TIẾT 57 - BÀI 54 SINH 9

Tuần 29 Sinh học 9:Tiết 57 Bài 54: Ô nhiễm môi trờngNgày soạn : 17/03/2006Ngày dạy : 29/03/2006Lớp dạy : 9BI. Mục tiêu bài học:Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt đợc những mục tiêu sau:1. Kiến thức:+ Nêu đợc các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng, từ[r]

Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG ( T1)I.Ô nhiễm môi trường là gì?Tiết 57, bài 54II.Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm1.Ô nhiễm do chất khí thải từ hoạt động cộng nghiệp và sinh hoạt -Các chất thải từ nhà máy, phương tiện giao thông, sinh hoạt: CO2, NO2, SO2, CO, bụi… gây ô nhiễm không khí. Hoạ[r]

1Naờm hoùc: 2009 2010Tiết 57 Bài 54 : Tiến hóa về tổ chức cơ thể 2I. Kiểm tra bài cũI. Kiểm tra bài cũHãy điền tên các động vật vào chỗ (.........) cho thích hợp:1. Động vật thuộc ngành động vật nguyên sinh, hệ hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục đều chưa phân[r]

Tiết 57: Bài thực hành 6TÍNH CHẤT CỦA RƯỢU VÀ AXIT I- Mục tiêu cần đạt•Củng cố kiến thức về rượu etylic và axit axetic: tính chất của axit axetic; phản ứng của rượu etylic và axit axetic•Rèn kĩ năng thực hành hóa học, thực hiện các phản ứng hóa học của hợp chất hữu cơ, đặc biệt trong <[r]

Tiết 57: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNGII. Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm.1. Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạt động côngnghiệp và sinh hoạt- Các khí thải độc hại cho cơ thể sinh vật: CO; CO2; SO2;NO2... bụi do quá trình đốt cháy nhiên liệu từ các hoạt động:giao thông vận tải, sản xuất công nghiệp[r]

Giáo án Sinh học 9Tiết: 57 Ngày 21/03/2010.Bài 54: ô nhiễm môi trờngi. Mục tiêu.Học xong bài này, Hs phải:- Nêu đợc các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng, từ đó có ý thức bảo vệ môi trờng sống.- Hiểu đợc hiệu quả của việc phát triển môi trờng bền vững, qua đó nâng cao ý t[r]

... 94; b) 11 ì 12 ì ì 20 ì 53 ì 54 ì ì 62 Bài 56: Không thực phép tính, xét xem kết sau hay sai ? GiảI thích sao? a) 16358 - ì 16 ì 46 ì 56 = 120; b) abc ì abc - 85 346 7 = 0; c) 11 ì 21 ì 31 ì 41 ... c) 9a ì 9a = 8 643 Bài 52: Tích sau có tận chữ số ? a) 13 ì 14 ì 15 ì ì 22 b) ì ì ì ì 50 Bài 53 :[r]

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNHBài 1 :Tuổi Hai Mẹ con hiện nay là 51 tuổi. Biết rằng 2/5 tuổi con bằng 1/6 tuổi mẹ. Tính tuổi mẹ, tuổi con hiện nay.Bài 2 Tuổi Cha hiện nay là 30 tuổi, con là 5 tuổi. Hỏi sau bao nhiêu năm nữa thì tuổi con bằng 3/8 tuổi cha?Bài 3: Tuổi Anh hiện[r]

hơn ?-Chuẩn bị bài mới : “ Diễn thế sinh thái “PHIẾU HỌC TẬPQuần xã ruộng lúa có các loài như sau : lúa, cỏ mật, mùn bã sv, ếch, sâu cuốn lá, sâu gai, chuột, rắn nước, cỏ lồng vực, cá rô, chim sâu, bò. Chỉ ra các chuỗi thức ăn thực vật và chuỗi thức ăn phế liệu, những loài gắn kết các chuỗi t[r]

