KHAI THÁC KHÁI NIỆM ĐỒ THỊ HÀM SỐ LỒI, LÕM ĐỂ ĐÁNH GIÁ BẤT ĐẲNG THỨC DOC

2 8 16 ; 2 8 16 b b b c c c. Cộng 3 bất đẳng thức này lại với nhau ta có 4 4 4 3 3 32( ) 8( ) 48 0+ + − + + ≥ + + − =a b c a b c a b c (đpcm). Chú ý. Vì 8 16y x= − là tiếp tuyến của đồ thị hàm số y=x4-2x3 tại điểm có hồnh độ x=2 nên ta có sự phân tích f(x)-(8x-16)=(x-2)kg(x) với k ≥2 và g(2)≠[r]

Nha Trang 8/2009 Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Ta đã biết tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại mọi điểm bất kì trên khoảng lồi luôn nằm phía trên đồ thị và tiếp tuyến tại mọi điểm trên khoảng lõm luôn n[r]

CÔNG TY PH ẢI CH ỊU HOÀN TOÀN TRÁCH NHI ỆM ĐỐI V ỚI CÁC T ỔN TH ẤT PHÁT SINH CHO KHÁCH HÀNG VÀ THÀNH VIÊN LIÊN QUAN DO GIAO D ỊCH KHÔNG ĐƯỢC THANH TOÁN.. M ỨC B ỒI TH ƯỜNG DO CÁC BÊN T Ự[r]

Nha Trang 8/2009 Luyện thi ĐH chất lượng cao ths. Ng Dương 093 252 8949 …………………………………………………………………………………………………………… Ta đã biết tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại mọi điểm bất kì trên khoảng lồi luôn nằm phía trên đồ thị và tiếp tuyến tại mọi điểm trên khoảng lõm luôn n[r]

Phần 1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIĐối với học sinh THPT, việc hiểu một khái niệm là điều cần thiết. Song đểhọc sinh hiểu sâu và có hứng thú cần cho học sinh thấy được ý nghĩa và tác dụngcủa khái niệm, đặc biệt cần vận dụng khái niệm đó vào giải một số bài toán cụ thể.Trong chương trình toán học lớp 12, khái n[r]

SỬ DỤNG TÍNH LỒI, LÕM CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ VÀO CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC Chứng minh bất đẳng thức là một bài toán hay và khó và thường gặp trong các kì thi vào đại học, cao đẳng và các kì thi học sinh giỏi. Đứng trước một bất đẳng thức, học sinh thường lúng túng khi lựa chọn phương[r]

SỬ DỤNG TÍNH LỒI, LÕM CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ VÀO CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC Chứng minh bất đẳng thức là một bài toán hay và khó và thường gặp trong các kì thi vào đại học, cao đẳng và các kì thi học sinh giỏi. Đứng trước một bất đẳng thức, học sinh thường lúng túng khi lựa chọn phương[r]

C u trấ úc c a ch ng IIủ ươhàm s và thố đồ ịĐại lượng tỉ lệ thuậnĐại lượng tỉ lệ nghịchHàm số và đồ thịMột số bài toán về tỉ lệ thuậnMột số bài toán về tỉ lệ nghịchMặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y= a.x Bài tập ?1: Hãy viết công thức tính:a)Quãng đường đi được S(km) theo thừi gi[r]

GV: Em hãy đọc và tóm tắt nội dung định lý 1. ? Để c/m hàm số lồi(lõm) trên (a; b) ta cần c/m điều gì ? Để M(x0;f(x0)) là điểm uốn ta cần có ĐK gì ? Từ ĐL trên hãy nêu quy tắc tìm khoảng lồi lõm và điểm uốn 10' 33'

trường hợp đặc biệt của hệ số góc.9. Tổng hợp bài tập 4, viết chương trình vẽ đường thằng bằng giải thuậtBresenham cho tất cả các trường hợp của hệ số góc. Lưu ý xét trường hợpđặc biệt khi đường thẳng song song với trục tung hay với trục hoành.10. Viết chương trình nhập tọa độ 3 điểm A, B, C từ bàn[r]

