TUYỂN TẬP CÂU HỎI MÔN CHẾ TẠO PHÔI PPTX

c {(1,1), (1,2), (2,1), (2,2), (3,3), (4,4)}d {(1, 1), (2, 2), (3,3), (4,4), (2,1), (2,3), (3,1)}18, Cho quan hệ R = {(a,b)| a ≡ b(mod 4)} trên tập {-8, -7, …,7, 8}. Hãy xác định [1]R ?a, {-8, -4, 1, 4, 8} b, {-7, -3, 1, 5}c, {-5, -1, 3, 7} d, {1}19, Cho tập A = {-12, -11,…11, 12} và q[r]

khoa học, những người có kinh nghiệm trong nghiên cứu so sánh - lịch sử nhận thấy những từ gốc Hán trong tiếng Việt chỉ là những từ vay mượn, tuy số lượng tư gốc Hán rất nhiều trong vốn từ tiếng Việt nhưng những từ này thuộc vào lớp từ vựng văn hoá chứ không phải là những từ thuộc lớp từ vựng cơ bản[r]

những câu hỏi, nhiệm vụ nhỏ hơn để học sinh phân tích mẫu được dễ dàng.+ Về hình thức tổ chức: Tùy từng bài, từng nhiệm vụ cụ thể, có thể cho học sinhlàm bài cá nhân, làm việc nhóm. Sau đó trình bày kết quả phân tích trước lớp.1.4.3.2. Phương pháp trực quanGiáo viên hướng dẫn học sinh quan sá[r]

Trong sự nghiệp công nghiệ p hoá, hi ện đại hoá đất nước, có thể nói
m ột trong nhữ ng tiêu chí để đánh giá sự phát tri ển kinh tế c ủa m ỗi qu ốc gia
là mứ c độ t ự động hoá trong các quá trình sản xuất mà trước hết đó là
năng suất sản xu ất và ch ất l ượng s ản ph ẩ m làm ra. Sự p[r]

Hàm nvl() được dùng để biến đổi một cột sao cho khi giá trò của cột này là NULL, nó sẽ trả vể một chuỗi mặc đònh. Cú pháp của nó là:TRẢ LỜI BÀI TẬP ORACLE NVL(tên_cột, giá_trò_nếu_null)5. Bí danh (Alias) cột là gì? Nó hữu dụng trong những trường hợp nào?Bí danh cột được sử dụng để chỉ đònh rõ nghóa[r]

các câu hỏi thi môn tư tưởng hồ chí minh×
những câu hỏi thi môn tư tưởng hồ chí minh×
câu hỏi thi môn tư tưởng hồ chí minh×
câu hỏi về môn tư tưởng hồ chí minh×
câu hỏi ngắn môn tư tưởng hồ chí minh×



các câu hỏi thi môn tư tưởng hồ chí minh
những câu hỏi thi môn[r]

Môn : Tập làm vănBài : ĐÁP LỜI CẢM ƠN – TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM.Tuần : 21Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:- Biết đáp lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể.- Biết viết 2, 3 câu trả ngắn về loài chim.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ bài tập 1.- Chép sẵn đoạn văn bài tập 3.- Mỗi HS[r]

em của mình để viết. - GV theo dõi, uốn nắn.- GV nhận xét ghi điểm.5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò- Tổng kết tiết học. - Nhắc HS thực hành nói lời chia vui khi cần .- HS nhắc lại đề bài- HS đọc yêu cầu : - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.- 5 HS đọc- HS nối tiếp nhau nói.- HS đọc yêu cầ[r]

CÂU HỎI ÔN TẬPMÔN TIN HỌC 12Câu 1: Hệ CSDL tập trung có đặc trưng như thế nào?• Hệ CSDL tập trung, toàn bộ dữ liệu được lưu trữ tại một máy hoặc một dàn máy. • Người dùng từ xa có thể truy cập vào CSDL thông qua các phương tiện truyền thông dữ liệu. Câu 2: Các kiểu kiến trúc tập trung?• Hệ CS[r]

