BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST PPSX

B ÀI T ẬP TR ẮC NGHI ỆM EXCELCâu 1: Giá trị trả về của hàm = if(10>2, “Sai”, 2007) trong Excel là:A. Đúng B. Sai C. 2007 D. 0Câu 2: Để tính tổng các giá trị của các giá trị tại ô: A4, A5, A6. Trong Excel ta nhập hàm:A. = Sum(A4; A6) B. = Average(A4 + A5 + A6)C: = Sum(A4: A6) D.[r]

ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I/ Mục tiêu bài học: - HS Trình bày được khái niệm và một số dạng đột biến cấu truc NST - Giải thích được nguyên nhân và nêu được vai trò của đột biến cấu trúc NST II/ Chuẩn bị: - Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST - Phiếu học tập STT Nhiễm sắc thể ban đầu N[r]

Trích từ phần: “10 PHƯƠNG PHÁP GI ẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC” PGS.TS Đặng Thị Oanh http://webdayhoc.nethttp://webdayhoc.net Tư liệu dành cho giáo viên trung h ọcPhương pháp 9CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm ch[r]

Trích từ phần: “10 PHƯƠNG PHÁP GI ẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC” PGS.TS Đặng Thị Oanh http://webdayhoc.nethttp://webdayhoc.net Tư liệu dành cho giáo viên trung h ọcPhương pháp 9CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm ch[r]

TRƯỜNG THCS PHỔ CƯỜNGTỔ CHUYÊN MÔN: HÓA – SINHĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I (Năm học 2010-2011)Môn: SINH HỌC 9I. CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN1. Trình bày nội dung và ý nghĩa của quy luật phân li, phân li độc lập2. Trình bày khái niệm và ý nghĩa của lai phân tích. Nêu VD minh họa.3. So sánh trội hoàn toàn và[r]

TRANG 1 _PHƯƠNG PHÁP 9_ CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT Trong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm chúng ta thấy rằng số l ượng câu hỏi và bài tập khá nhiều và [r]

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ăc hay oăc?đọc ng…. ngứng…. tayắcnhaudấu ng…. đơnoắcoặcBài tập 3: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch, cónghĩa như sau•Trái nghĩa với riênglà chung•Cùng nghĩa với leo•Vật đựng nước để rửa mặt,làrửatay, rửa rau…trèolà chậu

L ẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH T ẮC CỦA HYPEBOL CÓ HAI TI ỆM CẬN VUÔNG GÓC V ỚI NHAU V À C ẮT ĐƯỜNG TR ÒN _C_ T ẠI BỐN ĐIỂM LẬP THÀNH HÌNH CH Ữ NHẬT CÓ DIỆN TÍCH BẰNG 24.. CÁN BỘ COI THI KHÔNG[r]

PHÂN TÍCH KINH NGHI ỆM TRONG VĂN BẢN GIÚP HIỂU ĐƯỢC CHỨC NĂNG CỦA NGÔN NGỮ TRONG VIỆC MÔ TẢ KINH NGHI ỆM VỀ THẾ GIỚI, ĐƯA RA NHỮNG LỰA CHỌN KHẢ THI TRÊN BÌNH DIỆN NGỮ NGHĨA ĐỂ TRÌNH BÀY [r]

Chương IVChương IVBIẾN DỊBIẾN DỊTiết 21Tiết 21âChương IVChương IVBIẾN DỊBIẾN DỊBiến dịBiến dịBiến dị di truyềnBiến dị di truyềnBiến dị không di truyềnBiến dị không di truyềnBiến dị tổ hợp Đột biếnĐột biến gen Đột biến nhiễm sắc thểThường biến 33 1. Đoạn ADN ban đầu (a): 1. Đoạn ADN ban đầu[r]

chơng trình môN Học điện tử cơ bảnMã số của môn học: MH 12Thời gian của môn học: 90h; (Lý thuyết: 65h; Thực hành, Bài tập: 25h)I. Vị trí, tính chất của môn học:- Vị trí: Môn học điện tử cơ bản là môn học để đào tạo trình độ cao đẳng nghề Đolờng điện. Môn học đợc thực hiện sau khi sinh viên đã[r]

