TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT | MỸ THUẬT, LỚP 3 - ÔN LUYỆN

* Các con vật rất gần gũi với chúng ta, nó đem lại nhiều lợi ích cho con người…Các em phải biết yêu thương, chăm sóc, bảo vệ chúng - Chọn con vật để vẽ - Cần tạo dáng cho con vật - Vẽ hì[r]

HOẠT ĐỘNG 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ: - Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và nhận xét về: + Hình dáng chung rõ đặc điểm, đẹp.. + Các bộ phận, chi tiết hợp lý, sinh động.[r]

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC -Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học tập: - Bài mới TRANG 2 *GIỚI THIỆU:GV LỰA CHỌN CÁCH GIỚI THIỆU CHO phù hợp với nội dung 1-HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT: - GV giớ[r]

TRANG 1 TẬP NẶN TẠO DÁNG ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I- MỤC TIÊU: - Học sinh biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn.. - Học sinh biết cách nặn và nặn được một hai hai hình người hoặc con v[r]

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét bài tập nặn, hoặc vẽ, xé dán về:+ Hình dáng, đặc điểm con vật+ Màu sắc.. - Giáo viên cho học sinh chọn ra bài đẹp [r]

HOẠT ĐỘNG 4: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét các bài tập nặn về tỉ lệ hình, dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài.. - Học sinh cùng giáo viên lựa chọn và xếp [r]

Tạo dáng con vật cho sinh động +Dùng hồ dán từng phần con vật Có thể dán con vật bằng nhiều màu hoặc 1 màu GV cho hs quan sát bài của hs khóa trước GV yêu cầu hs nặn con vật GV xuống lớp[r]

- Vẽ thêm ác hình ảnh phụ cho tranh sinh động - Vẽ màu theo ý thích - Hs tự chọn con vật và vẽ theo trí nhớ - Lưu ý không giống bài của bạn, vừa phải trong trang giấy - Vẽ thêm hình ảnh [r]

Tạo dáng con vật cho sinh động +Dùng hồ dán từng phần con vật Có thể dán con vật bằng nhiều màu hoặc 1 màu GV cho hs quan sát bài của hs khóa trước GV yêu cầu hs nặn con vật GV xuống lớp[r]

II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GIÁO VIÊN: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc - Sản phẩm nặn con vật của học sinh - Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán.. thay đổi như thế nào?[r]

TRANG 1 _BÀI 29: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO _ NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I/ MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết hình dáng con vật- Nặn được con vật theo trí tưởng tượng.. - Yêu mến các con vật nu[r]

thành các dáng +vẽ thêm chi tiết cho phù hợp nặn HS quan sát cách vẽ người TRANG 4 20’ 3’ 3: Thực hành 4: Nhận xét, đánh giá với các dáng: Đá bóng, nhảy dây… +Vẽ màu theo ý thích Gv cho [r]

TRANG 1 _BÀI 21: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO _ NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I/ MỤC TIÊU - Hs tập quan sát, nhận biết các bộ phận chính của con người đầu, mình, chân, tay.. - Biết cách[r]

Gợi ý HS sử dụng kiến thức về vẽ, nặn, tạo dáng con vật từ vật liệu tìm được để sáng tạo linh hoạt ở các bài học mỹ thuật khác và áp dụng vào đời sống thực tế như trang trí góc học tập[r]

CỦNG CỐ: Tranh vẽ với nhiều hình ảnh sinh động, màu sắc tươi sáng, thể hiện được vẻ đẹp của tranh phong cảnh.. TRANG 5 BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I - MỤC TIÊU.[r]

Tạo dáng con vật cho sinh động +Dùng hồ dán từng phần con vật Có thể dán con vật bằng nhiều màu hoặc 1 màu GV cho hs quan sát bài của hs khóa trước GV yêu cầu hs nặn con vật GV xuống lớp[r]

TRANG 1 TUẦN 5 BÀI 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC NGƯỜI DẠY :TRƯƠNG PHƯỚC BÌNHMÔN DẠY : MĨ THUẬT - LỚP 5 I.MỤC TIÊU: -Hiểu hình dáng,đặc điểm của con vật trong các hoạt động..[r]

_HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT _ - GV giới thiệu một tranh ảnh về con vật để HS nhận biết: Tên, hình dáng, màu sắc, các bộ phận chính của con vật.. TRANG 2 - Yêu cầu HS kể tên một vài [r]

- GV vừa nêu lại các bước nặn vừa nặn mẫu chậm cho HS quan sát HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH - Yêu cầu HS nặn một hoặc nhiều người mà em thích rồi tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung..[r]

QUAN SÁT NHẬN XÉT II.. QUAN SÁT NHẬN XÉT II.[r]