TH Y TÀI - 0977.413,341 NHÓM CHIA S TÀI NGUYÊN LUYÊNTHI MÔN TOÁN `ˆÌi`Ê܈̅Ê̅iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvʘvˆÝÊ*ÀœÊ*Ê `ˆÌœÀÊ/œÊÀi“œÛiÊ̅ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\ÊÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“

do pháp luật do pháp luật về xử phạt vi phạm hành chính quy định, mà hết hạn đó không được xử phạt đối với cá nhân tổ chức vi phạm hành chính.việc quy đinh thời hiệu có ý nghĩa rất quan trọng. Bơi nó tạo cơ sở pháp lý thốnh nhất trong việc xử phạt và thi hành quyết định xử phạt hành chính, gó[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINHKHOA: YCƠ SỞBộ môn: Vi Sinh- ký sinh trùngNGÂN HÀNG CÂU HỎI THI MÔN VI SINH(Dùng cho khối cao đẳng )Câu 1: Hãy trình bày định nghĩa,hình thể của vi khuẩn?Câu 2: Anh(Chị) hãy trình bày cấu tạo,kích thước của vi khuẩn?Câu 3: Hãy trình bày đặc điểm sinh lý[r]

CÂU HỎI ÔN TẬPMôn KINH TẾ MÔI TRƯỜNGGV: TS. NGUYỄN MINH ĐỨC1. Hãy cho biết sự khác nhau giữa nguồn lực tự nhiên và môi trường tự nhiên. 2. Phân tích vai trò của nguồn lực tự nhiên trong các hoạt động sinh kế, sản xuất và kinh doanh! 3. Phaân tích tầm quan trọng của nguồn lực tự nhiên và môi t[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm vănBài : TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA.Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:- Biết nghe và trả lời câu hỏi đúng các câu hỏi về mùa xuân.- Viết được đọan văn có từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè.- Bước đầu biết nhậc xét và chữa lõi câu văn cho bạn.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Câu h[r]

C. Nếu sóng đi qua khe hẹp mà khoảng cách khe nhỏ hơn bước sóng thì khe trở thành một nguồn phátsóng thứ cấpD. Bước sóng càng lớn thì càng dễ quan sát hiện tượng nhiễu xạCâu 85: Trên mặt chất lỏng có hai nguồn sóng dao động với cùng biên độ, cùng tần số và cùng pha. Taquan sát được hệ các vân đối xứ[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm vănBài : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI. Tuần : 25Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Rèn kó năng nói: Tiếp tục luyện tập cách đáp, đáp lời đồng ý trong 1 số tình huống giao tiếp.- Rèn kó năng viết trả lời về biển.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh[r]

Các Câu hỏi kiểm tra môn kiểm toán Các Câu hỏi kiểm tra môn kiểm toán Các Câu hỏi kiểm tra môn kiểm toán Các Câu hỏi kiểm tra môn kiểm toán Các Câu hỏi kiểm tra môn kiểm toán Các Câu hỏi kiểm tra môn kiểm toán Các Câu hỏi kiểm tra môn kiểm toán Các Câu hỏi kiểm tra môn kiểm toán Các Câu hỏi kiểm tra[r]

Hãy chứng minh rằng JK flip-flop có thể chuyển sang D flip-flop với một cổng đảo đặt giữa các ngõ nhập J và K 2.. Thiết kế mạch tuần tự dùng mạch lật JK.[r]

em của mình để viết. - GV theo dõi, uốn nắn.- GV nhận xét ghi điểm.5’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò- Tổng kết tiết học. - Nhắc HS thực hành nói lời chia vui khi cần .- HS nhắc lại đề bài- HS đọc yêu cầu : - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.- 5 HS đọc- HS nối tiếp nhau nói.- HS đọc yêu cầ[r]

CÂU HỎI ÔN TẬP KIẾN TRÚC MÁY TÍNHChương 1, 21. Phân biệt tổ chức máy tính và kiến trúc máy tính? 2. Phân biệt cấu trúc máy tính và chức năng máy tính? 3. Bốn chức năng chính của máy tính? 4. Liệt kê và định nghĩa các thành phần cấu trúc chính của máy tính. 5. Liệt kê và định nghĩa các thành p[r]