GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 2 - BÀI 14: ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” DOC

Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 14: Động tác nhảy - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” I. Mục tiêu: - Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác đẹp. - Học mới động tác điều hoà. Yêu cầu thực hiện được[r]

Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 33: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba, Nhóm bảy” I. Mục tiêu: - Ôn hai trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba, nhóm bảy”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm và phương tiệ[r]

Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 15: Động tác điều hoà - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” I. Mục tiêu: - Ôn 7 động tác thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện chính xác hơn các giờ trước và thuộc thứ tự. - Học mới động tác nhảy. Yêu cầu thực hiện được[r]

Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 16: Ôn bài thể dục phát triển chung - Đi đều I. Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu biết và thực hiện chính xác từng động tác. - Ôn đi đều. Yêu cầu đi đúng nhịp, động tác tương đối chính xác, đều. II. Địa điểm và[r]

Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 38: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba, Nhóm bảy” I. Mục tiêu: - Ôn hai trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba, nhóm bảy”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm và phương tiệ[r]

Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 37: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhanh lên bạn ơi!” I. Mục tiêu: - Ôn hai trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhanh lên bạn ơi!”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm[r]

bÞ bµi sau. _______________________________________ LÞch sư §30Kinh thµnh HI. Mơc tiªu: - Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế : + Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước t[r]

PHÒNG GD & ĐT ĐẠI LỘC GIÁO ÁN TRƯỜNG TH NGÔ QUANG TÁM GV NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT Ngày 08 tháng 03 năm 2010 Môn : Thể dục Lớp : 1 Bài : 25 *Bài thể dục - Trò chơi I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung (có thể cò[r]

lớp 2 .Nhắc lại cách chơi HS chơi PHẦN KẾT THÚC 1.HỒI TĨNH : Tập 1 số đọng tác hồi tĩnh . Sau đó vỗ tay theo nhịp và hát . GV cùng HS hệ thống bài 2.NHẬN XÉT – DẶN DÒ : nhân xét giờ học và giao bài về nhà : Ôn 5 động tác của bài thể dục đã học 2<[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠYGV : NGUYỄN NGỌC THI THANHTUẦN 31 : Tiết 41&amp; 42 Môn : TẬP ĐỌC Ngày soạn : Thứ bảy , ngày 10 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 16 tháng 4 năm 2010Bài 20: Hai chị em I/Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ , một lát , hét lê[r]

* * * * * * * * * * * * * * GVG. Đ/k Học sinh lắng lắng ngheH. Thực hiện lại động tác tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm số , đứng nghỉ đng nghiêm (8-10 em)G. Nêu tên trò chơi H. Chọn 4 em lên chơi thử - Chơi theo nhóm đôI ( áp dụng vần điệu )H.G. Nhận xét H. Vỗ tay hát G. Nhận xét giờ học H. Ôn nội[r]

LÁC CƠ NĂNG VÀ LIỆT VẬN NHÃN (Kỳ 4) Liệt động tác nhìn ngang a. Tổn thương cấu tạo lưới của cầu não (PPRF) gây ra liệt nhìn ngang cùng bên, nhưng phản xạ tiền đình – mắt không ảnh hưởng. b. Tổn thương bó dọc giữa (MLF) gây ra hội chứng liệt mắt gian nhân: mắt bên tổn thương bị[r]

được nói đến ở khổ thơ trên. Thực ra, trong chiều sâu của thi tứ, đó là tiếng khóc của một chủ thể khác: tiếng khóc chào đời của một đất nước mới. Chẳng phải vậy sao? Khi Bác Hồ tiếp nhận Luận cương, cũng là khi đất nước Việt Nam mới bắt đầu tượng hình trong tâm trí Bác Hồ với những nét dáng đầu tiê[r]

Hớng dẫn tổ chức một số trò chơi dân gian.Năm học 2012-2013.1. Quy trình tổ chức hớng dẫn một trò chơi:- ổn định tổ chức.- Lựa chọn nội dung cho phù hợp( Quản trò bao quát, tiếp cận đợc đối tợng chơi).- Lựa chọn nội dung chơi cho phù hợp ( Không gian, đối tợng , hoàn cảnh)- Giới thiệu tên trò chơi,[r]

Thiết kế bài dạy LỚP MỘTNgười thực hiện: Nguyễn Thị Mai Con suèi sau nhµ rÇm ch¶y. µn Đdª c¾m cói gÆm cá bªn s­ên ®åi . rì môômtcon t«m¬m¬mr ®èng r¬mThứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010Học vầnBài 62:o Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010Học vần Bài 62:omôômtcon t«m¬m¬mr ®èng r¬mchã[r]

Hình 3-2: Khung chuồng dê 2.4. Mái chuồng Mái chuồng nên có ñộ cao vừa phải ñể tránh ñược gió lùa, nhưng phải ñảm bảo chắc chắn, có ñộ dốc dễ thoát nước và nhô ra khỏi thành chuồng ít nhất 60 cm ñể tránh mưa hắt hay ánh nắng trực tiếp chiếu vào dê. Mái chuồng có thể làm bằng tre[r]

Hình 3-2: Khung chuồng dê 2.4. Mái chuồng Mái chuồng nên có ñộ cao vừa phải ñể tránh ñược gió lùa, nhưng phải ñảm bảo chắc chắn, có ñộ dốc dễ thoát nước và nhô ra khỏi thành chuồng ít nhất 60 cm ñể tránh mưa hắt hay ánh nắng trực tiếp chiếu vào dê. Mái chuồng có thể làm bằng tre[r]

UNIT 10: What do you do at break time?6: Let’s sing.Hide- and- seekHide, hide, hide- and- seek.Let’s play hide- and- seek.Where is Tony?Where is Mary?I can’t find you all.By: Hạnh HiênUNIT 10: What do you do at break time?I: New wordsII: New structureHide- and- seek: Trốn tìm- Do you like badminton[r]

Kỹ Thuật Bắt Giữ Dê Việc bắt giữ dê nhất là khi phối giống hay cân theo dõi cần phải thực hiện đúng cách. Những việc không nên làm khi bắt giữ dê: - Tránh làm cho dê hốt hoảng, sợ hãi chạy lung tung trong đàn gây hiện tượng hốt hoảng cả đàn, ảnh[r]

học;-Thiết kế được giáo án tăng cường giáo dục KNS cho hS qua môn Sinh học.2. Về kĩ năng:-Tổ chức và thực hiện các hoạt động giáo dục KNS trong nhà trường;-Có khả năng tổ chức tập huấn cho GV ở địa phương.3. Về thái độ:-Có ý thức và tinh thần trách nhiệm giáo dục KNS cho HS;-Chủ động tham gia[r]