ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM TÌM M CỰC KỲ HAY

1) 211x mxyx+ −=−.Tìm m hs đồng biến (1; +∞)2) 3 21 1( 1) 3(2 )3 3y mx m x m x−= + − + − −.Tìm m hs nghòch biến (-∞;-2]3) 3 21( 1) ( 3) 43y x a x a x−

3x trên đoạn [ ;4 2 ]e/ y = 4sinx sin4x trên đoạn [2;3 3 ] g/ y = 3x + 2sin2x trên đoạn [;2 4 ]Bài 5 Tìm giá trị lớn nhất , giá trị nhỏ nhất của các hàm số sau : duchoa_7804@yahoo.comNguồn tài liệu : http://violet.vn/thpt-vinhchan-phutho a/ y = sin6x – sin3x b/ y = 8

Chương 2: Các phép biến đổi tích phân CHƯƠNG II: CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI TÍCH PHÂN GIỚI THIỆU 54}Trong chương I chúng ta đã sử dụng tính duy nhất của khai triển Laurent của hàm giải tích trong hình vành khăn để xây dựng phép biến đổi Z. Nhờ phép biến đổi Z ta có thể biểu diễn tín hiệu số bởi hàm giải tíc[r]

TRANG 1 BẢN QUYỀN THUỘC NHÚM CỰ MỤN CỦA LỜ HỒNG ĐỨC Tự học đem lại hiệu quả tư duy cao, điều cỏc em học sinh cần là: 1.. Tài liệu dễ hiểu − Nhúm Cự Mụn luụn cố gắng thực hiện điều này 2.[r]

25/5 – 3/6: Màu kemSôi nổi và hiếu thắng, bạn không bao giờ muốn thua cuộc và trên môi luôn trực sẵn nụ cười! Bạn làngười đáng tin tưởng và có quan hệ cực kỳ rộng. Trong tình yêu bạn lựa chọn cẩn thận và không dễmắc “lưới tình”. Nhưng một khi tìm được người dành cho mình, bạn sẽ không[r]

(x) = 0 với mọi x ∈ (a; b). Lúc đó, tồn tại điểm c ∈ (a; b) sao chof(b) − f(a)g(b) − g(a)=f(c)g(c).Hệ quả 3.2. Nếu f có đạo hàm bằng 0 trên khoảng (a; b) thì f là hàm hằng trênkhoảng đó.Một hàm f được gọi là Lipschitz trên một tập A nếu tồn tại số dương L (gọilà hằng số Lipschitz) sao cho|[r]

của học sinh”.Cốt lõi của đổi mới PPDH là hướng tới hoạt động học tập, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Xuất phát từ quan điểm dạy học không đơn thuần là việc truyền thụ tri thức mà là điểu khiển quá trình nhận thức của con người.Hiện nay, CNTH đang phát triển với tốc độ nhanh chóng,[r]

Trường THPT Chuyên Vị ThanhTổ: TOÁN-TIN. NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010. MÔN : TOÁN KHỐI: 11I/ ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH:- Các bài toán liên quan đến cấp số nhân (Tìm tổng, tìm số hạng1;nu uvà công bội q).- Giới hạn ( Tính các giới hạn dạng vô định).- Hàm số liên tục ( Tính[r]

 Toán tử Laplace ít khi được dùng để tách biên vì, vi phân bậc hai, dễ bò ảnh hưởng bởi nhiễu, biên độ của nó sinh ra các biên kép, và không thể tách hướng biên. Tuy nhiên , toán tử Laplace có thể là phần bổ sung mạnh khi sử dụng kết hợp với kỹ thuật tách biên khác. Ví dụ, mặc dù các biên kép[r]

nhiên , toán tử Laplace có thể là phần bổ sung mạnh khi sử dụng kết hợp với kỹ thuật tách biên khác. Ví dụ, mặc dù các biên kép không thích hợp để tách biên trực tiếp, đặc tính này có thể dùng để đònh vò biên. Ý tưởng cơ bản đằng sau tách biên là tìm các nơi trong ảnh có cường độ thay đổi nha[r]