KSTN BK 2010Câu I. 1) Tính 2) Cho hàm số y=f(x) xác định trên tập số thực, thỏa mãn và có Chứng minh rằng .Câu II 1) Cho hàm số f(x) khả vi liên tục cấp 2 trên , có và . Chứng minh rằng tồn tại sao cho .2) Tính (n dấu căn thức bậc 2).Câu III.1) Hàm số f(x) khả vi tại được gọi là[r]

Tính nhiệt độ các màng chắn Tci, . 11.3.2.2. Lời giải Khi ổn định, dòng nhiệt qua hai mặt bất kỳ là nh nhau: q1n2 = q1c1 = qcici+1 = qcn2 , Theo công thức: )TT(Rq424112012= , các phơng trình trên sẽ có dạng:

gương phẳng3. Biết sơ bộ về đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi và gương cầu lõm-Nêu được một số ví dụ về việc sử dụng gương cầu lồi và gương cầu lõm trong đs Kỷ năng:-Biết quan sát , sử dụng và làm thí nghiệmBiết đođạt thu thập số liệu Biết giải thich hiện tượng có[r]

Hình 2.3 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Toán Cao Cấp 1 Nguyễn Quốc Tiến 29 Như vậy: đường cong lồi trên khoảng 2 2( , )2 2 , lõm trên các khoảng 2( , )2  và 2( , )2. Các điểm uốn là :2 2( , ), ( , )2 2e ee e 2.3.5 Tiệm cận của hàm số[r]

Tính nhiệt độ các màng chắn Tci, . 11.3.2.2. Lời giải Khi ổn định, dòng nhiệt qua hai mặt bất kỳ là nh nhau: q1n2 = q1c1 = qcici+1 = qcn2 , Theo công thức: )TT(Rq424112012= , các phơng trình trên sẽ có dạng:

CH1: Nhận xét gì về đồ thị các hàm số sau?•Hàm số bậc hai y = y = •Hàm số •Hàm số y = sinx232+− xx422+−− xxxy1=CH3: Hãy tìm thêm liên hệ giữa y” và tính lồi, lõm và điểm uốn của các hàm số bậc haiy = ax2 + bx + c (a ≠ 0)y” = 2a ≠ 0y” là hằng số khác[r]

(Luận văn thạc sĩ) Bất đẳng thức dạng Hermite -Hadamard cho hàm tiền lồi bất biến(Luận văn thạc sĩ) Bất đẳng thức dạng Hermite -Hadamard cho hàm tiền lồi bất biến(Luận văn thạc sĩ) Bất đẳng thức dạng Hermite -Hadamard cho hàm tiền lồi bất biến(Luận văn thạc sĩ) Bất đẳng thức dạng Hermite -Hadamard c[r]

Đề tài này nhằm nghiên cứu, mở rộng một số định lí về sự tồn tại vectơriêng của toán tử Uo - lõm chính quy theo hướng bổ sung các điều kiện chonón.3. Nhiệm vụ nghiên cứuTìm hiểu về không gian Banach thực nửa sắp thứ tự .Tìm hiểu về sự tồn tại vectơ riêng của toán tử toán tử u0- lõm chí[r]

Bất đẳng thức dạng Hermite-Hadamard cho hàm tiền lồi bất biến (Luận văn thạc sĩ)Bất đẳng thức dạng Hermite-Hadamard cho hàm tiền lồi bất biến (Luận văn thạc sĩ)Bất đẳng thức dạng Hermite-Hadamard cho hàm tiền lồi bất biến (Luận văn thạc sĩ)Bất đẳng thức dạng Hermite-Hadamard cho hàm tiền lồi bất biế[r]