- Rút ra được bài học trong việc viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố kể tả, biểu cảm : đoạn văn được sắp xếp nhằm mục đích tự sự ,các yếu tố miêu tả và biều cảm được đưa vào bào bà[r]
Các yếu tố miêu tả và biểu cảm có tác dụng ra sao trong việc thể hiện chủ đề truyện? 3. Nhận xét về thứ tự kể của văn bản Món quà sinh nhật. Gợi ý: Câu chuyện về món quà sinh nhật được kể lồng vào câu chuyện sinh nhật như thế nào? Người kể chỉ kể chuyện hiện tại hay còn kể chuy[r]
- Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các yếu tố ở miêu tả và biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn. Song chú ý, yếu tố miêu tả và biểu cảm nên sử dụng trong bài sao cho phù hợp. -
HS: Vừa kể theo trình tự thời gian Kể các sự việc diễn biến từ đầu đến cuối buổi sinh nhật nhưng trong khi kể, tác giả đã dùng hồi ức, ngược thời gian nhớ về sự việc đã diễn ra “lâu lắm,[r]
35 Chương trình địa phương phần Tiếng việt 36,37 Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.. 51 Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh.[r]
35 Chương trình địa phương phần Tiếng việt 36,37 Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.. 51 Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh.[r]
MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Nhận diện được bố cục các phần mở bài, thân bài, kết bài của một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.. DÀN Ý CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ.[r]
Từ việc tỡm hiểu văn bản trờn,em hóy cho biết dàn ý của một bài văn tự sự kết hợp với cỏc yếu tố miờu tả và biểu cảm gồm mấy phần?. Nờu nội dung chớnh của mỗi phần?[r]
Soạn bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Bình chọn: Soạn bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm trang 92 SGK Ngữ văn 8 tập 1. Câu 2: Lập dàn ý cho đề bài: Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi Soạn bài Lập dàn[r]
Dàn ý một bài văn tự sự: - Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm chuû yeáu vaãn laø daøn yù cuûa baøi văn tự sự có bố cục 3 phần Mở bài, thân bài.. Kết bài - Tuy vậy, t[r]
+ Hà Tĩnh Chị : gọi là ả III. H Ư Ớ NG D Ẫ N T Ự H Ọ C * Bài học : - Về tiếp tục sưu tầm thêm những từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng ở địa phương khác và một số thơ ca * Bài soạn : - Soạn bài : “ Nói quá” “Lập dàn ý
- Rút ra được bài học trong việc viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố kể tả, biểu cảm : đoạn văn được sắp xếp nhằm mục đích tự sự ,các yếu tố miêu tả và biều cảm được đưa vào bào bà[r]
T/dông: miªu t¶ tØ mØ c¸c diÔn biÕn cña buæi sinh nhật giúp người đọc hình dung ra không khÝ cña nã, c¶m nhËn ®îc t×nh b¹n.. Trong khi kể, kết hợp miêu tả người, sự việc, thể hiện tình [r]
Phát triển năng lực: Rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức đã học), năng lực giải quyết [r]