BÀI TẬP CÁC QUY TẮC ĐẾM CƠ BẢN HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP PPS

k ; k biến cố này đợc gọi là độc lập với nhau nếu việc xảy ra hay không của mỗi biến cố không làm ảnh hởng tới xác suất xảy ra của các biến cố còn lại .3/ Quy tắc nhân xác suất Nếu A và B là hai biến cố độc lập với nhau thì : Nếu A1 ; A2 ; A3 là ba biến cố đôi một độc lập với nhau thì : Bài tập[r]

BÀI TẬPA.Mục tiêu yêu cầu: 1.Về kiến thức: - Nắm vững hai quy tắc đếm cơ bản –các công thức về hoán vò ,các công thức chỉnh hợp,tổ hợp- Biết cách áp dụng vào các bài toán áp dụng của thực tiển 2.Về kó năng: -Thành thạo các kiến thức trên, biết sử dụng máy tính casio fx 570MS,50[r]

CHƯƠNG 2. TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT HAI QUY TẮC ĐẾM CƠ BẢN (T1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: giúp Hs nắm được  Hai quy tắc đếm cơ bản: quy tắc cộng và quy tắc nhân. 2. Kỹ năng:  Vận dụng được hai quy tắc đếm cơ bản trong những tình huống thông thường. Biết[r]

95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ – CHỈNH HỢP – TỔ HỢP95 bài tập HOÁN VỊ[r]

Hoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp chỉnh hợp lý thuyết và bài tậpHoán vị tổ hợp c[r]

1. Hoán Vị:
a. Ví dụ: Ba vận động viên An, Bình và Châu chạy thi. Nếu không kể trường hợp có hai hay ba vận động viên cùng về đích một lúc thì mọi khả năng đều có khả năng xảy ra.
Kết quả cuộc thi là một danh sách gồm người xếp theo thứ tự nhất, nhì, ba. Danh sách này là một Hoán vị của tập hợp {An[r]

Trường THPT TRƯNG VƯƠNG Trường THPT TRƯNG VƯƠNG VĨNH LONGVĨNH LONGÔN TẬP HỌC KÌ I.Chương 2: TỔ HỢP – XÁC SUẤT.Chương 2: TỔ HỢP – XÁC SUẤT.• Quy tắc đếm.• Hoán vị – Chỉnh hợp – Tổ hợp.• Nhị thức Newton. Kiểm Tra Bài Cũ1. Phát biểu hai quy tắc đếm cơ bản ?2. N[r]

Bài toán đếm Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 42CHƯƠNG III BÀI TOÁN ĐẾM Lí thuyết tổ hợp là một phần quan trọng của toán học rời rạc chuyên nghiên cứu sự phân bố các phần tử vào các tập hợp. Thông thường các phần tử này là hữu hạn và việc phân bố chúng phải thoả mãn những điều kiện nhất[r]

Bài toán đếm Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 42CHƯƠNG III BÀI TOÁN ĐẾM Lí thuyết tổ hợp là một phần quan trọng của toán học rời rạc chuyên nghiên cứu sự phân bố các phần tử vào các tập hợp. Thông thường các phần tử này là hữu hạn và việc phân bố chúng phải thoả mãn những điều kiện nhất[r]

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCCHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾTTên chương trình: Toán – Tin.Trình độ đào tạo: Cao đẳng.Ngành đào tạo: Sư phạm ToánLoại hình đào tạo: Chính quy.1. Học phần: Toán rời rạc.Số tín chỉ: 2.Số tiết lý thuyết: Thực hành: Thảo luận: 15 Thực nghiệm: Khác:Nội dung chi tiết học phầnChương 1:[r]

ĐẠI SỐ TỔ HP Chương I QUY TẮC CƠ BẢN CỦA PHÉP ĐẾM Môn đại số tổ hợp (có sách gọi là giải tích tổ hợp) chuyên khảo sát các hoán vò, tổ hợp, chỉnh hợp, nhằm xác đònh số cách xảy ra một hiện tượng nào đó mà không nhất thiết phải liệt kê từng trường hợp. 1. Trong đại[r]

Chơng 1: Hệ thống đếm và m I. Biểu diễn số trong các hệ thống đếm 1. Khái niệm cơ bản + Hệ thống đếm là tổ hợp các quy tắc gọi và biểu diễn các con số có giá trị xác định + Chữ số là những ký hiệu dùng để biểu diễn một con số + Phân loại hệ thống đếm gồm 2[r]

ĐẠI SỐ TỔ HP Chương I QUY TẮC CƠ BẢN CỦA PHÉP ĐẾM Môn đại số tổ hợp (có sách gọi là giải tích tổ hợp) chuyên khảo sát các hoán vò, tổ hợp, chỉnh hợp, nhằm xác đònh số cách xảy ra một hiện tượng nào đó mà không nhất thiết phải liệt kê từng trường hợp. 1. Trong đại[r]

Chuyên đề: TỔ HỢP
+ Tài liệu hệ thống lại các kiến thức và dạng bài tập trong chương tổ hợp
+ Phân loại gồm: Giai thừa, Quy tắc đếm, hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, bài toán đếm, nhị thức. Được phân loại và nêu phương pháp cụ thể để quý thầy cô và các em học sinh tham khảo.

Gv: Phạm Văn Quang (DongDu_B[r]

Tổ hợp-xác suấtTổ hợp-xác suất2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyệnkỹ năng giải toán về phương trình lượnggiác.1)Về Kiến thức: cho HS hiểu sâu sắchơn về kiến thức cơ bản của phươngtrình lượng giác2)Về kỹ năng: Tăng cường rèn luyệnkỹ năng giải toán về phương trình lượnggiác.1)Về Kiế[r]

BÀI TẬPA.Mục tiêu yêu cầu: 1.Về kiến thức: -Nắm vững quy tắc đếm cơ bản (cộng ,nhân) của số phần tử , nhận biết bài toán và chú ý điều kiện. 2.Về kó năng: -Thành thạo các kiến thức trên, để làm bài tập 1-4 (sgk-trang 46 ) 3.Về thái độ: - Nghiêm túc phát biểu và xây dựng bài- thả[r]

An toàn và hợp lý trong sử dụng thuốc đông dược Vấn đề này có liên quan đến nhiều khâu: từ đất gieo trồng dược liệu, đến thu hái, chế biến, bảo quản, đến nhiều người, nhiều ngành, nhưng chẩn đoán, lựa chọn vị thuốc để dùng, cách dùng thế nào lại phụ thuộc vào thầy thuốc. YHCT có hệ thống lý luận[r]

Bài toán đếmBài toán liệt kêBài toán tối ưu tổ hợpBài toán đếm1.2. Các cấu hình tổ hợp cơ bản1.2.1. Chỉnh hợp lặpĐịnh nghĩa 1.2. Một chỉnh hợp lặp chập k của n phần tử khác nhau là một bộ có thứ tự gồm k thành phần lấy từ n phần tử đã cho. Các thành phần có thể được lặp lại.3Địn[r]

Ghép 5 quyển sách hoá có 5! cách. Ghép 3 quyển sách Lý có 3! Cách. Theo quy tắc nhân có 5!.3!.8! cách. Ví dụ 10. Có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ngồi cho 10 bạn , trong đó có An, Bình vào 10 ghế kê thành hang ngang sao cho An và Bình ngồi cạnh nhau.Giải. Ghép An và Bình thành một phần tử M có 2! cá[r]

Biết rằng nghịch đảo của số phức z bằng số phức liên hợp của nó.Trong các khẳng định sau, khẳng định nào ĐÚNG.. z là số thuần ảo?[r]