Nói chung,việc tính đạo hàm bằng định nghĩa thường rất phức tạp.Bài này sẽ cung cấp cho chúng ta những quy tắc tính đạo hàm,nhờ đó việc tính đạo hàm của một hàm số phức tạp sẽ được quy về tính đạo hàm của những hàm số đơn giản hơn.Để tiện cho việc diễn đạt,kể từ bài này,t[r]

ch-ơng I.ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số1. Kiến thức cần nhớ1.1 Tập xác địnhKhi hàm số đ-ợc cho bởi biểu thức, tập xác định của hàm số là tập các giá trị củađối số làm cho biểu thức của hàm số có nghĩa. Tức là tập các giá trị của đối số saocho các phép toán có mặt trong b[r]

Điểm x0 đợc gọi là điểm cực tiểu của hàm số y = f(x), giá trị f( x0 ) đợc gọilà giá trị cực tiểu của hàm số và kí hiệu bởi f CT = f ( x0 ) , còn điểm M( x0 ;f( x0 )) thì gọi là điểm cực tiểu của đồ thị hàm số. Các điểm cực đại và cực tiểu đợc gọi chung là điểm cực trị. Giá trị của hàmsố tại đ[r]

+ + a x b y c z 81> solve({f(1,-3,2),f(5,6,1),f(-4,-7,4)});{ }, , = c 29 = b -3 = a 14> 14*x-3*y+29*z-81=0; = + 14 x 3 y 29 z 81 016Giáo viên : Phan Công Trứ - Trường THPT Thanh Bình 2 2.5.3. T×m to¹ ®é giao ®iÓm cña ba mÆt ph¼ng khi biÕt ph¬ng tr×nh cña chóngBµi to¸n 2.5.3.1[r]

∈∀2;0πx, y = tanx – x > y(0)=0 Hay tanx > x , ∈∀2;0πxVề nhà tự hoàn thành câu b.D.Củng cố: 1. Bài vừa học : + Cách xác định khoảng đơn điệu của hàm số. + Lưu ý việc tìm nghiệm và xét dấu y’. + Hoàn thành các bài tập còn lại. 2. Bài sắp học : CỰC ĐẠI – CỰC TIỂU. Điểm cực[r]

(eu)’ = u’.eu * Ví dụ: Tính đạo hàm các hsố +, 23 2x xy e  Hs xác định công thức cần áp dụng? Hd: xác định u rồi sử dụng công thức tính đạo hàm của hàm hợp. Hs đọc. Gv ghi tóm tắt và hướng dẫn học sinh tự cm. Trong trường hợp nào hay sử dụng công thức y = au? Hs xác định a, u và[r]

4 2201 os 3tanlimsin cos 1xc x xx x®- ++ - 3. Kết thúc vấn đề Trên đây là một cách tìm giới hạn trong khuôn khổ chương trình THPT,mà cụ thể là phương pháp dùng định nghĩa đạo hàm để tìm giới hạn.Khi gặp một giới hạn mà đã dùng mọi cách thông thường mà chưa giải được,các em hãy[r]

CHUYÊN ĐỀ TOÁN THPT Vũ Trường SơnCHUYÊN ĐỀ TOÁN THPT Vũ Trường SơnCHUYÊN ĐỀ 1. TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ VÀ CÁC ỨNG DỤNGVẤN ĐỀ 1: XÉT CHIỀU BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐQuy tắc: 1. Tìm TXĐ của hàm số.2. Tính đạo hàm f’(x). Tìm các điểm xi mà tại đó đạo hàm bằng 0 hoặc không xác đ[r]

TS Trần Văn VuôngGiải toán 12 trên máy tínhđồ sơn 20081. Giải toán 12 trên máy tính cầm tay1.1. ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm sốBài toán 1.1.1. Xét sự biến thiên của hàm số y = x4 - 8x3 + 22x2 - 24x + 1.KQ: Hàm số đồng biến trên các khoảng (1; 2) và (3; +), nghịch biến trê[r]

KHÔNG THI Ế U ỰỊ A CHỈ Sư dụng liên kết End-to-End M Ộ T SÔ TẮ NH N Ă NG CHO CÁ C Ứ NG DỤ NG M Ớ I Multicast IPsec Mobile IP T Ư$ ỰỘ NG C Ấ U HÌ NH Chuẩn hóa cơ chê tư$ ựộng cấu hình TRA[r]