 RÈN LUY ỆN KĨ NĂNG TÍ ÊN HÀNH THÍ NGHI ỆM LƯỢNG NHỎ VỚI CÁC CHẤT CHÁY NỔ ĐỘC.. ỐNG NGHIỆM ĐÈN CỒN B Ộ GIÁ THÍ NGHIỆM ĐƠN GI ẢN ỐNG HÚT NHỎ GỌT GIÁ ĐỂ ỐNG NGHI ỆM 2.[r]

CÂU 38: TRONG THÍ NGHI ỆM GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI HAI KHE Y - ÂNG ĐƯỢC CHIẾU SÁNG BẰNG ÁNH SÁNG ĐƠN S ẮC CÓ BƯỚC SÓNG Λ, KHOẢNG CÁCH HAI KHE L À A, KHO ẢNG CÁCH TỪ HAI KHE ĐẾN MÀN LÀ D.. [r]

Kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn lớp 6 - chủ đề bám sát.I. Mục tiêu chung:- Bồi dỡng kiến thức Ngữ văn cho HS mà trong giờ học chính khoácha có điều kiện rèn luyện.- HS có tâm hồn trong sáng, có kĩ năng giao tiếp tốtII. Kế hoạch dạy học cụ thể:- Cấu trúc: 1 tiết /1tuần6 tiết/ chủ đề ;5 chủ đề/ năm =[r]

SINH Hoạt động 1 : Củng cố các số tròn chục Mt: Củng cố cấu tạo các số từ 10 đến 20 và các số tròn chục, thứ tự các số đã học . -Giáo viên giới thiệu bài . Ghi đầu bài . -Cho học sinh mở SGK. Giáo viên giới thiệu 5 bài tập cần ôn luyện  Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu -Treo bảng phụ có nộ[r]

Hơn 300nămtrước không aibiết gìvề thổ dân Úc vàcác nướcÚc. Vào thế kỷ 17các nhà địa lýchâu Âu chỉ trên bản đồ thế giới mộtkhối lục địa lớn gọi là TerraAustralic Incognita ( đấtlạ phương nam),nhưng không có mộtkhái niệm nhỏ nàovề sự phân bố, kích thước và ranh giớicủa miền đất này. Không aibiế[r]

ĐỘT BIẾN ĐIỂM Ở MỨC ĐỘ PHÂN TỬ Kiểu đột biến Kết quả và ví dụ Ở mức độ DNA Transition Purine được thay thế bằng một purine khác, pyrimidine được thay thế bằng một pyrimidine khác: A.T ->[r]

•Khâu liên tục như vậy cho đến hết đường dấu, được đường khâu các mũi khâu đột thưa.Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2009 Môn: Kĩ thuậtKhâu đột thưa e) Kết thúc đường khâu (H4a; 4b)•Cách thực hiện giống như đường khâu thường10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Hình 4a: Khâu lại mũi Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 200[r]

- 2 quẻ Đoài cấn đặt theo hướng Xích đạo và địa cực Bắc hiên nay vì : - - Nước Việt nam xưa gọi là ‘Giao chỉ’ chính là 'CHỖ GIỮA , CHỐN GIỮA ' trung tâm của trục tọa độ . - - qủe Đoài tượng là cái hồ liên quan tới vị trí nước Hồ tôn trong cổ sử và người Hời tức người Chàm hiện nay . - - qủe Cấn tượn[r]

ốt trong mà nông dân thường sử dụng phải nặng từ 120 kg trở lên. Bộ phận bình ắc-quy, mô tơ được đặt trên ghe và thông qua trục láp buồng bơm cơ động được thả xuống nước hoặc ở vị trí khác. Cũng nhờ ưu điểm này, máy dễ tháo rời và dễ di chuyển đến nơi cần thiết. Nhờ thiết kế ưu việt này khi k[r]