NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

PHÒNG GD- ĐT ĐẠI LỘCTRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG HOÀNHMÔN MỸ THUẬTLỚP 3GIÁO VIÊN: NGUYỄN TRẦN NHƯ NGUYỆNKiểmKiểm tratradụngdụng cụcụhọchọc tậptậpKHỞI ĐỘNGCác em hãy nghe một bài hátvề loài vậtGiới thiệu bàiMĩ thuậtChủ đề 3:Con vật quen thuộc

Mĩ thuậtBài 3. Vẽ tranhĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘCHoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài*Các em quan sát các con vật sau:Hoạt động 2: Cách vẽ con vậtXem tranh vẽ của các bạn:Hoạt động 3: Thực hànhTranh của học sinh yếu, TBTranh của học sinh khá, giỏiHoạt động 4: Nhận xét, đánh giá*Đố[r]

màu sắc con vật đó?12Nghe nhạc, vận động nhảy múa, vẽhình tròn to nhỏQuan sát các con vật, chọn hìnhtròn mình thích vẽ thêm hình đểtạo hình con vật hoặc hình vẽ khác34Vẽ màu vào hình vẽ các con vật,hình vẽ khácCắt, vẽ, xé dán hình vẽ con vật tạothành bức tranh có[r]

Bíc 3Bíc 4Mĩthuật :Thứ t ngày 6 tháng 3 năm2013Bài 26 : Tập nặn tạo dáng tựdoI . Quan sát nhậnNặn hoặc vẽ, xé , dán hìnhxétII. Cách vẽ : con vậtBớc 1 : Vẽ các bộ phận chínhBớc 2 : Vẽ rõ chi tiết, đặcđiểmBớc 3 : Vẽ hình ảnh phụBớc 4 : Hoàn thiện bài và tômàuIII. Thực hành

Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ hình dáng ngườiHoạt động 1: Quan sát và nhận xétDáng người khi hoạt động các bộ phận đầu, mình, chân, taysẽ thay đổi để phù hợp với tư thế hoạt động của cơ thể.Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ[r]

+ Các võ hộp, nút chai, bìa cứng với nhiều hình dáng, kích cở, màu sắc khác nhau, có thể sử dụng để làm nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích + Muốn tạo dáng một con vật hoặc một đồ vật, cần ph[r]

Tuổi mầm non trẻ ham thích được hoạt động tạo hình nhất là việc sử dụng bút màu tạo thành sản phẩm theo ý của trẻ, bút lông sử dụng màu nước dùng giấy để xé, vò,...theo ý của trẻ để tạo ra một sản phẩm mà trẻ thích, dùng đất nặn thành các đồ vật, con vật mà trẻ yêu thích, từ đó làm nảy sinh tình cảm[r]

Chuyên đề
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TN&XH, KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Việc hình thành cho học sinh một thế giới quan khoa học và niềm say mê khoa học, sáng tạo là một mục tiêu quan trọng của giáo dục hiện đại khi mà nền kinh tế tri thức đang dần dần chiếm ưu[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNLÊ THỊ THANH HUYỀNNGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CỦA TRẺ 5 – 6 TUỔI THÔNGQUA TRÒ CHƠI NẶNLUẬN VĂN THẠC SỸNgƣời hƣớng dẫn: PGS.TS. Lê KhanhHÀ NỘI - 2004PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài.Hoạt động sáng tạo của con người là một hoạt động rất[r]

Tham khảo thêm bài: Trò chơi dân gian của Việt Nam rất nhiều, không thể kể hết được. Em có thể xem qua bài về TòHe nhé! Trong số các trò chơi dân gian, có lẽ tò he vẫn là một trong những trò chơi còn được hiện hữu đến nay. Mới đây thôi, tò he còn được chọn là một trong những mặt hàng nghệ thu[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Đẻ non vì nặn sữa non Mang thai ở tuần thứ 36, chị Nguyễn Thanh Hoa, Chùa Bộc, Hà Nội được bạn bè kháo nặn sữa non để dành cho con và nặn sữa để tránh sau khi sinh mất sữa và tắc tia sữa. Tối nào trước khi đi ngủ, chị H[r]

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO !Người thực hiện:Phan Văn TườngThứ bảy ngày 12 tháng 12 năm 2009Mĩ thuật TNTDTD Nặn hoặc vẽ xé dán hình convậtEm hãy quan sát và cho biết tên gọi các con vật cótrong ảnh?Con bòCác con vật trên có giống nhau không?Các con vật trên không giống nha[r]

III. NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC
1. Nội dung: Lựa chọ nội dung theo các chủ đề dạy học, vận dụng dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” trong Tự nhiên Xã hội lớp 1.
2. Hình thức tổ chức:
Lựa chọn một hoặc một số chủ đề, bài học để dạy theo phương phápBàn tay nặn bột( Nghiên cứu kỹ nội[r]

Chuyên đề
PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT”
TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TNXH &KHOA HỌC
CẤP TIỂU HỌC
. Các kỹ thuật dạy học và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp “Bàn tay nặn bột”
1. Tổ chức lớp học
Bố trí vật dụng trong lớp học: Thực hiện dạy học khoa học theo phương ph[r]

- Chùa Tây Phơng ( Hà Nội )- Lăng tẩm các vua Nguyễn ởHuế- Khuê Văn Các ( Hà Nội )Khuª V¨n c¸cNgä M«nChïa t©y Ph¬ngL¨ng Tù §øcBàI 28 : sự PHáT TRIểN CủA VĂNHOá DÂN TộC CUốI THế Kỷ xviiiNửA ĐầU THế kỷ xi xI-Văn học Nghệ thuật2- Nghệ thuật :*Kiến trúc :=> Nghệ thuật kiến trúc đặcsắc , tinh xảo[r]

Giáo trình tập huấn Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột cấp tiểu học. Phục vụ cho các lớp bồi dưỡng giáo viên giảng dạy ở các trường seqap (chương trình đảm bảo chất lượng trường học.
Bài giảng chủ yếu hướng dẫn việc vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột cho giáo viên, không lí thuyết dài dòng, hướng[r]

Giáo án mầm non 4t chủ đề: nghề nghiệpNội dung chính gồm có:+ Hoạt động phát triển ngôn ngữ: Trẻ nhớ tên bài ca dao, hiểu nội dung bài, nắm được trình tự nội dung bài ca dao “ trâu ơi”+ HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: Củng cố cho trẻ biểu tượng cái cuốc, Trẻ biết tạo ra cái cuốc bằng cách nặn, Rèn[r]

... 2 /3/ 2015 đến ngày 6 /3/ 2015 Thứ Ngày Thứ 4 /3/ 2015 Lớp Tiết Bài dạy 3D 24 VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO 46 GV : Trương Huy Đại – Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Thứ 5 /3/ 2015 Thứ 6 /3/ 2015 3B 24 3A 24 3C... Tiểu học Trần Quốc Toản Từ ngày 29/9/2014 đến ngày 03/ 10/2014 Thứ Ngày Thứ 30 /9/2014 T[r]