BÀI SOẠN TIẾT 57 VỆ SINH HỆ THẦN KINH

Tiết 56-Bài 54: VỆ SINH HỆ THẦN KINHI. Ý nghĩa của giấc ngủ đối với sức khoẻ:II. Lao động và nghỉ ngơi hợp lí:- Lao động và nghỉ ngơi hợp lí để giữ gìn và bảo vệ hệ thầnkinh.Vậy sắp xếp thời- Để đảm bảo hệ thần kinh cần: gian như thế nào là+ Đảm bảo g[r]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔTỚI DỰ GIỜ THĂM LỚPMôn Sinh học 8KIỂMKIỂMTRATRABÀIBÀICŨCŨ1. Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người có ý nghĩa gì?Ý nghĩa:- Giúp cơ thể thích nghi được với những điều kiện sống luôn luôn thay đổi.- Hình thành những thói quen, tập quán, nếp sống có văn hoá.- Cho VD th[r]

Tuần 30Số tiết bài: 1 tiếtTiết 59Ngày soạn: 22.03.2016Bài 54VỆ SINH HỆ THẦN KINHI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Biết: Nêu được ý nghĩa của giấc ngủ với sức khỏe, tác hại của ma túy với sứckhỏe và với hệ thần kinh.- Hiểu: Phân tích được ý nghĩa của g[r]

VỆ SINH HỆTHẦN KINHLao động và nghỉngơi hợp líTránh lạm dụng cácchất kích thích và ứcchế đối với hệ thầnkinhĐiều kiện đảm bảocho giấc ngủCác yêu cầu để giữgìn và bảo vệ hệthần kinhTên một số chất kíchthích, gây nghiện vàtác hại của nóLuật chơi:- Lớp chia làm 2đội : A vaø B (Tương ứng v[r]

1. Vì sao nói ngủ là một nhu cầu sinh lí của cơ thể?Giấc ngủ có ý nghĩa như thế nào đối với sức khỏe?2. Muốn có giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì, nêunhững yếu tố ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đếngiấc ngủ?I. Ý nghĩa của giấc ngủ đối với sức khoẻTrả lờiCâu 1. Vì sao nói ngủ là một nhu cầu sinh[r]

KIỂM TRA BÀI CŨHãy nêu các biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của biện pháp đóBÀI 43: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH Hoạt động của cơ thể diễn ra như thế nào khi chạy bộ hay đạp xe?•••Đó là vai trò phối hợp hoạt động các cơ quantim, phổi, tuyến mồ hôi…[r]

và một tua dài, mảnh gọi là sợi trục. Dọc sợi trục cóthể có những tế bào Schwann bao bọc tạo nên bao miê-lin. Sợi trục nối giữa trung ương thần kinh với cáccơ quan, chúng đi chung với nhau thành từng bó gọi làdây thần kinh. Khoảng cách giữa các bao này có nhữngđoạn ngắn gọi là eo răng-[r]

Cholinesterase đã được nghiên cứu từ những năm đầu của thế kỷ 20 từ những nghiên cứu tác động của este choline lên các mô khác nhau. Cholinesterase tập trung nhiều ở các mô thần kinh, trong máu của động vật có xương sống, chức năng chính của Cholinesterase là thủy phân liên kết của các hợp chất cho[r]

học sinh đặt mắt nhìn vào trong bình sao cho thành bình vừa vặn chekhuất hết đáy (hình bên). Khi đổ nước vào khoảng xấp xỉ 3/4 bình thìbạn đó vừa vặn nhìn thấy tâm O của đáy. Hãy vẽ tia sáng từ tâm Ocủa đáy bình truyền tới mắt..IPMQ6cm h/8cmO20cmNêu cách vẽ đường truyền tia sáng từ O đến mắt ?+ Vẽ m[r]

PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH
1. Họ và tên: Nguyễn Đình Bảo Thu
Ngày tháng năm sinh : 1911995
Chuyên ngành đào tạo: Giáo Dục Tiểu Học Hệ: Chính quy.
Lớp: Tiểu học 3A Khoa: Sư phạm Khóa: K39
Thực tập tai trường: Tiểu học Vạn Thắng
Thực tập chủ nhiệm lớp: 51 Th[r]

