a) Ví dụ 1: Trung bình một người thợ làm xong một sản phẩm hết 1 giờ 10 phút. a) Ví dụ 1: Trung bình một người thợ làm xong một sản phẩm hết 1 giờ 10 phút. Hỏi người đó làm 3 sản phẩm như thế hết bao nhiêu thời gian ? Ta phải thực hiện phép nhân: 1 giờ 10 phút x 3 = ? Ta đặt tính rồi tính như sau[r]
Thời gian là một khái niệm đối với HS, vì thời gian HS không thể nhìn, cầm nắm đượcnó. Cách tổ chức cho HS được tham gia vào diễn biến các hoat động xảy ra trong thực tiễntrong lớp học, trong đời sống hàng ngày, trong môi trường xung quanh HS cảm nhận, nhậnbiết về thời gian.Biểu tượng về thời[r]
thể, còn nặng giảng giải chung chung, thiếu nhất quán trong trường và mỗi giáoviên cũng không nhất quán trước sau dẫn đến số đông học sinh bị rối không nắmbắt được. Thành ra như chỉ có cách 1 dẫn đến học sinh yếu và trung bình gặp rấtnhiều khó khăn.Mặt khác, nội dung viết các số đo độ[r]
Câu 116: Ngày 5/6 hàng năm được Liên hợp quốc chọn làm "Ngày………thế giới".Đáp án: Môi trườngCâu 117: Đại vương Ếch Cốm, chị Nhà Trò... là các nhân vật trong tác phẩm nổi tiếng chothiếu nhi nào?Đáp án: Dế Mèn phiêu lưu kýCâu 118:Sau khi mắc bệnh nan y, thi sĩ Hàn Mặc Tử đã coi mình như một…………x[r]
II- Công dòng điện (điện năng tiêu thụ)1/ Công dòng điệnCông dòng điện sinh ra trong một đoạn mạch là số đo lượng điện năng chuyển hóa thành các dạngnăng lượng khác tại đoạn mạch đó.Công thức: A = P.t = U.I.tvới:A: công doàng điện (J)P: công suất điện (W)t: thời gian (s)U: hiệu điện th[r]
Hoạt động của thầy và tròNội dung11*GV :- Giới thiệu về thớc đo góc.- Đơn vị của góc : Độ . Kí hiệu : ( o )- Hớng dẫn học sinh đo góc.Để biết số đo góc của góc xOy ta làm nh sau :đặt thớc sao cho tâm của thớc trùng với điểm O vàmột cạnh của góc ( Oy ). Khi đó cạnh còn lại (Ox)chỉ đến vạch nào[r]
A. lan truyền với vận tốc không đổi và làm cho các phần tử vật chất của môi trường chuyển động thẳng đềuB. lan truyền với vận tốc tăng dần và làm cho các phần tử vật chất của môi trường chuyển động nhanh dần đềuC. lan truyền với vận tốc giảm dần và làm cho các phần tử vật chất của môi trường chuyển[r]
Từ ngày thành lập đến nay Công ty TNHH Honda Đức Ân đã khẳng định được vị thế và uy tín của mình trên thị trường xe gắn máy tại Việt Nam. Điều này có được chính là nhờ công ty đã luôn đạt được hiệu quả kinh doanh ở mức cao trong thời gian dài, tổ chức tốt các biện pháp quản lý và sử dụng nguồn vốn c[r]
Một đoàn tàu trong thời gian 1,5h đi được quãng đường dài 81 km. Tính vận tốc của tàu ra km/h, m/s và so sánh số đo vận tốc của tàu tính bằng các đơn vị trên. C6. Một đoàn tàu trong thời gian 1,5h đi được quãng đường dài 81 km. Tính vận tốc của tàu ra km/h, m/s và so sánh số đo vận tốc của tàu tí[r]
ToánVIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬPPHÂNVí dụ:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống:a) 5 tấn132kg =tấn132Cách làm: 5 tấn132 kg = 5tấn = 5,132 tấn1000Vậy:5 tấn132kg = 5,132 tấnThứ hai, ngày 13 tháng 10 năm 2014ToánVIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ
