VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THỰC HÀNH TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

- Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con ngời- Thực hiện hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trờng sống.II. Đồ dùng dạy học- Tranh su tầm đợc về rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác thải; các hình trong sgk tr.68-69.III. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt[r]

- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh.- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh.- Vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại nh thuố[r]

là những sự vật – hiện tượng gây cảm xúc mạnh. Tuy nhiên, các em cũng chóngchán. Do vậy, trong dạy học giáo viên phải sử dụng nhiều đồ dùng dạy học, tổchức cho học sinh đi tham quan thực tế, tăng cường thực hành, … để cũng cố,khắc sâu kiến thức.1.3 Vai trò của môn TNXH đối với h[r]

Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 2 ở trường Tiểu học.
Trân trọng giới thiệu với bạn đọc bài giảng minh họa cho huyên đề môn tự nhiên xã hội lớp 2. Bài Đồ dùng trong gia đình.
Bài giảng giúp giáo viên tham khảo nâng ao chất lượng dạy học, g[r]

Trong số báo này chúng tôi giới thiệu tiếp một sáng kiến kinh nghiệm xếp loại B cấp thành phố năm học 2010-2011 trong lĩnh tự nhiên xã hội lớp 3 của cô giáo Bùi Nguyệt Thu – Giáo viên trường tiểu học Đền Lừ Quận Hoàng Mai với đề tài: “ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy <[r]

Tuần 31Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007Tự nhiên và xã hộiTrái đất là một hành tinh trong hệ mặt trờiI. Mục tiêu+ Sau bài học, học sinh :- Có biểu tợng ban đầu về hệ mặt trời.- Nhận biết đợc vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời.- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp.II. Đồ dùngGV : Các[r]

Túi polyethylene được sử dụng lầ đầu cho những gói nhỏ miso. Ngày nay,pư ellop a e v p ủ polyethylene với vinyliden chloride hoặc mpol ellop a được sử dụ . ể giữ chấ lượng, tấm phim với khí thấm quarất ít, nên hạn chế s nâu hóa sản ph m. Hộp nh a ũ được sử dụng.Có công nghệ bao gói thủ công v[r]

Sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy họcSử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy họcMôn tiếng việt lớp 3-tuần 7-tiết 5Môn tiếng việt lớp 3-tuần 7-tiết 5Luyện từ và câuLuyện từ và câuôn tập về từ chỉ hoạt ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng tháIđộng, trạng tháINgười t[r]

Kết luận: Lá cây thờng có mầu xanh lục, 1số lá cây có mầu đỏ hoặcvàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi lá thờng có cuống lá và phiến lá,trên phiến lácó ngân.Hoạt động 2 Làm việc với việc thật:*Mục tiêu:Phân loại các lá cây su tầm đợc.*Cách tiến hành:Chia nhóm.Phát giấy.- Hát.- Vài[r]

Tuần 19Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007Tự nhiên và xã hội.Bài 37 : Vệ sinh môi trờng( tiếp theo).I- Mục tiêu:+ Sau bài học, học sinh biết:- Nêu tác hại của việc con ngời và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trờng và sức khoẻ con ngời.- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.II[r]

thân, lá, hoa, quả.Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chuúng có hình dạng, độ lớn... khác nhau.Cơ thể chúng thờng gồm có 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển.- Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng đợc gọi chung là sinh vật.4- Hoạt động nối tiếp:*Củng cố:- Nhận xét gi[r]

Ôn tất cả các bài tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34.B. Chính tảTập chép các bài : Cuộc chạy đua trong rừngC. Tâïp làm vănĐề 1 : Hãy viết lại một tin thể thao em mới đọ được trên báo (hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh, truyền hình).Đề 2 :D. Luyện từ và câu1.Hãy kể tên các môn thể[r]

. Tuần 25Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2007Tự nhiên xã hội.Động vật.I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:- Nêu đợc những đặc điểm giống nhau và khác nhau của 1 số động vật.- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên.- Vẽ và tô mầu 1 con vật a thích. II- Đồ dùng Thầy: Hình vẽ SGK tr[r]

Khóa luận tốt nghiệpMỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiDòng chảy thông tin mạnh cùng cơn lốc khoa học kĩ thuật đã và đangtừng ngày, từng giờ làm thay đổi da thịt những thành viên trong đại gia đìnhnhân loại chúng ta. Kết quả của sự thay đổi tăng tốc ấy đòi hỏi sự thích ứng,phát triển của nhân tố con người. D[r]

77. Trờng cấp hai Nga Tân, huyện Nga Sơn78. Trờng cấp hai Nga Giáp, huyện Nga Sơn79. Trờng cấp hai Đông Lợi, huyện Triệu Sơn80. Trờng cấp hai Dân Lý , huyện Triệu Sơn81. Trờng cấp hai Thọ Thế, huyện Triệu Sơn82. Trờng cấp hai Xuân Lộc, huyện Triệu Sơn83. Trờng cấp hai Hợp Lý, huyện Triệu Sơn84. Trờn[r]

Kể chuyện là một phân môn của chương trình môn Tiếng Việt tiểu học. Đây là phân môn có vị trí đặc biệt trong chương trình vì nó đảm nhiệm việc hình thành và phát triển kĩ năng nghe nói, một kĩ năng quan trọng hàng đầu trong giao tiếp xã hội, ở bậc học đầu tiên trong trường phổ thông. Có kĩ năng ngh[r]

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NĂM 2008-2009CHUYÊN NGÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘITT HỌ VÀ TÊN LỚP ĐỀ TÀI1Võ Thị Thu Hà TU4AXây dựng hệ thống tư liệu dùng trong dạy học môn Lịch sử ở tiểu học2 Đàm Thị Hạnh TU4AThiết kế và sử dụng phiếu học tập t[r]

4. Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tin học tự chọn cấp THCS,thực hiện theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT củaBộ GDĐT; kết quả học tập của học sinh được ghi vào Sổ Gọi tên và ghi điểmcũng như vào Học bạ ở phần dành cho các môn học tự chọn.Tr[r]

ĐỘT BIẾN TRUNG TÍNH KHƠNG LI ÊN QUAN V ỚI TÁC DỤNG CỦA CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.. BI ẾN DỊ CĨ LỢI KHƠNG LI ÊN QUAN GÌ T ỚI CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.[r]

Thời lượng dạy học tự chọn của các lớp cấp THCS trong Kế hoạch giáo dục là 2 tiếttuần, dạy học chung cho cả lớp (các trường tự chủ về kinh phí có thể chia lớp thành nhóm nhỏ hơn nhưng vẫn phải đủ thời lượng quy định).
Việc sử dụng thời lượng dạy học tự chọn THCS theo 1 trong 2 cách sau đây:
Cách 1:[r]