại 15 em để tiếp tục bồ[r]

có ý thức trong việc tự rèn luyện, trau dồi kiến thức, học hỏi, tham gia các khóa đào tạo,bồi dưỡng một cách tích cực, ham mê và có hiệu quả. Nhận thức đúng đắn CCVC sẽ cóthái độ tích cực khi tham gia các khóa đào tạo, công tác đào tạo qua đó đạt được kết quảtốt, hoạt động đào tạo của tổ chức đạt đư[r]

kém có cơ hội vươn lên trong học tập ngược lại còn tỏ thái độ bực bội, chê bai,thậm chí nặng lời, xúc phạm đến các em và vì thế làm cho các em hổ thẹn, tựti, bất mãn với thầy cô và chán học bộ môn. 2.2 Những khó khăn, yếu kém của giáo viên trong khi giảng dạy:2.2.1 Những khó khăn: -Không có t[r]

C. Mỗi đối tượng được xây dựng thành một bảng, giữa các đối tượng được liên kết vớinhau qua sự xuất hiện lặp lại của một số thuộc tính.D. Không thể xây dựng báo cáo từ truy vấnCâu 52: Trong CSDL QL_HS, tìm các HS nam có điểm trung bình môn tin từ 8.5trở lên, biểu thức nào sau đây là đúng:A. [GT] = “[r]

 RÈN LUY ỆN KĨ NĂNG TÍ ÊN HÀNH THÍ NGHI ỆM LƯỢNG NHỎ VỚI CÁC CHẤT CHÁY NỔ ĐỘC.. ỐNG NGHIỆM ĐÈN CỒN B Ộ GIÁ THÍ NGHIỆM ĐƠN GI ẢN ỐNG HÚT NHỎ GỌT GIÁ ĐỂ ỐNG NGHI ỆM 2.[r]

- Nghi lại hướng dẫn về + Làm các bài tập SGK Trường TH PT Hùng Vương + Học các nội dung chính của bài + Làm các bài tập SGK + Ôn tập lại các nội dungvề khái niệm vận tốc nhà V. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với máy vi tính giáo viên cóthể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chủ động quay phim, chụp ảnh làm tư liệu cho bài giảng điện tử. Chỉ cần vài cái "nhấp chuột" là hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông[r]

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường trung học phổ thông P2. Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường trung học phổ thông P2. Xây dựng hệ thống bài[r]

Trờng thcs thanh uyên Định mức số tiết các môn Năm học 2009 2010 Kỳ 1 : Từ Tuần 1 đếnTuần 8. Từ ngày: 24 / 8 Đến ngày: STT Môn 6A 6B 6C 7A 7B 7C 8A 8B 8C 9A 9B 9C 9D Ghi chú1 Văn 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 52 Sử 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 13 Địa 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 24 C.Dân 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1[r]

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường trung học phổ thông. Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường trung học phổ thông. Xây dựng hệ thống bài tập hó[r]

Bí quyết học Sử cho lớp 12 Lịch sử - Lịch sử, tài liệu ôn thi môn sử, đề thi lịch sử, học lịch ử online, học lịch sử trực tuyến, học lịch sử trên mạng, lịch sử việt nam Phải đối mặt với hai kỳ thi quan trọng nên nhiều bạn học sinh chịu khô[r]

HỌC KÌ IICHƯƠNG III:NẤU ĂN TRONGGIA ĐÌNH* MỤC TIÊU CHUNG1. Kiến thức- Cơ sở của ăn uống hợp lý- Vệ sinh an toàn thực phẩm- Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến món ăn- Các phương pháp chế biến thực phẩm- Quy trình tổ chức bữa ăn2. Kỹ năngRèn kỹ năng quan sát, phân tích và vận dụng kiến thức đã