KH5: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

tắm…- Nói chuyện với bố mẹ hoặc một người lớn tin cậy về những người hỏi về thông tin cá nhâncủa bạn và bạn cảm thấy không thoải mái.- Không gặp gỡ bạn bè vừa quen trên mạng ngoài đời mà không được sự đồng ý của bố mẹhoặc người lớn chịu trách nhiệm về bạn: ví dụ như trào lưu off của một số diễn đàn[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH THUẬNTRƯỜNGTIỂUHỌCTrườngTH VĩnhPhong 3SƠN HÀ 2Họ và tên: Lê Thị Thanh ThủyGVCN: Lớp 5/2Môn: KHOA HỌCBài 12: Phòng tránh bị xâm hạiEm hãy cho biết các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV ?Chúng ta cần có thái độ thế nào đối với người nhiễm HIV / AIDSDùng chun[r]

Em hãy nêu những tình huống có thể bị xâm hại?Nêu cách phòng tránh bị xâm hại?Bài học:Xung quanh chúng ta có nhiều người đáng tincậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ trong lúc khó khăn.Chúng ta có thể chia sẻ, tâm sự để tìm kiếmsự giúp đỡ khi gặp những chuyện lo lắng, sợhãi, bối rối, khó chịu,…C[r]

PhÇn néi dung
PhÇn 1: Mét sè vÊn ®Ò c¬ b¶n vÒ mÖnh ®Ò quan hÖ vµ ®¹i tõ quan hÖ
Tiếng Anh cã 2 lo¹i c©u :
C©u ®ơn gi¶n: là c©u cã mét thµnh phÇn vµ chØ cÇn nh­ vËy c©u còng cã ®ñ nghÜa .
C©u phøc hîp : lµ lo¹i c©u cã hai thµnh phÇn ( hai mÖnh ®Ò) chÝnh phô nèi víi nhau b»ng mét tõ gäi lµ ®¹i tõ[r]

Ch­¬ng I: mÖnh ®Ò tËp hîp
§1: mÖnh ®Ò
Ngµy so¹n: 1882015.
PPCT: TiÕt 1.
I. Môc tiªu.
1 VÒ kiÕn thøc.
HiÓu ®­îc kn mÖnh ®Ò, mÖnh ®Ò chøa biÕn, mÖnh ®Ò phñ ®Þnh.
N¾m ®­îc kÝ hiÖu phæ biÕn ( ), kÝ hiÖu tån t¹i ( ).
N¾m ®­îc mÖnh ®Ò kÐo theo, mÖnh ®Ì t­ơng ®­¬ng.
Ph©n biÖt ®­îc kiÖn[r]

5 bước giúp trẻ tránh bị xâm hại tình dụcCác bậc phụ huynh nên dạy cho trẻ những kỹ năng phòng tránh xâm hại ngay từkhi trẻ còn nhỏ để có thể hạn chế tối đa nguy cơ trẻ bị lạm dụng. Tùy theo độ tuổivà sự hiểu biết của các bé mà cha mẹ có thể dạy cho bé những kỹ năng dù đơngiản n[r]

... HẬU QUẢ CỦA NẠN XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng xâm hại tình dục trẻ em nƣớc ta Tình trạng xâm hại tình dục trẻ em nƣớc ta mức báo động ngày trở nên phức tạp, trở thành mối quan... quát chung trẻ em xâm hại tình dục trẻ em Chƣơng 2: Thực trạng nguyên nhân dẫn đến tình trạng xâm h[r]

NỘI DUNG
Chƣơng 1: Cơ sở lí luận của việc phối hợp các phƣơng pháp nhận thức Vật lí
với dạy học giải quyết vấn đề
1.1 Phƣơng pháp nhận thức Vật lí ....................................................................5
1.1.1 Phƣơng pháp nhận thức khoa học .........................................[r]

giáo án tự chọn đại số 10 chuẩn. năm học 2016 2017

TiÕt 1 : Ký kiÓm tra:
Ngµy so¹n:1982016
LUYỆN TẬP MÖnh ®Ò
I. Môctiªu:
1.VÒ kiÕn thøc:
Kh¸i niÖm mÖnh ®Ò. Ph©n biÖt ®[r]

