PHIẾU ĐỀ XUẤT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "PHIẾU ĐỀ XUẤT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ":

PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ THẨM ĐỊNH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG

PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ THẨM ĐỊNH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG

PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ THẨM ĐỊNH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG
PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ THẨM ĐỊNH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG
PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ THẨM ĐỊNH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG
PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ THẨM ĐỊNH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯ[r]

4 Đọc thêm

MẪU VIẾT BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ

MẪU VIẾT BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ

Mẫu viết báo cáo nghiên cứu khoa học cấp cơ sở dùng cho học sinh, sinh viên thực tập hoặc viên chức, công chức làm đề tài nghiên cứu khoa học tại cơ quan, đơn vị để làm căn cứ đánh giá chất lượng viên chức cuối năm.

12 Đọc thêm

MẪU THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ

MẪU THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ

1 Tên đề tài:


2 Thời gian thực hiện:

(Từ tháng ......... 200.... đến tháng........200.....)
Kinh phí...................................... triệu đồng, trong đó:
Nguồn Tổng số: (triệu đồng)
Từ nguồn hỗ trợ cơ sở
Từ nguồn tự có
Từ nguồn khác
Chủ nhiệm đề tài:
Họ và tên:[r]

14 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC: Nghiên cứu chương trình và sách giáo khoa môn Sinh học cấp trung học phổ thôngcủa Tổ chức Tú tài Quốc tế

LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC: NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA MÔN SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCỦA TỔ CHỨC TÚ TÀI QUỐC TẾ

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu23. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu24. Giả thuyết khoa học35. Nhiệm vụ nghiên cứu36. Phương pháp nghiên cứu37. Những kết quả nghiên cứu và đóng góp mới của đề tài48. Cấu trúc của luận văn4PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU5CHƯƠN[r]

100 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG THUYẾT MINH ĐỀ TÀI

HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG THUYẾT MINH ĐỀ TÀI

HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG THUYẾT MINH ĐỀ TÀI
KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ

Thực hiện quy trình hoạt động KHCN, sau khi Hiệu trưởng phê duyệt danh mục đề tài KHCN năm học 20112012, Nhà trường đã thông báo đến các đơn vị và trên Website để các tổ chức và cá nhân có khả năng tham gia tuyển chọn thực hiện Đ[r]

5 Đọc thêm

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI TIÊU DÙNG CƠM TRƯA VĂN PHÒNG

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI TIÊU DÙNG CƠM TRƯA VĂN PHÒNG

Cơm trưa văn phòng đang dần trở thành một nét văn hóa đặt trưng của dân công sở với nhu cầu ngày càng tăng cao. Chính điều này đã thu hút khá nhiều nhà đầu tư tìm đến và tạo nên một sự cạnh tranh đầy sôi động. Với mục đích giúp cho các nhà đầu tư có thêm một cơ sở tham khảo nhằm nâng cao hiệu quả đầ[r]

95 Đọc thêm

CÁC yếu tố tác ĐỘNG đến QUYẾT ĐỊNH MUA sữa rửa mặt POND’S

CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH MUA SỮA RỬA MẶT POND’S

Chương 1: Tổng quan về đề tài nghiên cứu
Chương 2: Cơ sở lý luận
Chương 3: Mô hình và phương pháp nghiên cứu

Chương 4: Phân tích dữ liệu
Chương 5 : Kết luận và đề xuất
1.1 Lý do chọn đề tài
1.2 Mục tiêu nghiên cứu
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
1.3.1 Đối tượng nghiên cứu:
Sinh viên Đại học[r]

36 Đọc thêm

Nghiên cứu cơ sở khoa học, thực tiễn điều hành cấp nước mùa cạn cho đồng bằng sông Hồng

NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOA HỌC, THỰC TIỄN ĐIỀU HÀNH CẤP NƯỚC MÙA CẠN CHO ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG

Trong những năm gần đây, do chế độ khí hậu có nhiều sự thay đổi nên đã chi phối đến chế độ dòng chảy sông ngòi, trong đó có hệ thống sông Hồng. Hệ thống sông Hồng là nguồn thuỷ duy nhất chi phối mọi hoạt động dân sinh kinh tế vùng đồng bằng sông Hồng Thái Bình. Quy luật hình thành và sự thay đổi củ[r]

96 Đọc thêm

ĐÁNH GIÁ QUI TRÌNH CÔNG NGHỆ ĐÓNG TÀU KIỂM NGƯ HIỆN NAY TẠI VIỆT NAM VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG (TT)

ĐÁNH GIÁ QUI TRÌNH CÔNG NGHỆ ĐÓNG TÀU KIỂM NGƯ HIỆN NAY TẠI VIỆT NAM VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG (TT)

* Tính cấp thiết của đề tài* Cơ sở khoa học* Ý nghĩa thực tiễn* Mục đích của đề tài* Phương pháp và phạm vi nghiên cứu31/ Mở đầu/4* Tính cấp thiết của đề tài:- Việt Nam là một quốc gia ven biển: 3260 km bờ biển- Vai trò của biển (khía cạnh kinh tế, chính trị, quân[r]

10 Đọc thêm

Tóm tắt luận văn: Mộ số giải pháp quản lý chất lượng giáo THCS huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An.

TÓM TẮT LUẬN VĂN: MỘ SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO THCS HUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN.

