Ớ Hàm số chỉ có thể ựạt cực trị tại một ựiểm mà tại ựó ựạo hàm của hàm số bằng 0 , hoặc tại ựó hàm số không có ựạo hàm . 3. điều kiện ựủ ựể hàm số ựạt cực trị: định lý 2: Giả sử hàm số f liên tục trên khoảng ( ) a b ; chứa ựiểm x 0 và có ựạo hàm[r]
• Biểu diễn điều kiện của bài toán thông qua tọa độ các điểm cực trị của đồ thị hàm số từ đó ta tìm được điều kiện của tham số. Chú ý: * Nếu ta gặp biểu thức đối xứng của hoành độ các điểm cực trị và hoành độ các điểm cực trị là nghiệm của một tam thức bậc hai thì ta sử dụng định[r]
KỸ NĂNG:_ Vận dụng thành thạo các quy tắc để tìm cực trị của hàm số Sử dụng thành thạo các điều kiện đủ và chý ý 3 để giải các bài toán liên quan đến cực trị của hàm số _3.. GIÁO DỤC[r]
MỘT TRONG SỐ CHUỖI CÁC BÀI TOÁN PHỤ SAU: - TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ - CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ - TIẾP TUYẾN CỦA HÀM SỐ - TƯƠNG GIAO CỦA HÀM SỐ II.. THƯỜNG LÀ LƯỢNG GIÁC.[r]
TÍNH CHẤT CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ_ Các bài toán xét đến tính chất cực trị của hàm bậc ba chỉ áp dụng khi hàm số có hai điểm cực trị gọi là cực đại và cực tiểu.. _ _+ Đối chiếu giá trị tìm đượ[r]
Trong đề thi THPT QG những năm qua, các bài toán về chủ đề hàm số luôn chiếm một tỷ lệ đáng kể và gây không ít khó khăn cho học sinh. Trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy học sinh gặp nhiều khó khăn khi học các nội dung về chủ đề hàm số nói chung và chủ đề cực trị hàm số nói riêng, đặc biệt là c[r]
PHÂN DẠNG BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH LỚP 12. CHƯƠNG 1. ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ. 1. Xét tính đơn điệu của hàm số. 2. Cực trị của hàm số. 3. Gía lớn nhất, giá trị nhỏ nhất. 4. Tiệm cận của hàm số. 5. Khảo sát hàm số. 6. Những bài toán liên quan tới hàm số. CHƯƠNG 2. HÀM SỐ LŨY THỪ[r]
Dạng 1 : Tìm các điểm cực trị của hàm số . Quy tắc 1: Áp dụng định lý 2 • Tìm f ' ( ) x • Tìm các điểm x i i ( = 1, 2, 3... ) tại đó đạo hàm bằng 0 hoặc hàm số liên tục nhưng không có đạo hàm. • Xét dấu của f ' ( ) x . Nếu f ' ( ) x đổi dấu khi x qua điểm x 0 thì hàm số[r]
- KĨ NĂNG: rèn kĩ năng xét sự biến thiên; học sinh vận dụng thành thạo các quy tắc tìm cực trị vào giải quyết tốt bài toán tìm cực trị hàm số và các bài toán có tham số.. - HS: kiến thức[r]
PHƯƠNG PHÁP: Tìm điều kiện để hàm số có cực trị Biễu diễn điều kiện của bài toán qua tọa độ các điểm cực trị của đồ thị hàm số, từ đó đưa ra điều kiện của tham số.. CHÚ Ý: QUY TẮC 1 [r]
Đây là một bài toán gặp thường xuyên trong bài toán khảo sát hàm số như tính các giá trị cực trị hay giá trị lớn nhất, nhỏ nhất hay tìm tung độ của điểm trên đồ thị hàm số.. Tuy nhiên, c[r]
Hàm số đồng biến trên từng khoảng xác định; TRANG 16 747 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CỰC TRỊ HÀM SỐ GIÁO VIÊN: NGUYỄN BẢO VƯƠNG BIÊN SOẠN VÀ SƯU TẦM 15 CÂU 104.. Trong các hàm số sau, hàm số nào[r]
_PHƯƠNG PHÁP:_ • Trước hết ta tìm điều kiện để hàm số có cực trị, • Biểu diễn điều kiện của bài toán thông qua tọa độ các điểm cực trị của đồ thị hàm số từ đó ta tìm được điều kiện của t[r]
PHƯƠNG PHÁP: Tìm điều kiện để hàm số có cực trị Biễu diễn điều kiện của bài toán qua tọa độ các điểm cực trị của đồ thị hàm số, từ đó đưa ra điều kiện của tham số.. CHÚ Ý: Quy tắc 1 [r]
b Các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và đồ thị của hàm số: chiều biến thiên của hàm số; cực trị; giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số; tiếp tuyến, tiệm cận đứng và ngang [r]
100 câu trắc nghiệm sự đồng biến nghịch biến và cực trị hàm số lớp 12100 câu trắc nghiệm sự đồng biến nghịch biến và cực trị hàm số lớp 12100 câu trắc nghiệm sự đồng biến nghịch biến và cực trị hàm số lớp 12100 câu trắc nghiệm sự đồng biến nghịch biến và cực trị hàm số lớp 12100 câu trắc nghiệm sự đ[r]
+Vẽ đồ thị Bài 1 :Cho hàm số y=x 3 -3x 2 +3(2m-1)x+2 (m la øtham số). a/ Xác định m để hàm số đồng biến trên TXĐ. b/ Xác định m để hàm số có cực đại – cực tiểu. c/ Khảo sát hàm số khi m= 1
Khi đó bài toán đưa về giải và biện luận phương trình theo x + Nếu hàm số ft có một cực trị t = a thì nó thay đổi chiều biến thiên một lần khi qua a.. PHƯƠNG PHÁP HÀM SỐ I.[r]