ĐỀ TÀI “GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC”

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "ĐỀ TÀI “GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC”":

Bài tiểu luận xã hội học đại cương đề tài ô nhiễm môi trường

BÀI TIỂU LUẬN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG ĐỀ TÀI Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

Bài tiểu luận xã hội học đại cương đề tài ô nhiễm môi trường

26 Đọc thêm

Soạn bài Ca dao hài hước

SOẠN BÀI CA DAO HÀI HƯỚC

1. Những bài ca dao đư­ợc giới thiệu trong bài này tiêu biểu cho tiếng cư­ời giải trí, tiếng cư­ời tự trào và tiếng cư­ời châm biếm, phê phán xã hội. 2. Tiếng cư­ời tự trào (tự cư­ời mình) là tiếng cư­ời lạc quan yêu đời của ngư­ời lao động. Họ đã lấy chính cái nghèo của mình để tự trào một cách[r]

3 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT LÊN CHẤT LƯỢNG TRỨNG, ẤU TRÙNG VÀ HIỆU QUẢ ƯƠNG GIỐNG CÁ CHIM VÂY VÀNG (TRACHINOTUS BLOCHII LACEPÈDE, 1801) TẠI TỈNH KHÁNH HÒA

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT LÊN CHẤT LƯỢNG TRỨNG, ẤU TRÙNG VÀ HIỆU QUẢ ƯƠNG GIỐNG CÁ CHIM VÂY VÀNG (TRACHINOTUS BLOCHII LACEPÈDE, 1801) TẠI TỈNH KHÁNH HÒA

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối

ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

200 Đọc thêm

PHẬT GIÁO CÓ VAI TRÒ TRONG VIỆC XÂY DỰNG VĂN HÓA KINH DOANH Ở NƯỚC TA.

PHẬT GIÁO CÓ VAI TRÒ TRONG VIỆC XÂY DỰNG VĂN HÓA KINH DOANH Ở NƯỚC TA.

Tìm hiều về vấn đề này, ở Việt Nam cũng có một số công trình nghiên cứu một số công trình nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực.
Trong các nghiên cứu các nhà nghiên cứu đã sử dụng chung các phương pháp như phương pháp như phương pháp phân tích, phương pháp so sánh . Nghiên cứu của Hòa thượng, tiến sỹ Ph[r]

7 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI THỰC HÀNH HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT THEO MÔ HÌNH ĐỊNH HƯỚNG SẢN PHẨM

NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI THỰC HÀNH HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT THEO MÔ HÌNH ĐỊNH HƯỚNG SẢN PHẨM

Trang chủSản phẩmPhương pháp họcPhương pháp học141 Nghiên cứu, xây dựng hệ thống các bài thực hành Hóa học ở trường THPT theo mô hình định hướng sản phẩmTên sản phẩm: 141 Nghiên cứu, xây dựng hệ thống các bài thực hành Hóa học ở trường THPT theo mô hình định hướng sản phẩmTác giả: Đặng Thị Minh Th[r]

38 Đọc thêm

QUAN ĐIỂM CỦA XÃ HỘI HỌC VỀ LỆCH LẠC XÃ HỘI

QUAN ĐIỂM CỦA XÃ HỘI HỌC VỀ LỆCH LẠC XÃ HỘI

CHUẨN XÃ HỘI.1. Thành phần cơ bản trong các lệch chuẩn xã hội bao gồm 4 yếu tố:- Giá trị xã hội: là yếu tố của ý thức xã hội bao hàm và tích tụ các quan niệm,quan điểm chính trị, đạo đức, tôn giáo, văn hóa …của con người, định hướng nhận thứcvà hành động của con người nó[r]

12 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 4A QUA CÁC MÔN HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 4A QUA CÁC MÔN HỌC

MỤC LỤC
A. TÊN ĐỀ TÀI ……………………………...……………………….………...2
B. PHẦN MỞ ĐẦU……………………………...…………………..…...………2
I. Lí do chọn đề tài………………………………………………....……..……...2
II. Mục đích nghiên cứu…….……………………………....………..…………..3
III. Đối tượng nghiên cứu ……………………………………………………….4
IV. Đối tượng khảo sát, thực nghiệm …………………[r]

15 Đọc thêm

QUAN ĐIỂM CỦA PHÂN TÂM HỌC VỀ CON NGƯỜI VÀ VĂN HÓA - VĂN MINH

QUAN ĐIỂM CỦA PHÂN TÂM HỌC VỀ CON NGƯỜI VÀ VĂN HÓA - VĂN MINH

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Với tính cách là sản phẩm tinh thần của thời đại, sự ra đời của phân tâm học
(psychoanalysis) xét đến cùng là nhằm tìm kiếm những lời giải cho những vấn đề
của thời đại lúc bấy giờ, nhất là khắc phục sự tha hoá về tinh thần và sự ức chế của
con người trong x[r]

