GIÁO ÁN PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

KHOA HỌC 5TIẾT 18 TUẦN 09Kiểm tra bài cũHIV lây qua đường nào?Chúng ta cần có thái độ như thếnào đối với người nhiễm HIV ?Em hãy nêu những tình huốngcó thể bị xâm hại?Bài dạy:PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠIQuan sát hình sau vàcho biết nội dung củatừng hình là gì?EM HÃY NÊU MỘT SỐ TÌNH HU[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH THUẬNTRƯỜNGTIỂUHỌCTrườngTH VĩnhPhong 3SƠN HÀ 2Họ và tên: Lê Thị Thanh ThủyGVCN: Lớp 5/2Môn: KHOA HỌCBài 12: Phòng tránh bị xâm hạiEm hãy cho biết các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV ?Chúng ta cần có thái độ thế nào đối với người nhiễm HIV /[r]

5 bước giúp trẻ tránh bị xâm hại tình dụcCác bậc phụ huynh nên dạy cho trẻ những kỹ năng phòng tránh xâm hại ngay từkhi trẻ còn nhỏ để có thể hạn chế tối đa nguy cơ trẻ bị lạm dụng. Tùy theo độ tuổivà sự hiểu biết của các bé mà cha mẹ có thể dạy cho bé những kỹ năn[r]

... HẬU QUẢ CỦA NẠN XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng xâm hại tình dục trẻ em nƣớc ta Tình trạng xâm hại tình dục trẻ em nƣớc ta mức báo động ngày trở nên phức tạp, trở thành mối quan... quát chung trẻ em xâm hại tình dục trẻ em Chƣơng 2: Thực trạng nguyên nhân dẫn đến tình trạng xâm h[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Vì vậy, mọi người cần biết cách phòng tránh và xử trí đúng khi xảy ra chấn thương mắt để giảm mù lòa hay biến chứng nặng. Các nguy cơ gây chấn thương mắt Theo Hội Nhãn khoa Hoa Kỳ, trên thực tế có gần 50% các trường hợp chấn thư[r]

HĐ nên tham giaHĐ không nên- Nhận xét.- Em nên lựa chọn những trò chơi nhưthế nào để phòng tránh ngã?-HS trả lời: nhảy dây, bắn bi, đá bóng,- Giáo dục tư tưởng: Nên chơi những …trò chơi vui vẻ lành mạnh, như nhảydây, múa hát tập thể, bắn bi, đá bóng,đá cầu…. Không nên chơi những tròchơ[r]

Những hành vi nào thể hiện sự quấy rốitình dục.• Vuốt ve• Nói chuyện dâm ô• Cho xem phim, hìnhảnh khiêu dâm.• Nhìn ngắm• sờ mó vào bộ phậnsinh dục.• Đụng chạm• Nói chuyện hơihướng tình dục• Hăm dọa• Hứa hẹn• Phô bày bộ phậnsinh dục.• Đụng chạm, nắmtay, ôm vaiHoàn cảnh đẩy đưa• Thảo luận nhóm (5’):Hã[r]