Cơ thể châu chấu có 3 phần : Đầu, ngực và bụng.
Khi di chuyển châu chấu có thế bò bằng cá 3 đôi chân trên cây, hay nhảy từ cây này sang cây khác bằng đôi chân sau (thường gọi là càng) hoặc nhảy, rồi sau đó bay bằng cánh nếu di chuyển xa. I - CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂNCơ thể châu chấu có 3 phần :[r]

Câu 1. Phân biệt cấu tạo hệ thần kinh ống với hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch.Câu 2. Khi bị kích thích, phản ứng của động vật có hệ thần kinh ống có gì khác với động vật có hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch? Cho ví dụ minh họa.Câu 3. Cho một số ví dụ về p[r]

1Hệthầnkinhvề...................Bộ phận ngoại biênchức năng.................3thần kinh Hệ thần kinhHệ..............vận độngsinh dưỡng56 thần kinhDâythầnkinh Hạch..................................7Bósợi cảmgiác

Giáo viên: Lê Phương MaiKiểm tra bài cũ1. Thế nào là sự mỏi cơ? Nêu nguyên nhân vàcách khắc phục?Sự mỏi cơ là hiện tượng cơ làm việc nặng và lâudẫn đến biên độ co cơ giảm và ngừngDo cơ thể không được cung cấp đủ oxi nên tích tụaxit lactic đầu độc cơ.Để chống mỏi cơ cần lao động vừa sức, thườn[r]

5Dâythần...............kinhBó sợi7 cảm...................giácHệthầnkinh Hệ thần3.................vận động..............kinh sinhdưỡngHạch6 thần kinh...................Bó sợi vậnđộngSợi

giáo án hệ trụ tọa độ đầy đủ chi tiết., giáo án dạy tốt, giáo án dự giờ, giáo án mẫu cho tiết dạy tốt.Giáo án hệ trụ tọa độ, bài tâp hệ trục tọa độ.giáo án hệ trụ tọa độ đầy đủ chi tiết., giáo án dạy tốt, giáo án dự giờ, giáo án mẫu cho tiết dạy tốt.Giáo án hệ trụ tọa độ, bài tâp hệ trục tọa độ.giáo[r]

Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 57: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

A MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:
Củng cố kiến thức cho HS thông qua việc làm các BT LS
2.Tư tương:
Tích cực, tự giác
3.Kĩ năng:
Làm các dạng BT LS
B CHUẨN BỊ
Một số dạng BT LS
C PHƯƠNG PHÁP
Cá nhân, nhóm
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1[r]

sinhthầnkinh Những việc làm như thếnào có lợi cho cơ quan thầnkinh?Ngủ,nghỉ ngơi,vui chơi giải trí đúngthời gian,được bố mẹ chăm sóc uthương có lợi cho cơ quan thần kinh- >việc nên làmThứ tư, ngày 11 tháng 10Tự nhiênnăm2017hộiVệ xãsinhthầnkinh- Chúng ta làm việc nhưngcũng phải thư giã[r]

RuộtBị tắcCác tuyến tiêu hóa(mật)Bị tắcDạ dày và ruột bịCơ quan tiêu hóaChế Khôngmệt mỏiĐộ ăn đúnguống cách Hoạt động tiêu hóa, hấp Bị rối loạn hoặcthụkém hiệu quả.Tiết 31-Bài 30: VỆ SINH TIÊU HÓAI. Các tác nhân có hại cho hệ tiêu hóa:- Vi khuẩn: gây hại cho răng, dạ dày,[r]

... đời & y/c sinh thái giai đoạn sống sán gan HS biết cách phòng chống sán gan kí sinh vật nuôi HS tránh ăn rau sống ( rau sống nước) gỏi cá, tôm, tránh lội nước GD ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường,... NGƯỜI B 57 Đa dạng sinh học * THGDMT + GDUPVBĐKH: - Địa tích hợp: Những lợi ích đa dạng sinh học[r]