165 Đọc thêm

TÌM HIỂU MỘT SỐTHỤTHỂTRONG QUÁ TRÌNH TRUYỀN TIN GIỮA CÁC TẾ BÀO

TÌM HIỂU MỘT SỐTHỤTHỂTRONG QUÁ TRÌNH TRUYỀN TIN GIỮA CÁC TẾ BÀO

chất là một enzim làm biến đổi hóa học của G – protein liên quan đến điều tiết lượngmuối và nước trong cơ thể. Kết quả các tế bào ống tiêu hóa tiết một lượng muối lớn vànước sẽ vào ống tiêu hóa theo nguyên tắc thẩm thấu, bị đào thải ra ngoài. Người bệnhnhanh chóng bị mất nhiều nước và muối, nếu khôn[r]

15 Đọc thêm

TIỂU LUẬN CAO HỌC XÃ HỘI HỌC THỰC TRẠNG TIẾP CẬN KIẾN THỨC SỨC KHỎE SINH SẢN CỦA NAM THANH NIÊN Ở HÀ NỘI HIỆN NAY

TIỂU LUẬN CAO HỌC XÃ HỘI HỌC THỰC TRẠNG TIẾP CẬN KIẾN THỨC SỨC KHỎE SINH SẢN CỦA NAM THANH NIÊN Ở HÀ NỘI HIỆN NAY

1.1 Ly do lựa chọn đề tài.
Trên thế giới thúc đẩy bình đẳng giới và tăng quyền năng cho phụ nữ là một trong 8 mục tiêu phát triển thiên niên kỷ, nguyên tắc bình đẳng giới đã được đưa vào điều 63 hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992
Tác động của truyền thông đại chúng rất quan[r]

17 Đọc thêm

 GI ỚI THI ỆU V ỀCHI ẾC BÁNH CH ƯNG NGÀYT ẾT

GI ỚI THI ỆU V ỀCHI ẾC BÁNH CH ƯNG NGÀYT ẾT

Đề bài: Gi ới thi ệu v ềchi ếc bánh ch ưng ngàyT ết.Bài làm tham khảo 1:Mỗi độ tết đến xuân về, khắp đường phố luôn tràn ngập sắc đỏ của hoa đào và ánh vàng của nhữngcành mai. Trong nhà, mọi thứ đều được trang hoàng lộng lẫy để đón xuân về, và một trong những thứkhông thể[r]

3 Đọc thêm

TIEU LUAN TON GIAO THỰC TRẠNG MÊ TÍN DỊ ĐOAN VÀ VIỆC BÀI TRỪ CÁC HOẠT ĐỘNG MÊ TÍN DỊ ĐOAN TẠI ĐỀN SÒNG SƠN – BỈM SƠN – THANH HÓA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

TIEU LUAN TON GIAO THỰC TRẠNG MÊ TÍN DỊ ĐOAN VÀ VIỆC BÀI TRỪ CÁC HOẠT ĐỘNG MÊ TÍN DỊ ĐOAN TẠI ĐỀN SÒNG SƠN – BỈM SƠN – THANH HÓA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

I. Lý do lựa chọn đề tài:
Đã có một thời gian, tệ mê tín dị đoan ở nước ta lắng hẳn xuống và co hẹp lại do phong trào xây dựng nếp sống văn minh gia đình văn hoá mới được đẩy mạnh. Những năm gần đây, đời sống vật chất và tinh thần của người dân được nâng cao nhưng tệ mê tín dị đoan có chiều hướng ph[r]

21 Đọc thêm

TIẾP CẬN XÃ HỘI HỌC VỀ CƠ CẤU XÃ HỘI VÀ HỆ THỐNG XÃ HỘI Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC VỀ CƠ CẤU XÃ HỘI

TIẾP CẬN XÃ HỘI HỌC VỀ CƠ CẤU XÃ HỘI VÀ HỆ THỐNG XÃ HỘI Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC VỀ CƠ CẤU XÃ HỘI

Rất nhiều ý kiến khác nhau được đưa ra tại buổi thảo luận. Nhiều ý kiến hợplý được thông qua nhưng bên cạnh đó cũng có những ý kiến bị các thành viên khácphản biện. Không khí ban đầu khá căng thẳng vì nhiều bạn bất đồng quan điểm vớinhau. Tuy nhiên sau khi phân tích, thảo luận thì các bạn đều vui vẻ[r]

