VẬT LÝ LỚP 9 - THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KÊ VÀ VÔN KẾ POT

THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KÊ VÀ VÔN KẾ I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nêu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở. - Mô tả được cách bó trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và[r]

THỰC HÀNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ. I. Mục tiêu: - Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở. - Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và vôn kế. - Có ý thức chấp hà[r]

Thực hành XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG VÔN KẾ VÀ AMPE KẾ I.CHUẨN BỊ II.NỘI DUNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo. Theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm mắc mạch điện, đặc biệt là khi mắc vôn kế và ampe kế. Theo dõi, nhắ[r]

đặt trong phân xởng đó, xác định phụ tải cho một xí nghiệp thì ta phải xét tới khả năngmở rộng của xí nghiệp trong tơng lai gần còn đối với thành phố, khu vực thì chúng taphải tính đến khả năng phát triển của chúng trong khoảng thời gian 5, 10 năm sắp tới.nh vậy xác định phụ tải điện l[r]

2.2 Thực trạng của việc hớng dẫn học sinh làm bài tập vật lý tại trờng THCS Gio Phong . Trong chơng I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu cầu đối với học sinh về kiến thức là : nắm vững định luật ôm, điện trở của một dây dẫn hoàn toàn xác định và đ-ợc tính bằng thơng số giữ[r]

b ) Hãy xếp các vật theo thứ tự khối lợng giảm dần ? Giải thích cách xếp đó ? c) Gải sử C làm bằng nhôm có thể tích 1 dm3 khối lợng riêng của nhôm và nớc lần lợt là D=2700kg/m3 ; Do=1kg/dm3 .Tính thể tích nhôm 6 Tuyển tập đề thi HSG vật lý THCSDùng làm vật C. Câu II: (2.0 điểm) Hai gơng phẳng[r]

Tiết 3: Thực hành Xác định Điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và vôn kếNgày soạn:... 17 / 8 / 2008...........................Ngày giảng: / 8 / 2008 A.Mục tiêu:1.Kiến thức:Nêu đợc cách xác định Điện trở từ công thức tính Điện trở. Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc TN xác định Đi[r]

quan trọng. Việc hớng dẫn học sinh làm bài tập Vật lý là một hoạt động dạy học, làcông việc khó khăn, ở đó bộc lộ rõ nhất trình độ của ngời giáo viên Vật lý trong việc h-ớng dẫn hoạt động trí tuệ của học sinh. Vì thế đòi hỏi ngời giáo viên và cả học sinh phảihọc tập và la[r]

b ) Hãy xếp các vật theo thứ tự khối lợng giảm dần ? Giải thích cách xếp đó ? c) Gải sử C làm bằng nhôm có thể tích 1 dm3 khối lợng riêng của nhôm và nớc lần lợt là D=2700kg/m3 ; Do=1kg/dm3 .Tính thể tích nhôm 6 Tuyển tập đề thi HSG vật lý THCSDùng làm vật C. Câu II: (2.0 điểm) Hai gơng phẳng[r]

Tiết 3 : THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nêu đựoc cách xác định điện trở từ công thức tính trở bằng vôn kế và ampe kế 2.Kĩ năng: Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của[r]

ρ. D. Ôm kí hiệu là Ω.1.4. Hãy xắp xếp theo đúng trình tự các bước tiến hành thí nghiệm để xác định điện trở của dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế:a. Ghi các kết quả đo được vào theo bảng;b. Đặt vào hai đầu dây dẫn các giá trị U khác nhau, đo U và I chạy qua dây dẫn đó;c. Tí[r]

trước lớp.Chú ý cho HS hệ thức của địng luật Ôm là I= U/R không được viết là R = U/I hoặc U =I.R.Hoạt động 5 : Củng cố bài học và vận dụng (10 phút)a) Từng HS trả lời các câu hỏi do GV đưa rab) Từng HS giải bài C3 và C4.* Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Công thức R = U/I dùng để làm gì[r]

Câu 2: (2 điểm) Hãy kí hiệu cho các dụng cu, thiết bị ở cột A vào cột B. A BVôn kếAmpe kếOát kếCông tơ điệnÔm kếCấp chính xácĐiện áp thử cách điện (2kV)Phơng đặt dụng cụCâu 3: (3 điểm)Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì? Những yêu cầu đó thể hiện trong cxác b-ớc của[r]

Cho mạch điện như hình vẽ, trong đó U = 24V luôn không đổi, R1 = 12Ω, R2 = 9Ω, R3 là biếntrở, R4 = 6Ω.. Điện trở của ampe kế và các dây dẫn không đáng kể.+U a. Cho R3 = 6Ω. tìm cường độ dòng điện qua các điện trở R1, R3và số chỉ của ampe kế.R1Ab. Thay ampe kế bằng vôn kế có điện[r]

Bài 9:Bài 9: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn làm dây dẫn Ở lớp 7 ta đã biết đồng là kim loại dẫn điện Ở lớp 7 ta đã biết đồng là kim loại dẫn điện rất tốt chỉ kém bạc[r]

Các phương phápGIA CÔNG Đ C Bi TẶ ỆSVTH : Nhóm 9GVHD : Đinh Lê Cao KỳThành viên nhóm 9Đ Vi t Th ngỗ ệ ắ 20031000121D ng Ng c Quý ươ ọ 20031000022Tr n Trung Tínầ 2003100043 3Tr n Quang Long ầ 20031000344Chương 3 : CÁC PHƯƠNG PHÁP GIA CÔNG NHIỆT3.1 Gia công tia lửa điện3.2 Gia[r]

KẺ ĐOẠN THẲNG NỐI MỖI ĐIỂM Ở CỘT BÊN PHẢI VÀ MỖI ĐIỂM Ở CỘT BÊN TRÁI SAO CHO PHÙ HỢP: 3 điểm: mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm Bóng đèn Nguồn điện Dây dẫn Công tắc mở Ampe kế Vôn kế A..[r]

Sáng kiến kinh nghiệmĐề tài: Hướng dẫn học sinh phân tích và giải bài tập về mạch điện có mắcvôn kế hoặc ampe kế ở lớp 9.I. ĐẶT VẤN ĐỀ Vật lý là bộ môn khoa học tự nhiên, nó gắn liền với sự phát triển tư duy, sức tưởngtượng và khả năng sáng tạo của học sinh để áp dụng vào[r]

và L2 có tiêu cự lần lượtlà f1 = - 40cm và f2 = 20cm có cùng trục chínhcách nhau một khoảng l . Một điểm sáng S nằmtrên trục chính, nằm phía trước và cách L1 mộtkhoảng 40cm như hình (H.3). 1) Biết ảnh thật S’ của S cho bởi hệ thấu kính cách L2 một khoảng bằng 30cm, tính l. 2) Tr[r]

1.8. Khi đo hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn mắc vào nguồn điện 6V, ta nên chọn vôn kế nào trong các vôn kế có giới hạn đo sau đây ?
A. > 6V
B. < 6V
C. = 6V
D. 6V
1.9. Nếu mắc ampe kế (hoặc vôn kế) sao cho dòng điện vào chốt âm () và ra chốt dương (+) thì điều gì sẽ xảy ra ?
A. Máy đo sẽ hỏng.
B[r]