MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TIỂU HỌC ĐỌC DIỄN CẢM

Tit 4. SINH HOT LP1.ỏnh giỏ hot ng tun qua- HS i hc u, ỳng gi, chm ngoan, - V sinh trng, lp, thõn th sch p.- L phộp, bit giỳp nhau trong hc tp, on kt bn bố.- Ra vo lp cú n np. Cú ý thc hc tp tt nh: t - Khen nhng em cú nhiu im mi trong t thi ua va qua - Bờn cnh ú vn cũn mt s em li hc nh: Lc . Sng h[r]

- Gọi HS nêu y/c bài tậpChú Hùng đi xe máy từ Hà Nội đến Thanh Hoá hết 6 giờ ,nếu đi bằng ô tô thì thời gian giảm 2 lần .Hỏi đi ôtô từ Hà Nội đến Thanh Hoá hết bao nhiêu giờ- Gọi 1 hs lên bảng làm bài - 1hs lên bảng làm bài- HS khác nhận xét chữa bài- Nhận xét chữa bài* Bài 4:- Gọi HS nêu y/c bài tậ[r]

2 SKKN: Rèn kĩ năng ớc lợng thơng cho học sinh Tiểu học.ca phõn mụn Tp c núi chung v vn dy c hiu núi riờng vỡ vy m tụi vit nhng dũng ny mong mun gúp phn rt nh nng lc ca mỡnh vo vic nõng cao hiu qu c hiu trong gi Tp c.II. Thc trng dy c hiu trng Tiu hc: Qua thc t ging dy cng nh vic d gi c[r]

bài khố.
2. Thời lượng đẻ dạy và học kỹ năng đọc quá ít gây tâm lý căng thăng của cả người dạy
lẫn người học.
2. Việc tạo ra các nhu cầu giao tiếp trong quá trình rèn luyện kỹ năng đọc là rất khĩ, địi hỏi giáo viên phải[r]

Giỏo viờn : Hng Th Thỡn2Giỏo ỏn lp 4 - Tun 17 - Bui sỏng- Gv ghi những ý chính lên bảng.4. Củng cố bài:Nhận xét dặn dò.---------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009Toánluyện tập chungI.Mục tiêu: Giúp HS luyện kỹ năng:- Thc hi[r]

 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinhlớp 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong q trình học tập của học sinh tiểu học nói chung và học sinhlớp Một nói riêng. Muốn các em đọc đúng, đọc tốt các bài đọc âm, vần tậpđọc. Theo tơi đâ[r]

Trng THCS Phỳ Tõn Giáo án Đại số 7Tun 17: Ngy son: 15/12/2010Tit 30: Ngy dy: 17/12/2010ễN TP HC K II. MC TIấU :* Kin thc: ễn tp mt cỏch h thng kin thc lý thuyt ca hc k I vkhỏi nim, nh ngha, tớnh cht (hai gúc i nh, ng thng song song,ng thng vuụng gúc, tng cỏc gúc ca mt tam giỏc, trng hp[r]

SINH HOẠT LỚP I -/SƠ KẾT TUẦN : + Nhận xét tuần qua :Học sinh đi học đúng giờ , chuyên cần .Trong giờ học tham gia phát biểu xây dựng bài tốt … + Tham gia đầy đủ các công tác đội . +Thực hiện tốt hồi trống vì môi trường xanh sạch đẹp . + Truy bài đầu giờ tốt . II- /NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ T[r]

- GV nhn xột, cha bi. - HS nhn xột.Bi tp 2: - HS c v túm tt .- 1 HS lờn bng lm- HS c kt qu.- GV nhn xột. - HS nhn xột.Hot ng 2: ễn tớnh cht bng nhau ca phõn sBi tp 3: - HS c BT3.- HS lm vo v nhỏp.- 1 HS lờn bng.- Lp trỡnh by kt qu.- HS nhn xột.- GV nhn xột.Hot ng 3: ễn tp cỏch so sỏnh[r]

