HÌNH 8 TIẾT 66-67

nét khuất .HS:GV: Tính thể tích ?HS:HS làm dới sự hớng dẫn của GVBT 47/SGK-123- Miếng4 : gấp đợc các mặt bên của hình chóp tam giác đều- Các miếng 1, 2, 3 không gấp đợc một hình chóp đềuBT 46/SGK-125a) Diện tích đáy của hình chóp lục giác đều nờn: Sđ = 6 . S HMN = 6. ( )2232164312cm= S N O GV soạn:[r]

có nghĩa mặc nhiên ICC là trọng tài phân xử tranh chấp. 4. Incoterms không thể thay thế cho hợp đồng mua bán quốc tế, nó chỉ là một phần của hợp đồng mua bán quốc tế. 5. Hạn chế sử dụng các tập quán, thói quen thương mại hình thành tự phát trong hoạt động mua bán. 6. Trong trường hợp chuyên chở hàng[r]

TIẾT 66 + 67 : LẶNG LẼ SA PA Nguyễn Thành Long A. Mục tiêu cần đạt - Hs cảm nhận được vẻ đẹp của các n/v trong truyện, chủ yếu là n/v anh thanh niên trong công việc thầm lặng, trong cách sống và ~ suy nghĩ, t/cảm trong quan hệ với mọi người. - Nắm được chủ đề truyện, hiểu được niềm hạ[r]

Tỏc phẩm: CUỘC GẶP GỠ TỠNH CỜ GIỮA ỤNG HỌA SỸ GIÀ CUỘC GẶP GỠ TỠNH CỜ GIỮA ỤNG HỌA SỸ GIÀ ,CỤ KỸ SƯ VỚI ANH THANH NIỜN TRỜN ĐỈNH YỜN SƠN ,CỤ KỸ SƯ VỚI ANH THANH NIỜN TRỜN ĐỈNH YỜN SƠN - [r]

H BDO đồng dạng OED (g.g) BDO = ODE ( hai góc tương ứng)Vậy DO là phân giác của BDEc/ đường tròn(O) tiếp xúc với AB tại H AB OH Từ O kẻ OK DE Vì O thuộc phân giác của BDE OK = OH K thuộc đường tròn (O; OH)Có DE OK DE luôn tiếp xúc với (O; OH)*Nhắc lại các bài tập cơ bản của chươngV- Hướng dẫn về[r]

61- The film was very exciting. We watched it twice. (so…that)________________________________________________________.62- My sister is very fat. I’m very thin. (whereas)________________________________________________________.63- Mary was cleaning the kitchen. Her husband was reading his magazine.[r]

nhiệt đới. Câu 65: a/ 6CO2 + 12 H2O C6H12O6 + 6 O2 + 6H2O d/ Vì hệ sắc tố không hấp thụ ánh sáng màu xanh lục. Câu 66: d/ Sự biến đổi trạng thái của diệp lục (từ dạng bình thường sang dạng kích thích). Câu 67: d/ Quang hợp là quá trình mà thực vật sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời đ[r]

64-78 GRADUATE DIPLOMA IN PROFESSIONAL PRACTICE ...66 MASTER OF PROJECT MANAGEMENT...67 MASTER OF INFORMATION TECHNOLOGY...68 MASTER OF INFORMATION AND COMMUNICATIONS TECHNOLOGY ENTERPRI[r]

Làm quen với Impress...65 Hình 2.40 Cửa sổ Presentation Wizard...66 Hình 2.41 Giao diện chính của OpenOffice Impress...67 Hình 2.42 Phần cửa sổ soạn thảo nội dung trình diễn...68 Hình 2.[r]

giải đáp những thắc mắc4-kết thỳc. (4’)-GV đánh giá giờ thực hành-ý thức chuẩn bị-tinh thần thái độ tham gia thực hành- thao tác chất lượng giờ thực hành5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. (1’)- Hoàn thiện kiộn thức đó tiếp thu qua buổi thực tế .- Ghi lại kết quả của buổi đi thực tế .- Chuẩn bị cho[r]

Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, bức tranh 2, bức tranh 3).Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh của học sinh của học sinh.5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội du[r]

+ Giáo viên ghi tựa bài học lênbảng lớp - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài mới + 03 học sinh nhắc lại tựa bài . * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát tranh. MT : Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời có gió qua tranh, ảnh. Biết được dấu hiệu khi có gió nhẹ, gió mạnh.[r]

văn.e. Luyện nói: Nhìn ảnh tìm câu văn tảcảnh- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.+ Có 8 câu.+ Nghỉ hơi.- Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêucầu của giáo viên.- Các học sinh khác theo dõi và nhận xétbạn đọc.- Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữacác nhóm.- 2 em, lớp đồng thanh.- Gươm.- Học s[r]

-Dùng vốn từ riêng để miêu tả cây cối khi có gió thổi và cảm giác.II.Đồ dùng dạy học:-Các hình trong SGK, hình vẽ cảnh gió to.III.Các hoạt động dạy học :Hoạt động GV Hoạt động HS1.Ổn đònh :2.KTBC: Hỏi tên bài.+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bà[r]

văn.e. Luyện nói: Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.+ Có 8 câu.+ Nghỉ hơi.- Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên.- Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.- Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm.- 2 em, lớp đồng thanh.- Gươm.- H[r]

nhóm con vật có ích). Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm 8, dán, chỉ vào tranh và nói cho nhau nghe.Bướ c 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh mang sản phẩm của nhóm mình lên bảng, đại diện nhóm lên chỉ và nói tên con vật cho cả lớp cùng nghe, đặt các câu đố, bài thơ, bài hát về các con vật để đ[r]

II.Đồ dùng dạy học:-Các hình trong SGK, hình vẽ cảnh gió to.III.Các hoạt động dạy học :Hoạt động GV Hoạt động HS81.Ổn định :2.KTBC: Hỏi tên bài.+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bài cũ.3.Bài mới:Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài.Hoạt động[r]

phạm …), dịch vụ dò tìm (tracking).Ước tính trong bốn năm trở lại đây, dịch vụ Location Base Service đã mang lại doanh thu từ 7-8 triệu USD. Đây là một loại hình dịch vụ rất phát triển ở các nước lớn như Mỹ. Trong khi ở Việt Nam mới có những loại hình định vị phương tiện giao thông như taxi,[r]

hình thành nhằm mang lại giá trị phụ thêm cho khách hàng. Dịch vụ bao quanh có thểnằm trong hệ thống của dịch vụ cơ bản và tăng thêm lợi ích cốt lõi hoặc có thể là lợihọcích độc lập mang lại lợi ích phụ thêm.Dịch vụ sơ đẳng: bao gồm dịch vụ cơ bản và dịch vụ bao quanh của doanh nghiệpphải đạt tới mộ[r]

Văn bản:Tiết 66,67 (Kim Lân ) I/ c-Đọ T×m hiÓu chung 1. Tác giả : Tên khai sinh: Nguyễn Văn Tài, sinh ngày 1 tháng 8 năm 1920.. sống tại Hà Nội.Nhà văn Kim Lân đã qua hoạt động văn hóa cứu quốc, trong kháng chiến chống Pháp công tác ở chiến khu Việt Bắc, Từng là ủy viên Ban phụ trách Nhà xuất[r]