12/31/2014Điều kiện xử phạt VPHC và hậu quả nghiêm trọng làyếu tố cấu thành tội phạmSo sánh một số điều về Tội phạm môi trường trong Bộ luật Hình sự năm 1999 và Luật sửa đổi 2009Bộ luật Hình sự 1999Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của BLHS (2009)Điều 182. Tội gây ÔN không khí(*) (**)(*) (**)Điều 18[r]

Trong giai đoạn hiện nay, khi đất nước ta đang chuyển mình trong thời kỳđổi mới, nhu cầu sử dụng tài nguyên rừng trong sự nghiệp phát triển nền kinh tếquốc gia đang có chiều hướng gia tăng. Theo thống kê năm 2011 Việt Nam là nướcxuất khẩu 5,4 triệu tấn dăm (lớn nhất thế giới) tương đương khoảng 11 t[r]

như thoát thuốc, thoát khí không phải dễ bắt gặp, dễ bỏ sót, dễ nhầm lẫn vì vậy pháthiện thương tổn ống tiêu hoá trên phim chụp CT vẫn còn nhiều tranh cãi.Hiện nay còn có phương pháp chụp cộng hưởng từ (MRI), cho hình ảnh rõ nét, trênnhiều bình diện, tuy nhiên ít sử dụng trong CTBK vì đắt tiền, chụp[r]

nhân dân các cấp. Ngoài ra, nhân dân còn thực hiện quyền lực nhà nước bằng cáchình thức giám sát, khiếu nại, tố cáo, khiếu kiện các quyết định, hành vi của các cơquan nhà nước và các cá nhân có thẩm quyền làm thiệt hại đến quyền lợi của họ;tham gia góp ý vào các dự án chính sách, pháp luật. Tính nhâ[r]

08/2001/ QĐ – TTg của Chính phủ nhƣ sau: “Vùng đệm là vùng rừng hoặc vùng đấtđai, mặt nước nằm sát ranh giới với các VQG và Khu BTTN; có tác động ngănchặn hoặc giảm nhẹ sự xâm phạm khu rừng đặc dụng. Mọi hoạt động trong vùngđệm phải nhằm mục đích hỗ trợ cho công tác bảo tồn, quản lý và bảo vệ khu rừ[r]

۩ Gửi chế tài: Là trường hợp trong điều luật chỉ có phần giả định và quy định,còn phần chế tài ở trong Điều luật khác, thậm chí trong các Bộ luật khác.VD: Điều 29, Hiến pháp 1992 quy định: “Cơ quan Nhà nước, đơn vị vũ trang, tổchức kinh tế, tổ chức xã hội, mọi cá nhân phải thực hiện các qưy định của[r]

Hồ sơ số 4. Yêu cầu:
Xác định tư cách nguyên đơn, bị đơn
Tóm tắt nội dung vụ án
Xem xét điều kiện thu lý vụ án
Hướng giải quyết vụ án
Nhận xét diễn án
Bài làm

1. Xác định tư cách nguyên đơn, bị đơn
Nguyên đơn trong vụ án dân sự là người tham gia tố tụng khởi kiện vụ án dân sự bảo vệ lợi ích củ[r]

Indonesia ra luật “thiến” tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Các Dữ Kiện về NgườI Phạm Tội Tình Dục Tội phạm tình dục trẻ em Thể loại:Tội phạm tình dục Indonesia sắp thiến tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Tội phạm tình dục người Việt rời Canada Tội phạm du lịch tình dục trẻ em ở Việt Nam Nhức nhối tội[r]

Những hành vi nào thể hiện sự quấy rốitình dục.• Vuốt ve• Nói chuyện dâm ô• Cho xem phim, hìnhảnh khiêu dâm.• Nhìn ngắm• sờ mó vào bộ phậnsinh dục.• Đụng chạm• Nói chuyện hơihướng tình dục• Hăm dọa• Hứa hẹn• Phô bày bộ phậnsinh dục.• Đụng chạm, nắmtay, ôm vaiHoàn cảnh đẩy đưa• Thảo luận nhóm (5