Cho trẻ ăn sữa chua có lợi gì? Hỏi: Tôi hay cho trẻ ăn sữa chua, thời gian gần đây cho cháu ăn sữa bò thường thì thấy cháu không muốn ăn. Xin hỏi ăn sữa chua có tốt không? Trả lời: Nhiều trẻ em hay ăn thực phẩm có vị chua. Sữa chua là dùng sữa bò tươi hoặc sữa bột, sau khi pha theo tỷ lệ, cho vào[r]

Trong năm học, cứ 3 tháng cô giáo kết hợp y tế kiểm tra chiều cao, cân nặngcủa trẻ, qua kết quả kiểm tra cô giáo và phụ huynh cùng kết hợp để có biện phápchăm sóc trẻ tốt hơn, đối với các cháu kênh Suy dinh dưỡng cô cần quan tâm, độngviên, tuyên dương để trẻ ăn thêm, ăn hết xuất, cô trao đổi phụ huy[r]

giây. Vệ sinh tay bằng cồn cũng có hiệu quả tương tự. Các cuộc khảo sát đã cho thấy những trẻ thường xuyên dùng sản phẩm sát trùng tay ít phải nghỉ học vì bệnh hơn những trẻ không dùng. Che miệng khi hắt hơi Hàng triệu vi rút gây bệnh cảm sẽ phát tán vào không khí sau một cái h[r]

TuÇn: M«n: to¸n «n tËp vÒ ph©n sèI. MỤC TIÊU:Giúp HS ôn tập về khái niệm phân số bao gồm đọc, viết, biểu tượng, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ (tranh vẽ) nội dung bài tập 1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häcHoạt động[r]

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 T V: ÔN CUỐI HỌC KÌ ITiết 1I. Mục tiêu,- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.- Lập đư[r]

Toaùn (Ti ế t 132) : ÑÔN VÒ, CHUÏC, TRAÊM, NGHÌN Trang 137Các hoạt động Hoạt động cụ thểHoạt động 1: Nhận xét bàikiểm tra định kỳTuyên dương những HS có điểm số cao, trình bày đẹpHoạt động 2: Ôn tập về“đơn vị, chục, trăm”Mục tiêu: Ôn lại về mốiquan hệ giữa đơn vị vàchục, giữa chục và trăm. Đồ dùng:+[r]

Luyện tập- Học sinh hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh.- Nêu được tính chất : Hai góc đối đỉnh thìbằng nhau.- Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước.- Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.- HS nắm chắc được định nghĩa và tính chất 2góc đối đỉnh- HS vẽ được góc đối đỉnh với 1 góc[r]

Giáo án Công nghệ 8 Giáo viên: Hoàng Việt HảiNgày soạn : 12/09/2010 Tiết 7: Bài 8 Khái niệm Bản vẽ kỹ thuật, hình cắtI. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh - Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật.- Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt.- Hiểu đợc hình cắt của vật t[r]

- Yêu cầu HS trình bày- Nhận xét- cho điểm- Giới thiệu bài , ghi đầu bài - Đọc bài chính tả một lần-Yêu cầu 2 HS đọc- HD - HS nắm nội dung của bài - HD - HS nhận xét: + Trong bài viết có những dấu câu nào?+ Trong bài có những từ nào phải viết hoa?tên riêng phải viết như thế nào[r]

a. Ở phố chẳng bao giờ có đâu.b. Bạn bè ríu rít tìm nhau.c. Bóng tre rợp mát vai người.3. Câu “Em về quê ngoại nghỉ hè” cho biết thời gian là: ( 1 điểm)d. Vào tháng 10 – 11 – 12.e. Vào tháng 3 – 4 – 5 .f. Vào tháng 6 – 7 – 8 .2. Từ “ chân đất thật thà” chỉ : ( 1 điểm) a. Người nông dân. b. Người côn[r]

11. Độ điện ly : = n/n0n: Nồng độ mol chất điện ly bị phân ly hay số phân tử phân ly.n0: Nồng độ mol chất điện ly ban đầu hay tổng số phân tử hoà tan.12. Số mol khí đo ở đktc:nkhí A = VA (lít) /22,4 n = Số hạt vi mô / N (N = 6,023 . 1023 )13. Số mol khí đo ở điều kiện khá[r]