30 Đọc thêm

TCVN 4418 1987 HƯỚNG DẪN LẬP ĐỒ ÁN QUY HOẠCH XÂY DỰNG HUYỆN

TCVN 4418 1987 HƯỚNG DẪN LẬP ĐỒ ÁN QUY HOẠCH XÂY DỰNG HUYỆN

lợi và đẹp trong thôn trung tâm xã - hợp tác xã đ|ợc xác định tồn tại lâu dài. Córong khu trung tâm.Một trung tâm phục vụ đ|ợc quy hoạch xây dựng với quy mô dân số từ 3000 đến5000 dân ( tối thiểu 1500 dân). Cự li tới điểm dân c| phụ xa nhất không quá2km. ởcác xã miền núi,Tây Nguên...(dân c| cơ sở tồ[r]

19 Đọc thêm

Viết thư gửi một bạn ở trường khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe về tình hình lớp và trường em hiện nay

VIẾT THƯ GỬI MỘT BẠN Ở TRƯỜNG KHÁC ĐỂ THĂM HỎI VÀ KỂ CHO BẠN NGHE VỀ TÌNH HÌNH LỚP VÀ TRƯỜNG EM HIỆN NAY

BÀI LÀM 1
Nha Trang, ngày … tháng … năm …
Tuấn thân nhớ!
Đã gần nửa năm kể từ ngày mình chuyển trường vòa đây. Mình nhớ cậu và trường cũ lắm nên hôm nay mình viết thư thăm cậu , nhân tiện kể cho cậu nghe về tình hình lớp và trường mình hiện nay. Cậu vẫn khỏe chứ? Vào năm học rồi và đã sắp kiểm[r]

1 Đọc thêm

Định huớng nghề nghiệp cho sinh viên Công tác xã hội ở truờng Đại Học Sư Phạm Hà Nội

ĐỊNH HUỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI Ở TRUỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Nghề nghiệp là một vấn đề quan trọng trong cuộc đời mỗi con người. Đây cũng là điều kiện quan trọng hàng đầu để đảm bảo cuộc sống cá nhân, cũng như góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đảm bảo sự cân đối giữa đặc điểm của cá nhân với yêu cầu của nghề nghiệp và nhu cầu của xã hội đối với các[r]

131 Đọc thêm

TIỂU LUẬN CAO HỌC TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP ĐÀO TẠO CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TIỂU LUẬN CAO HỌC TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP ĐÀO TẠO CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

1. Tính cấp thiết của đề tài
Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt mà thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau những kinh nghiệm tham gia vào đời sống sản xuất và hoạt động. Giáo dục xuất hiện cùng với sự xuất hiện của loài người và chỉ có trong đời sống con người. Trải qua quá trình phát t[r]

45 Đọc thêm

SKKN Bồi dưỡng chuyên môn cho GV Tiểu học

SKKN BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GV TIỂU HỌC

1. Lý do chọn đề tài:1.1. Về mặt lý luận:Trường học là một tổ chức sư phạm xã hội được hình thành để thực hiện mục đích nhất định; là tổ chức cơ sở của hệ thống giáo dục, nơi tập hợp những người thực hiện nhiệm vụ chung là dạy và học, giáo dục đào tạo những nhân cách theo mục tiêu đề ra.

35 Đọc thêm

PHÂN BIỆT KINH TẾ HỌC VI MÔ VÀKINH TẾ HỌC VĨ MÔ CHO VÍ DỤ

PHÂN BIỆT KINH TẾ HỌC VI MÔ VÀKINH TẾ HỌC VĨ MÔ CHO VÍ DỤ

MỤC LỤCI ,MỞ ĐẦUII,PHẦN NÔI DUNG1,Kiến Thức Chung .a,Khái Niệm Kinh Tế Học Vi Môb,Khái Niệm Kinh Tế Học Vĩ Mô2,So Sánh Kinh Tế Học Vi Mô Và Kinh Tế Học Vĩ Môa,Mục tiêu nghiên cứub,Phạm vi và đối tượng nghiên cứuc,Về mục tiêu kinh tếd,Về chính sách được đưa r[r]

5 Đọc thêm

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐÔNG HƯNG, TỈNH THÁI BÌNH

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐÔNG HƯNG, TỈNH THÁI BÌNH

Đảng toàn quốc lần thứ XI: "Đổi mới mạnh mẽ nội dung, chương trình, phươngpháp dạy và học ở các cấp học, bậc học” [22, 133]Những năm gần đây vấn đề QLGD được đặc biệt quan tâm với sự xuất hiện củanhững công trình nghiên cứu khoa học,những bài viết trên báo,tạp chí,tài liệuđược d[r]

122 Đọc thêm

Cùng chủ đề