Yếu tố liên quan đến kết quả thực hiện các BPTT-KHHGĐ...54 KẾT LUẬN...57 KIẾN NGHỊ...59 TÀI LIỆU THAM KHẢO TRANG 4 ĐẶT VẤN ĐỀ Để thực hiện tốt các biện pháp tránh thai là bộ phận quan tr[r]

tiết ra .2.Thấy thùng giác ở góc sân trờng2.Thấy thùng giác ở góc sân trờng Sơn vội Sơn vội nhặt giấy kẹo vừa vứt ra cho vào thùng giác.nhặt giấy kẹo vừa vứt ra cho vào thùng giác.3.Nghe tiếng trống vào lớp học sinh trờng 3.Nghe tiếng trống vào lớp học sinh trờng Thanh long nhanh chóng xếp hàng vào[r]

H mạng lướiTSD không có ống SD(?) Dựa vào ví dụ trên và quan sát hình vẽ - Hãy điền vào bảng những nội dung phù hợp?Thần kinh Bài 54: TIẾN HOÁ VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ Bài 54: TIẾN HOÁ VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂI/ So sánhmột số hệcơ quan động vật II/ Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể động[r]

Ngày soạn: 31/3/2011Ngày dạy: 1/4/2011Tiết 60: SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MÀUI. Mục tiêu:1.Về kiến thức:- Nắm được thế nào là trộn các ánh sáng màu với nhau.- Nắm được các trộn hai ánh sáng màu với nhau, và trộn ba ánh sáng màu vớinhau để thu được ánh sáng trăng.2. Về kĩ năng:- Giải thích được thí nghiệm[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TOÁN 7BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TOÁN 7Tiết 57 - Bài 6Tiết 57 - Bài 6TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG PHÂN TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁCGIÁC CỦA TAM GIÁC11 Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũ1 Bài mớiBài mới2 Luyện tậpLuyện tập3 Hướng dẫn về nhàHướn[r]

SỞ GD&amp;ĐT BÌNH DƯƠNGPHÒNG GD&amp;ĐT PHÚ GIÁOGIÁO ÁN SINH HỌC LỚP 9Thực hiện: Nguyễn Ngọc HợpTrường THCS An Linh BÀI 54: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG MỤC TIÊUMỤC TIÊU-Nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống.-Hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi t[r]

ngăn → chưa có tim.→ tim 4 ngăn B.Tim chưa có→ chưa có ngăn→ tim 2 ngăn → tim 3 ngăn → tim 4 ngănC.Chưa có ngăn → chưa có tim→ tim 2 ngăn → tim 3 ngăn → tim 4 ngănD. Tim 2 ngăn→ chưa có ngăn→ chưacó tim → tim 3 ngăn → tim 4 ngăn Câu hỏi 5: Sự tiến hoá của hệ thần kinh:A. HTK mạng lưới→ Chuỗi hạch đ[r]

9a3 379a4 35TC 143V. Nhận xét rút kinh nghiệm:1. Cuối học kì I: ( so sánh kết quă đạt được với chỉ tiêu phấn dấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong HK II )…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

9a3 379a4 35TC 143V. Nhận xét rút kinh nghiệm:1. Cuối học kì I: ( so sánh kết quă đạt được với chỉ tiêu phấn dấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong HK II )…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

Bài 54. Để đo khoảng cách giữa hai điểm A và B, trong đó Bkhông tới được, người ta tiến hành đo và tính khoảng cách nhưhình 57:Bài 54. Để đo khoảng cách giữa hai điểm A và B, trong đó B không tới được, người ta tiến hành đo vàtính khoảng cách như hình 57:AB[r]

Mẫu đơn xin việc mặc dù có nhiều ưu điểm song cũng không tránh khỏi nhữnghạn chế nhất định. Đơn xin việc là thủ tục khách quan nó không thể thay thế cho việcgặp gỡ trực tiếp giữa người xin việc với người đại diện cho công ty, mặt khác đơn xinviệc chỉ hỏi được một số hạn chế các vấn đề do vậy nó mất[r]