TÀI LIỆU RANH GIỚI NHÒE GIỮA VĂN HỌC LÃNG MẠN VÀ VĂN HỌC HIỆN THỰC DOCX

TỔNG KẾT VĂN HỌC 6 III.  Tổng kết văn học hiện đại             Thể loại Tên văn bản Thời gian Tác giả Những nét chính về nội dung và[r]

Khái niệm, biểu hiện của Chủ nghĩa yêu nước anh hùng Cách Mạng, Khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn, Tính dân tộc.   A. CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC ANH HÙNG CÁCH MẠNG. 1. Khái niệm:[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

môn của các cán bộ thực hiện nghiệp vụ thanh toán không dùng ti ền mặt.Thứ hai, cần ban hành hệ thống văn bản pháp lý bảo vệ quyền l ợi các tổchức và cá nhân tham gia thanh toán qua tài kho ản thanh toán. Ph ối h ợp v ới các c ơquan chức năng khác như: Bộ Công an, bộ Tài chính… và các[r]

TỔNG KẾT VĂN HỌC 6 I. Tổng kết văn học dân gian. Thể loại Định nghĩa Các văn bản được học Truyện – Truyền thuyết: Kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời[r]

TỔNG KẾT VĂN HỌC 6 II.   Tổng kết văn học trung đại.   Thể loại Tên văn bản Thời gian Tác giả Những nét chính về nội dung và nghệ thuật. Truyện 1. Con[r]

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối
tư
ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

... ngoi lp hc Cú mt, hin thc khỏ khỏc bit v ngoi lp hc Trong lp thỡ ging viờn c gng truyn ti ni dung hc s, nhng tỏc phm tiờu biu nht ca hc Hn Quc Trong thc trng bờn ngoi lp hc, sinh viờn ch yờu thớch... cứu đông bắc á, số 7(161) 7-2014 phỏt trin húa hc trờn phng din cng ng6 i chỳng húa nghiờn cu hc[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

sử. Và điều độc giả chờ đợi có lẽ không phải là việc Nguyễn Trãi viết lại lịch sửvới những sự kiện nào? mà rằng các sự kiện lịch sử mà người viết đã cảm nhận rasao về lịch sử. Các sự kiện lịch sử khô khan ấy, bỗng chốc hiện lên sinh động.TP này học sinh chưa học, sẽ khó tiếp nhận.DC: Truyện ngắn “Ng[r]

Văn học là một môn nghệ thuật 1. Văn học nhận thức, phản ánh đời sống con người Cũng như hội họa, ca nhạc, điêu khắc… văn học là một môn nghệ thuật. Đối tượng của văn học là con người – con người trong học tập, lao động, chiến đấu, con người trong tình yêu và những mối quan hệ xã hội kh[r]

Kiểu sáng tác 1. Kiểu sáng tác văn học là những kiểu văn học xuất hiện trong từng thời đại và từng trào lưu văn học. Mỗi kiểu sáng tác văn học thể hiện một phương thức cảm nhận đời sống, một kiểu nhà văn, kiểu thể loại, một phương thức biểu hiện gắn với kiểu tự ý thức của con người.[r]

Khi những chiếc bánh đã được hoàn thành sẽ được xếp vào nồi lớn và bắc lên bếp đun, thời gian nấubánh thường rơi vào khoảng từ 10 đến 12 giờ, tùy vào từng loại gạo. Bánh chín sẽ được vớt ra và nénbằng vật nặng, sau đó mới cất đi để ăn dần.Ngày nay, dù cho nền công nghiệp hóa, hiện đại hóa đang phát[r]

Các giá trị văn học Văn học (nghệ thuật) là sản phẩm tinh thần cao quý của con người. Nó là thước đo trình độ văn minh, tầm vóc và bản sắc văn hóa của mỗi dân tộc. Giá trị thẩm mĩ, giá trị nghệ thuật và nhân văn là những giá trị mà văn chương đích thực mang lại cho người đọc. Nội dun[r]

Cảm thụ văn học (CTVH) là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác phẩm (trong cuốn truyện, bài văn, bài thơ,…) hay một bộ phận của tác phẩm (đoạn văn, đoạn thơ,…) thậm chí là một từ ngữ có giá trị trong câu văn, câu thơ.  Khi đọc (hoặ[r]

Trong nền văn học Việt Nam, đặc biệt là trong trào lưu văn học lãng mạn 19301945 toả ngát những bông hoa muôn màu muôn sắc. Giữa vuờn hoa ngàn sắc tía đó nổi lên một bông hoa ngát hương: Vang bóng một thời của Nguyễn Tuân Tác phẩm viết về một thời đã qua nay chỉ còn vang bóng. Trong Vang bóng một th[r]

1.Lý do chọn đề tài1.1.Trong nền văn học Việt Nam hiện đại, mảng văn học viết về đề tải Vì an ninh Tổ quốc và bình yên cuộc sống đóng góp một phần quan trọng. Quan sát quá trình sáng tác của một số cây bút trưởng thành trong lực lượng công an thì không thể không nhắc đến Nguyễn Hồng Thái với những đ[r]

Văn học và tình thương có mối liên hệ qua lại rất mật thiết. Văn học bồi đắp tình thương và tình thương trở thành nguồn gốc, động lực của văn học. Nhà phê bình Hoài Thanh trong văn bản "Ý nghĩa văn chương" từng viết: "Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn[r]

Nhà văn M. Goocki cho rằng:“Văn học là nhân học ”Ý kiến của em về quan niệm trên. Từ đó bàn luận thêm mối quan hệ giữa con người trong cuộc đời và con người trong tác phẩm, sức sống của nhân vật điển hình. BÀI LÀM Trên đời này, ngoài con người ra, còn có hai điều rất khó hiểu và khó hiểu đúng. Đó[r]

1. Lý do chọn đề tài
Ngôn ngữ và văn học có mối quan hệ chặt chẽ, không thể tách rời: ngôn ngữ là phương tiện để sáng tác văn chương, các tác phẩm văn học lại trở thành mảnh đất để nghiên cứu về ngôn ngữ. Những lý luận ngôn ngữ được đưa vào nghiên cứu văn học phần nào định hướng cho sự phân tích, cả[r]