TIẾNG VIỆT LỚP 4 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG POT

- Danh từ chung và danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng + Động từ - Động từ là gì- Cách thể hiện ý nghĩa, mức độ của đặc điểm, tính chất. * Các kiểu câu + Câu hỏi - Câu hỏi là gì? - Dùng câu hỏi vào mục đích khác - Cách phép lịch sự khi đặt các câu hỏi + Câu kể - Câu kết là gì?[r]

hoạt động dạy và học cho phù hợp với điều kiện hiện tại, giáo viên có giao nhiệm vụ cho học sinh nhng ít chú ý đến từng đối tợng, sự giúp đỡ của giáo viên đối với học sinh yếu kém có phần hời hợt, còn xa rời, kiến thức có lúc giáo viên áp đặt cho học sinh. Trong khi đó Luyện từ và câu là phân[r]

mình. ở giai đoạn đầu của bậc tiểu học, tri giác của trẻ mang tính đại thể, ít đi sâu vào chi tiết mang tính không chủ định, phân biệt đối tợng cha chính xác. Vì vậy trong dạy học giáo viên cần sử dụng đồ dùng trực quan, tài liệu học sinh động, tổ chức nhiều hình thức dạy học phong phú, hấp hẫn.1.1/[r]

Ước mơ ( tuần 9) Ýchí – Nghị lực( tuần 12,13) Đồ chơi – Trò chơi ( tuần 15;16) + HK II: 10 tiết Tài năng ( tuần 19) Sức khoẻ ( tuần 20) Cái đẹp ( tuần22, 23) Dũng cảm ( tuần 25, 26) Du lịch – Thám hiểm ( tuần 29,30) Lạc quan – Yêu đời ( tuần 33,34) -Các từ ngữ được mở rộng và hệ thống thông qua cá[r]

c c th, cho c ngi hay c ton th . Vớ d: chõn, tay, ming l tờn gi b phn c th nhng trong cỏc tp hp sau: cú chõn trong i búng ỏ, mt tay c xut sc, gia ỡnh by tỏm ming n chỳng ch c ngi hay c c th trn vn. Cng cú khi ly tờn gi ca n v thi gian nh gi tờn n v thi gian. Vớ d xuõn l tờn gi mt mựa nhng nú cú t[r]

I - Bài thứ nhất: Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc 1. (come). What may, we will go ahead. >>> Come. -Đây là câu mệnh lệnh thức , động từ đ-ợc chia ở dạng nguyên thể. 2. We suggest that this application (apply) next year. >>> apply - Ta có một số[r]

Người dân và hoạt động sản xuất của người dân ở đồngbằng duyên hải miền Trung.1. Dân cư tập trung khá đông đúc Hoạt động 1 :Cho hs quan sát bản đồ dân cư việt nam , nhạn xét xemdân cư ở dải đồng bằng duyên hải miền Trung như thế nào?Xem hình 1-2, trả lời câu hỏi sgk2. Hoạt động sản xuất của người dâ[r]

TRANG 2 Các tính từ bổ nghĩa cũng có các từ bổ nghĩa thêm cho chính nó, ví dụ để diễn tả nghĩa "capable of achieving first-class degrees" - có khả năng đạt được bằng hạng nhất, thì nó th[r]

LỊCH CÔNG TÁCCỦA GIÁM ĐỐC VÀ CÁC PHÓ GIÁM ĐỐC SỞ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG (Từ ngày 16 đến ngày 20/4/2012)Ngày giờ Ban lãnh đạo sở Nội dung công tác Địa điểm Ghi ChúThứ hai:16/4/2012Giám đốc Lâm Ngọc Triết Hội nghị sơ kết tình hình kinh tế - xã hội quý I, triển khai nhiệm vụ, kế hoạch q[r]

ị: Loại hình: DN nhà nước  DN tư nhân/TNHH  DN nước ngoài  DN Liên doanh  Ngành hoạt động Điện thoại/Fax liên lạc: Chức danh: Mô tả ngắn gọn công việc: Loại hình: Toàn thời gian  Cộng tác viên  Bán thời gian  Thực tập  Trang 3/4 Thu nhập :

HS quan sát 6 tranh trong SGK.- Các em trao đổi theo cặp – Sau đó tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.- 1 HS đọc yêu cầu của bài.- Các nhóm làm việc sau đem dán lên bảng. - 1 HS đọc yêu cầu của bài – Lớp đọc thầm HS làm việc cá nhân trao đổi theo cặp.- HS làm bài.- Cả lớp làm bài vào giấy n[r]

yêu cầu của bài : Chọn một cặp trái nghóa ở bài tập 1 đặt câu với cặp từ đó.- GV theo dõi nhận xét.+ Bài tập 3 : - GV gọi một HS đọc yêu cầu.- GV Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách giáo khoa viết tên các con vật ra giấy nháp- HS nhắc lại đề bài- HS đọc yêu cầu, Tìm từ trái nghóa với mỗi từ[r]

như sách GV. Tuyên dương nhóm thắng cuộc.+ Bài tập 3 : Viết.- GV gọi một HS đọc yêu cầu.- GV phát phiếu cho mõi HS.- GV hướng dẫn câu mẫu.- GV gọi HS đọc bài làm của mình – nhận xét5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò- HS nhắc lại đề bài- HS đọc yêu cầu : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.- HS nối[r]

Nguyễn Võ Thùy Dung – Nhóm 6 2Trường Tiểu học Quang Trung Kế hoạch dạy học 2p- Yêu cầu 1 HS đọc to 2 đoạn văn,cả lớp đọc thầm ?1 HS cho biết 2 đoạn văn có tất cả mấy câu?- GV thực hiện đánh số thứ tự các câu văn? Trong đoạn văn có từ ngữ nào lặp lại?- GV kết luận: 2 đoạn văn có 7 câ[r]

Trửụứng THPT CVA Moõn : Vaọt lyự lụựp 10 Cơ bản Đeà soỏ : A002 Hoù teõn hoùc sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A Ngaứy kiểm tra: . . . / . . ./ . . . . Phần tự luận (Thời gian 20 phỳt) Bài 1:(2 điểm) Cho đồ thị biểu diễn quá trình biến đổi trạng thái của một khối lư[r]

+ Bài tập 2 : (Miệng).Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ.- GV gợi ý để HS tìm từ ca ngợi Bác Hồ.- GV theo dõi ghi nhanh các từ ngữ lên bảng.+ Bài tập 3 : (Viết).- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống.- GV theo dõi nhận xét.5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lớp làm bài vào vở n[r]

Sụỷ GD-ẹT Tổnh TN Bài kieồm tra học kỡ II Trửụứng THPT CVA Moõn : Vaọt lyự lụựp 10 _Cơ bản Đeà soỏ : A003 Hoù teõn hoùc sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A Ngaứy kiểm tra: . ./ . / Phần tự luận (Thời gian 20 phỳt) Bài 1:(2 điểm) Cho đồ thị biểu diễn quá trình[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT - TRẢ LỜI CÂU HỎIĐỂ LÀM GÌ ?Tuần : 29Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng vốn từ về cây cối.- Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?[r]

TRANG 1 _Trường tiểu họcVĩnh Trung _ _GV: Phùng Thị Tiết _ THIẾT KẾ BAØI DẠY MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI – ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI.. - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về[r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 14 LUYỆN TỪ VAØ CÂU - ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU “AI THẾ NAØO?” I – MỤC TIÊU: - Ôn tập về từ chỉ đặc điểm, tìm đúng các từ chỉ đặc điểm trong đoạn t[r]