GV chỉ vào biểu thức 3 x ( 7 – 5 ) và nêu : 3 là 1số , ( 7- 5) là một hiệu . Vậy biểu thức 3 x ( 7- 5 ) có dạng tích của 1sô (3) nhân với một hiệu (7-5 ) GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu bằng (=) 3 x 7 –3 x 5 GV nêu Tích 3 x7 chính là tích của số[r]
Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể nhân lần lượt số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau .a (b – c) = ab - ac1. Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống (theo mẫu) :2. Áp dụng tính chất nhân một[r]
Toán Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống ( theo mẫu )a b c a x ( b - c ) a x b – a x c3 7 3 3 x ( 7 – 3 ) = 12 3 x 7 – 3 x 3 = 12 6 9 5 8 5 26 x ( 9 – 5 ) = 24 6 x 9 – 6 x 5 = 248 x ( 5 – 2 ) = 24 8 x 5 – 8 x 2 = 24Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009ToánBài 1: Mẫu : 26 x 9 = 26 x ( 10 –[r]
(7-5) x 3 = 2 x 3 = 67 x 3 - 5 x3 = 21-15 = 6- Vậy (7 -5) x3 = 7 x3 - 5 x3.- Gọi hs nêu cách nhân một hiệu với một số.- Gọi hs nhận xét.- GV nhận xét khen gợi.3.Củng cố - dặn dò:3- GV củng cố lại toàn bài.- Nhận xét chung tiết học- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài sa[r]
hiệu2. Kết luận:Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể nhân lần lượt số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau .a(b – c)a (b – c) = ab - acx To¸n :Thø n¨m, ngµy 04 th¸ng 11 n¨m 2010Thùc hµnh Khi nhân một[r]
Tính và so sánh giá trịcủa hai biểu thức: TRANG 4 Muốn nhân một số với một hiệu ta làm như thế nào?. Khi nhân một số với một hiệu ,ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ ,[r]
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2009Toán Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng,rồi cộng các kết quả với nhau . Học thuộc: Qui tắc + công thức Xem sách trang 66, 67 Chuẩn bị bài sau: Nhân một số với một[r]
vuông?Ta phải thực hiện phép tính:Ta có:6,4 m = 64 dm4,8 m = 48 dm3072 dm2 = m26448x2516252703(dm2)30,726,4 x 4,8 = ........ .( m2) Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008ToánNhân một số thập phân với một số thập phân6,4
Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000; .... ta chỉ việc dịch chuyển dấu phẩy của số thập phân đó sang bên phải lần lượt một, hai, ba, .... chữ số. Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; .... ta chỉ việc dịch chuyển dấu phẩy của số thập phân đó sang bên trái lần lượt một, hai, ba, ..[r]
Thông thường ta đặt tính rồi làm như sau:Thực hiện phép nhân như nhân các số tự nhiên.Phần thập phân của số 2,5 có một chữ số, ta dùng dấu phẩy tách ở tích ra một chữ số kể từ phải sang trái 7,5 (m)2,5 3x
*Hai thừa số có tất cả _ba chữ số_ ở phần thập phân, ta dùng dấu phẩy tách ở tích ra _ba chữ số_ kể từ phải sang trái.. Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm như sau: - [r]
2- GV : Cho HS khác nhận xét cáchthực hiện của bạn. Sau đó GV kếtluận động viên HS làm đúng và nhấttrí kết quả của các em GV : Em nào có nhận xét về sựgiống và khác nhau của hai phéptính vừa thực hiện GV : Vậy khi thực hiện phép nhâncó nhớ em cần lưu ý điều gì ?GV : Chốt bài : Qua 2 ví dụ các emvừa[r]