1. Đơn vị đo góc và cung tròn 1. Đơn vị đo góc và cung tròn a) Độ là số đo của góc bằng góc bẹt Số đo của mộtcung tròn bằng số đo của góc ở tâm chắn cung đo. Như vậy số đo của cung bằng nửa đường tròn là một độ. Kí hiệu 10 đọc là một độ 10 = 60'; 1' = 60'' b) Radian Cung có độ dài bằng bán[r]
Bài 5. Đo chiều dài của một sợi dây được 3m và 27 cm. Hãy viết số đo dộ dài của sợi dây dưới dạng số đo có đơn vị là: xăng-ti-mét; đề-xi-mét; mét. Bài 5. Đo chiều dài của một sợi dây được 3m và 27 cm. Hãy viết số đo dộdài của sợi dây dưới dạng số đo có đơn vị là: xăng-ti-mét; đề-xi-mét; mét. Bài[r]
Giáo án môn Toán lớp 9 – Hình họcNgày soạn:Tiết 43Ngày dạy:§5. GÓC CÓ ĐỈNH Ở BÊN TRONG ĐƯỜNG TRÒNLớp 9A:..../…./GÓC CÓ ĐỈNH Ở BÊN NGOÀI ĐƯỜNG TRÒNLớp 9B:..../…./A. MỤC TIÊU:1. Về kiến thức: Hs nhận biết được góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đường tròn.2. Về kỹ năng: Hs phát biểu và chứng minh đ[r]
đúng.Câu 1: Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia…A. Song songB. Trùng nhauC. Cắt nhau.D .Đối nhauCâu 2: Số đo của góc vuông là :A. 1800B. 450C. 900D. 800Câu 3: Hai góc kề bù là có tổng số đo là:A. 900B.1800C. 1200D. 800Câu 4: Nếu tia Oy nằm giữa tia Ox và Oz thì khẳng định nào sau đây đúng:·[r]
Hãy tìm giá trị có nhiều khả năng sát số đúng nhất của số đo chiều dài lớp học của em sau khi đo năm lần chiều dài ấy. Bài 75. Trong thực tế, khi đếm hay đo các đại lượng, ta thường chỉ, được các số gần đúng. Để có thể thu được kết quả có nhiều khả năng sát số đúng nhất, ta thường phải đếm hay đo[r]
y=6 = y 6Vậy ngời thứ nhất làm một mình thì trong 12 giờ xong công việc , ngời thứ hai làmmột mình thì trong 6 giờ xong công việc .4. Củng cố - Hớng dẫn :a) Củng cố :- Nêu cách giải bài toán bằng cách lập phơng trình dạng toán năng xuất ( làm chung, làm riêng )- Nêu cách lập hệ phơng trình bà[r]
Bài 8. Mỗi khẳng định sau đây đúng hay sai? Vì sao? Bài 8. Mỗi khẳng định sau đây đúng hay sai? Vì sao? a) Hai cung bằng nhau thì có số đo bằng nhau. b) Hai cung có số đo bằng nhau thì bằng nhau. c) Trong hai cung, cung nào có số đo lớn hơn là cung lớn hơn. d) Trong hai cung trên một đường tròn,[r]
Bài 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Bài 2. Diện tích rừng Cúc Phương là 22 200ha. Hãy viết số đo diện tích khu rừng đó dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-mét vuông. Bài 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 4ha = ... m2 ha = ... m2 20ha = ... m2 ha = ..[r]
1. Định nghĩa Góc nội tiếp là góc có đỉnh nằm trên đường tròn và hai cạnh cắt đường tròn đó. 1. Định nghĩa Góc nội tiếp là góc có đỉnh nằm trên đường tròn và hai cạnh cắt đường tròn đó. Cung nằm bên trong góc là cung bị chắn. 2. Định lí Trong một đường tròn, số đo của góc nội tiếp bằng nửa số[r]