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Sự phát triển của khoa học công nghệ, khoa học và công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, là động lực cơ bản thúc đẩy sự phát triển của xã hội. Chính vì vậy, giáo dục và đào tạo trở thành nhân tố quyết định trực tiếp sự phát triển của tất cả các quốc gia, dân tộ[r]

15 Đọc thêm

Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Hiệu Quả Hoạt Động Kinh Doanh Của Hộ Gia Đình

CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA HỘ GIA ĐÌNH

Nghiên cứu đề cập đến các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động kinh doanh của hộ gia đình, đề tài sử dụng số liệu sơ cấp và có nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học và bài bản như: phương pháp hồi qui, phương pháp kiểm định, phân tích ANOVA cũng như cơ sở đề xuất giải pháp theo hướng mới. Luận v[r]

109 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VỚI HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VỚI HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 11 PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 3
3. Mục đích nghiên cứu 6
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 7
5. Khách thể , đối tượng và phạm vi nghiên cứu 7
6. Giả thuyết khoa học 7
7. Phương pháp nghiên cứu 8
8. Đóng góp mới của luận văn 8
9. Cấu trúc luận văn 9
CHƯƠNG[r]

140 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu23. Mục đích nghiên cứu34. Nhiệm vụ nghiên cứu35. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu46. Giả thuyết khoa học47. Phương pháp nghiên cứu48. Đóng góp mới của luận văn59. Nội dung của luận văn5NỘI DUNG ĐỀ TÀI6Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN[r]

109 Đọc thêm

NHẬN DẠNG DI SẢN KIẾN TRÚC THUỘC ĐỊA PHÁP Ở HÀ NỘI VÀ GIẢI PHÁP BẢO TỒN BỀN VỮNG (TT)

NHẬN DẠNG DI SẢN KIẾN TRÚC THUỘC ĐỊA PHÁP Ở HÀ NỘI VÀ GIẢI PHÁP BẢO TỒN BỀN VỮNG (TT)

PHẦN MỞ ĐẦU

• Lý do lựa chọn đề tài
Trong 80 năm chiếm đóng và biến Hà Nội thành thủ đô Đông Dương thuộc Pháp, người Pháp
cùng với người Việt Nam đã để lại một di sản kiến trúc thuộc địa có giá trị to lớn về các mặt lịch sử,
văn hóa, xã hội và thẩm mỹ. Bộ phận di sản quý giá này đã góp phầ[r]

25 Đọc thêm

Mẫu thuyết minh dự án nông thôn miền núi Hà Tĩnh

MẪU THUYẾT MINH DỰ ÁN NÔNG THÔN MIỀN NÚI HÀ TĨNH

Mẫu thuyết minh dự án nông thôn miền núi
BẢN ĐỀ XUẤT
Đề tài, dự án nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ
cấp tỉnh năm 2016
(Trình bày không quá 02 trang)

1. Tên đề tài (dự án) :
2. Tên tổ chức cá nhân đề xuất :
Trung tâm Phát triển Nấm ăn Nấm dược liệu
Địa chỉ : KP 3 Thị trấn Thạch H[r]

23 Đọc thêm

Mẫu Mục tiêu chất lượng của Trường

MẪU MỤC TIÊU CHẤT LƯỢNG CỦA TRƯỜNG

Đạt tối thiểu 70% giảng viên loại tốt trên các chỉ tiêu chủ yếu trong phiếu nhận xét của học viên.. Hoàn thành 5 đề tài khoa học cấp khoa, 3 đề tài khoa học cấp trường, 2 đề tài khoa học[r]

1 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TRONG VIỆC BỒI DƯỠNG CHUYÊN ĐỀ SỰ LAI HÓA CHO HỌC SINH GIỎI BẬC THPT

SKKN MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TRONG VIỆC BỒI DƯỠNG CHUYÊN ĐỀ SỰ LAI HÓA CHO HỌC SINH GIỎI BẬC THPT

*Năm học 2011-2012:+Đạt 30 giải HSG cấp tỉnh( 2 nhất+ 3 nhì+…)+6/6 huy chương olympic khu vực:3 HCV+3HCB)+5/5 giải MTCT khu vực( 1 nhất +3ba+1KK)+6/8 giải HSGQG( 2ba+4KK)IV. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG- Đề tài đã được áp dụng trong thực tế tại trường THPT chuyênLương T[r]

35 Đọc thêm

SKKN Huyền môn mĩ thuật lớp 1 đạt giải C cấp thành phố năm học 2013-2014

SKKN HUYỀN MÔN MĨ THUẬT LỚP 1 ĐẠT GIẢI C CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2013-2014

đề tài nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm môn mĩ thuật lớp 1 đã được hội đồng khoa học cấp cơ sở thẩm định và đạt iaỉ C cấp thành phố. đề tài nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm môn mĩ thuật lớp 1 đã được hội đồng khoa học cấp cơ sở thẩm định và đạt iaỉ C cấp thành phố.

15 Đọc thêm

Sáng kiến kinh nghiệm ÁP DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ NỘI DUNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH 11 (BAN CƠ BẢN)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ NỘI DUNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH 11 (BAN CƠ BẢN)

MỤC LỤC
Trang
Bìa
Sơ lược lý lịch khoa học .................................................................
Mục lục ........................ ........................ ........................ .................
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ........................ ...............................
II. CƠ SỞ[r]

89 Đọc thêm

Một Số Quy Định Đối Với Sinh Viên Khi Tham Gia Đề Tài Nghiên Cứu Khoa Học Cấp Trường

MỘT SỐ QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHI THAM GIA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG

b. Hội đồng Khoa xác định danh mục đề tài nghiên cứu khoa học củasinh viên Khoa mình gửi về phòng KHCN&HTQT.3.2. Quy trình tuyển chọn cấp trườnga. Ban chủ nhiệm các khoa gửi danh sách đề xuất cùng với thuyết minhđề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên về P[r]

24 Đọc thêm

Cùng chủ đề