4. Quy tắc 2Đ (Động viên – Định hướng) 4.1. Động viên: - Trong việc giáo dục học sinh “chưa ngoan” thì sự động viên và khuyến khích có vai trò rất quan trọng. Học sinh “chưa ngoan” đa số là những em có học lực yếu kém, dẫn đến bất mãn, không thiết tha gì đến học tập, hay nói cách khá[r]
c. Theo bạn điều gì sẽ xảy ra khih nhà trờng không có nội quy? d. Theo bạn việc thực hiện nội quy nhà trờng và của lớp trong năm học trớc ở lớp ta diễn ra nh thế nào? e. Trong năm học này bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?
KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 07/09/2010 – 13/09/2010) 1. Nền nếp : Ổn định, gĩư vững nền nếp học sinh, giáo viên. Duy trì nề nếp hoạt động ngoài giờ lên lớp. Giáo dục học sinh có thói quen thực hiện quy chế, nội quy nhà trường cũng như nền nếp tự quản trong mọi hoạt[r]
KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 07/09/2010 – 13/09/2010) 1. Nền nếp : Ổn định, gĩư vững nền nếp học sinh, giáo viên. Duy trì nề nếp hoạt động ngoài giờ lên lớp. Giáo dục học sinh có thói quen thực hiện quy chế, nội quy nhà trường cũng như nền nếp tự quản trong mọi hoạt đ[r]
KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 07/09/2010 – 13/09/2010) 1. Nền nếp : Ổn định, gĩư vững nền nếp học sinh, giáo viên. Duy trì nề nếp hoạt động ngoài giờ lên lớp. Giáo dục học sinh có thói quen thực hiện quy chế, nội quy nhà trường cũng như nền nếp tự quản trong mọi hoạt đ[r]
Nếu được giải quyết, tôi cam kết thực hiện tốt Quy chế Công tác học sinh sinh viên nội trú do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành cũng như Nội quy Ký túc xá của Nhà trường.. XÁC NHẬN CỦA CHÍ[r]
Nếu được giải quyết, tôi cam kết thực hiện tốt Quy chế Công tác học sinh sinh viên nội trú do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành cũng như Nội quy Ký túc xá của Nhà trường.. XÁC NHẬN CỦA CHÍ[r]
Nếu được giải quyết, tôi cam kết thực hiện tốt Quy chế Công tác học sinh sinh viên nội trú do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành cũng như Nội quy Ký túc xá của Nhà trường.. XÁC NHẬN CỦA CHÍ[r]
Đi học, ra vào lớp đỳng giờ. Nghỉ học phải cú giấy xin phộp ( Cú chữ kớ của bố hoặc mẹ ) Nghỉ học quỏ 3 ngày, bố hoặc mẹ phải đến trường bỏo cỏo. Học sinh thụi học phải viết giấy xin phộp nghỉ. Lưu ban muốn học lại phải cú đơn đăng kớ trước ngày khai giảng 20 ngày.
- Thực hiện tốt quy chế, nội quy của tổ chức Đảng cũng như của cơ quan đơn vị, có tinh thần gương mẫu chấp hành và lãnh đạo thực hiện tốt quy chế, quy định, nội quy của cơ quan, đơn vị v[r]
_-_ Cập nhật đầy đủ thông tin nhà trường, điều lệ, quy chế nhà trường, quy chế kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh, nội quy học sinh và các thông tin cần phải công khai trên trang thôn[r]
Với những quy tắc đã nêu trên đây chúng ta hy vọng rằng công tác giáo dục học sinh “chưa ngoan” sẽ có những bước chuyển biến mới. Tuy nhiên việc giáo dục nhân cách cho học sinh không thể thành công trong một sớm một chiều, bởi giáo dục là cả một quá trình và không thể chỉ thực hiện bởi[r]
- Trong việc giáo dục học sinh “chưa ngoan” thì sự động viên và khuyến khích có vai trò rất quan trọng. Học sinh “chưa ngoan” đa số là những em có học lực yếu kém, dẫn đến bất mãn, không thiết tha gì đến học tập, hay nói cách khác, không có động cơ, ý thức học tập. Chính vì vậy giáo vi[r]
* Lưu ý : Cả hai hiện tượng trên nếu vẫn tiếp diễn không có sự thay đổi thì lập hồ sơ kỷ luật đề nghị xếp loại công chức không hoàn thành nhiệm vụ hoặc chuyển ngạch công chức. - Giờ Chào cờ đầu tuần, giờ sinh hoạt lớp cuối buổi sáng ngày thứ 6 và ít nhất ba buổi truy bài thuộc quy chế chuy[r]
Chăm chỉ học hành, đổi mới phương pháp học tập theo hướng học sinh chủ động sáng tạo trong giờ học. Quyết tâm thực hiện: học thật-kiểm tra, thi cử thật-để có chất lượng, hiệu quả thật, có ích cho bản thân và xã hội. Mỗi học sinh phải chủ động, tích cực thực hiện cuộc vận động “Hai k[r]
Công tác xây dựng và tổ chức thực hiện các quy chế, nội quy, quy định của một văn phòng doanh nghiệp cụ thể Giải pháp nâng cao công tác xây dựng và tổ chức các quy chế, nội quy, quy định của một văn phòng doanh nghiệp cụ thể Thực trạng công tác xây dựng và tổ chức thực hiện các quy chế, nội quy, quy[r]
So sánh nội quy, quy chế Giống nhau: Đều là những quy tắc, quy chế quy định cách thức xử sự. Chủ thể ban hành là NSD LĐ. Khác nhau: Bản chất: +Nội quy: biểu hiện của hình thức kỷ luật lao động. +Quy chế: Không biểu hiện của hình thức kỷ luật lao động. Hình thức: Nội quy thể hiện bằng văn bản, quy c[r]
Tồn tại học sinh không phải chấp hành nội quy nhà trường. Có một học sinh phải chấp hành nội quy nhà trường. Mọi học sinh không phải chấp hành nội quy nhà trường. Tất cả học sinh phải ch[r]