DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU DOCX

DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNGCÂU: LUYỆN TẬP (Tiếp theo) 1. Cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ (t.96, 97) a)   (1) Khí hậu nước ta ấm áp.           &nb[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? a) Phân tích thành phần cấu tạo của câu sau: Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có. (Hoài Thanh)[r]

(hoặc cụm danh từ, cụmđộng từ, cụm tính từ) trongcâu cho khỏi lặp lại các từngữ ấy.b, Chích bông sà xuống vườn cải.Nó tìm bắt sâu bọ.2. Cách dùng những từ in đậm dướiđây có gì giống cách nêu ở bài tậpmột?III. Luyện tậpa) Tôi rất thích thơ. Em gái tôi cũng vậy.b) Lúa gạo hay vàng đều rấ[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 6 - ĐỀ SỐ 1 (Cập nhật ngày 31/3/2014) I. TRẮC NGHIỆM:  (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng trong các câu sau: Câu 1: Màu xanh tiêu biểu của sông nước Cà Mau là: A. Xanh biếc[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Câu trần thuật đơn là gì? Đọc các câu sau đây và trả lời câu hỏi: (1) Chưa nghe hết câu, tôi đã hếch răng lên, xì một hơi rõ mạnh. (2) Rồi, với bộ điệu khinh khỉnh, tôi mắng: - (3) Hức! (4) Thông ngách[r]

ĐỀ 3:Câu 1 ( 3điểm )Cho câu văn sau:“ Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện nhữngtình cảm ta sẵn có.”a. Câu văn trên được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai ?b. Xác định cụm C -V làm thành phần mở rộng và cho biết nó mở rộng chothành phần nào của câu ?c. C[r]

Đề Thi Ngữ Văn Học Kì 2 Lớp 7 Quận Tân Bình - TPHCM Câu 1: (1điểm)      a/ Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống. Bữa cơm chỉ có vài ba món[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Không như cơm rượu của miền Bắc thường rời, cơm rượu miền Trung ép thành từng khối thì cơm rượu miền Nam được vo thành viên tròn. Món ăn có nước tiết ra, pha thêm đường nên có vị ngọt đúng chất miền Nam. Nguyên liệu: - 1 kg[r]

CÂU HỎI ÔN THI TRẮC NGHIỆM Chuyên ngành Công thương Nhóm chuyên ngành Công nghiệp (Mã ngành: 01.CTCN)
Câu 1. Quyết định số 1052009QĐTTg ngày 1982009 của Thủ tướng Chính phủ có hiệu lực từ ngày, tháng, năm nào? A. 05102009 B. 05102010 C. 1052009 D. 1052010 Câu 2. Đối tượng nào sau đây áp dụng Q[r]

Đất nước đã có nhiều đổi mới. Nhân dân ta đang cùng các dân tộc trên thế giới bước vào thế kỉ XXI. Trong hoàn cảnh ấy, tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ, mỗi chúng ta sẽ được bao điều thú vị.     Nước ta có nền văn hiến rực rỡ lâu đời. Nhân dân ta có ý thức tự chủ, ý chí tự cường, gắn bó và bảo vệ qu[r]

trước chủ ngữ => đáp án A và D loạiHowever (dù như thế nào) có tính nhấn mạnh rất cao, tuy nhiên ở đây chỉ là một câu với ýnghĩa thông thường, không cần nhấn mạnhDịch câu: Bạn sắp xếp đồ như thế nào có tầm ảnh hưởng lớn đến kỳ nghỉ giống như điểm đếncủa bạn vậyQuestion 10[r]

Bộ tài liệu gồm các phần
01. Trọng âm của từ trong tiếng Anh Page 003
02. Cách phát âm của các phụ âm Page 009
03. Cách phát âm của các nguyên âm Page 014
04. Bí kíp đọc hiểu nhanh (phần 1) Page 013
05. Bí kíp đọc hiểu nhanh (phần 2) Page 026
06. Danh động từ (Gerund) Page 0[r]

1) Thành phần cơ bản của hệ thống điều khiển NC và CNC
Hệ thống đk NC và CNC có hai thành phần cơ bản đó là cụm đk máy và cụm dẫn động động cơ . Cụm đk máy được hình thành trên cơ sở thiết bị điều khiển điện tử ,thiết bị vào ra và thiết bị số . Hệ CNC được thiết kế theo mục đích riêng , nhiệm vụ củ[r]

a) Cà phêb) Cảic) Hoàng liênd) Cẩm chướng22) Những loài cỏ sống dai nhờ thân rễ thì thân khí sinh được hình thành từa) Chồi ngọn của thân rễb) Chồi ngọn hay chồi bên của thân rễc) Cả hai chồi ngọn và chồi bên của thân rễd) Chồi bên của thân rễ23) Tràng hoa chia làm hai môi, môi dưới lồi vào trong họ[r]

với những s(x,y) - s(x,y’) ≥ L(y,y’)với những s(xt,yt) - s(xt,y’) ≥ L(yt,y’) ứng với w*cho ∀ (x,y) ∈ T, y’ ∈ chunker(x)cho ∀ y’ ∈ chunker(xt)Hình 1 So sánh MIRA và SVMsTrong đó L(y,y’) là hàm xác định độ sai sót của y’ so với y, tính bằng số mục từ trên y’có cung đi vào khác y; parses(x) là không gi[r]

CẤU TRÚC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH 2015 I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người học, câu hỏi dạng mở. 2. Yêu cầu về các cấp độ nhận[r]

Từ ngàn đời xưa, ông cha ta đã đúc kết được bao nhiêu kinh ngiệm trong thực tế cuộc sống xã hội cũng như trong lao động sản xuất . Những kinh nghiệm quý báu đố đã được đưa vào kho tàng ca dao, tục ngữ . Câu ca dao :“ Ta về ta tắm ao ta/Dù ttrong dù đục ao nhà vẫn hơn” đã cho chúng ta một lời khuyên[r]

Câu 4: (5đ)Em hãy đóng vai chiếc khăn quàng đỏ kể về cuộc đời của mình.ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ INĂM HỌC 2011 – 2012Môn: Ngữ văn Khối 6Đề 1:Câu 1: (1,5đ) Mỗi đặc điểm đúng (0,5đ)- Danh từ là những từ chỉ người, vật, hiện tượng và khái niệm (0,5đ)- Danh từ có thể kết hợp với các từ chỉ[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU I. KIẾN THỨC CƠ BẢN  1. Phân biệt thành phần chính với thành phần phụ của câu a) Ở Tiểu học, các em đã được biết đến chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu. Hãy nhớ lại những đặc điểm của các thành phần ấy để xác đ[r]

... đực, Cụm động từ Cụm động từ tổ hợp từ động từ từ khác kèm tạo thành Ví dụ:đùa nghịch sau nhà, Cụm tính từ Cụm tính từ tổ hợp từ tính từ từ khác kèm tạo thành Ví dụ:vẫn trẻ niên, Cấu tạo từ Từ... động: Chuyển từ (hoặc cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu thêm từ bị, hay vào sau từ (cụm từ) Ch[r]