sang các bài toán phức tạp hơn.Trong bài viết này, tôi muốn trao đổi cùng các bạn đồng nghiệp về Sửdụng tính chất trung điểm để tìm hàm số có đồ thị đối xứng với đồ thị hàm số đãcho qua một điểm, một đờng thẳng.Tôi hy vọng phơng pháp này sẽ giúp các em học sinh giả[r]
Từ đây ta có thể loại đáp án C, do tập giá trị của hàm số là 2; 2 . Hàm số đã cho tuần hoàn với chu kỳ 2 do vậy ta xét sự biến thiên của hàm số trên đoạn
Trên đoạn 2; 2 phương trình y 0 có nghiệm x 1 . Khi đó: y 2 3 , y 2 17 , y 1 10 . Vậy giá trị nhỏ nhất của hàm số là P 17 . Câu 1172: [2D1-3.2-2] [BTN 169] Tính tổng giá trị lớn nhất và giá tr[r]
c vào hàm sốs xác địnhtại x0VÍ DỤ 3 Hàm số có thể không có giới hạn tại một điểmVÍ DỤ 4(a) lim x = x0x → x0(b) lim k = kx → x01.2 Các định lí giới hạnĐỊNH LÍ 1 Các quy tắc giới hạnNếu các giới hạn sau tồn tại thì1. lim f ( x ) ± g ( x ) = lim f ( x ) ± lim g ( x )x→ cx→ cx[r]
Bi 4. Một phòng họp có 90 ngời họp đợc sắp xếp ngồi đều trên các dãy ghế. Nếu ta bớt đi 5 dãy ghế thì mỗi dãy ghế còn lại phải xếp thêm 3 ngời mới đủ chỗ. Hỏi lúc đầu có mấy dãy ghế và mỗi dãy ghế đợc xếp bao nhiêu ngời?Bi 5. Cho hai ng trũn (O) v (O) tip xỳc ngoi ti A. K tip tuyn chung ngoi[r]
2a) Tính giá trị biểu thức 2 21 2A x x ;= +b) Xác định phơng trình bậc hai có các nghiệm là 1 21 12; 2x x+ +Bài 2 ( 2,0 điểm)Cho hàm số y = (2m+3)x + m-2 có đồ thị là (d).1)Tìm m để hàm số đồng biến.2)Tìm m để đồ thị hàm số[r]
D. y = x2 + 2017.A. y =xxxx+mnghịch biến trên từng khoảng xác định củaCâu 5 : Tìm tất cả các giá trị của m để hàm số y =x−1nó?A.A. m > −1.B. m ≥ 1.C. m > 1.D. m = 1.Câu 6 : Cho hàm số y = x3 . Kết luận nào sau đây là đúng?A. Hàm số có một điểm cực đại[r]
– Chuẩn hoá: 8,0 điểm (hoặc 7,0 điểm) – Phân hoá: 2,0 điểm (hoặc 3,0 điểm) Mô tả chi tiết: I. Phần chung: Câu 1: Tính giới hạn của hàm số và dãy số (gồm 2 câu nhỏ) Câu 2: Tìm điều kiện để hàm số liên tục tại một điểm hoặc xét[r]
g x→I. Hàm số liên tục tại một điểm: nếunếuXét hàm số và 2( )f x x=222 1( ) 2 1 11x xg x xx x x− + ≤ −= − < <− + ≥nếuGiải: 1( ) 1;lim ( ) 1x
Họ và tên:.Đề B.A. Lý thuyết: (Học sinh chọn một trong hai đề sau)Đề 1: a) Phát biểu định nghĩa và tính chất của hàm số bậc nhất.b) Cho hàm số y= (a-1)x+5 (1). Với giá trị nào của a thì hàm số (1) nghịch biến? đồng biến?Đề 2: Phát biểu và chứng minh định lý về hai[r]
hóa cần phải ược khảo sát ở cả ba cấp ộ ó trong sự phân tích vận hành văn hóatừ nhiều phối cảnh khác nhau”.Trong bất kỳ tổ chức nào, hoạt ộng giao tiếp luôn có ý nghĩa kết nối các cánhân giữa các nhóm, cho ph ép thông tin li ên quan ến công việc chảy trong nh ânviên, tạo iều kiện cho s ự phối[r]
........................................................................................................................................................................Câu 46: Với giá trị nào của tham số m thì đồ thị hàm số y =phân biệt:x+5cắt đường thẳng y = x + m tại 2 điểmx −1A. −4[r]
I. Phần Chung Cho Tất Cả Thí Sinh ( 7 điểm)Câu I. ( 2 điểm) Cho hàm số Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số khi Tìm tất cả các giá trị của tham số để hàm số có cực đại, cực tiểu và các điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số đối xứ[r]
Tục 'Juê nuê' trong hôn nhân của người Êđê 1. Juê nuê [1] là một luật tục cổ truyền, tồn tại đã khá lâu và bền vững trong hôn nhân của người Êđê. Nét nổi bật trong quy tắc hôn nhân của đồng bào được quy định cho từng trường hợp với 9 điều luật và được bảo vệ nghiêm ngặt trong[r]
sóng cơ học nào sau đây ? A. Sóng cơ học có chu kỳ 2 . 10-3s B. Sóng cơ học có chu kỳ 2 . 10-6 s C. Sóng cơ học có tần số 10 KHz D. Sóng cơ học có tần số 10 Hz Câu 6: Sóng cơ học có tần số f = 1000Hz lan truyền trong không khí , sóng đó được gọi là A. Sóng hạ âm B. Sóng âm C. Chưa đủ đ[r]
baabba+++2Bài 2: a) Cho hàm số y =a x +b. Tìm a, b biết đồ thị của hàm số đi qua điểm( 2; -1) và cắt trục hoành tại điểm có hoành độlà 23 b) Viết công thức một hàm số biết đồ thị của nó song song với đồ thị hàm số trên và cắt trục[r]