TẢI GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 4 TUẦN 20: TẬP ĐỌC - BỐN ANH TÀI (TIẾP THEO) - GIÁO ÁN TẬP ĐỌC LỚP 4

Trắc nghiệm tập đọc lớp 4 : Bốn anh tài
Ngày xưa, ở bản kia có một chú bé tuy nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi. Dân bản đặt tên cho chú là Cẩu Khây. Cẩu Khây lên mười tuổi, sức đã bằng trai mười tám; mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ.

Bởi bốn anh em Cẩu Khây được bà cụ chỉ cho cách chiến đấu để chiến thắng yêu tinh?. Bởi bốn anh em được dân làng giúp đỡA[r]

Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây3. Nội dung bài học.[r]

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. Tham khảo các bài giải môn Tiếng Việt l[r]

-Gọi 1 hs nêu tên gọi và số lượng của từng chi tiết .( Hs và gv cùng soạn các chi tiết) – GV lưu ý cho hs biết :Trong 15 bộ ốc vít có 4 vít dài để lắp các mối ghép cùng 3 chi tiết. -Để lắp cái đu giống mẫu, các em hãy đọc thầm mục 2: Qui trình lắp cái đu.Hỏi: -Qui trình lắp cái đu[r]

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm: *3 HS đọc nối tiếp toàn bài.
*GV hớng dẫn, đọc mẫu đoạn luyện diễn cảm: “ Chúa tàu trừng mắt . .phiên toà sắp tới. … ” nhấn giọng:trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, “phải”, tống anh, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, lăm lăm, đâm, dõng dạc, quả quyết,[r]

- Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn truyện và trả lời câu hỏi : Truyện ca ngợi ai và _ca ngợi về điều gì ?_ - Đọc thầm, trao đổi và trả lời : Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thà[r]

- GV nhận xét hoàn chỉnh.
* Đọc diễn cảm: (10phút)
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài. - Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm lên bảng: - GV đọc mẫu: Hướng dẫn cách đọc: - Cho HS đọc theo vai: Người dẫn chuyện, Ga- vrốt, Ang- giôn- ra, Cuốc- phây- rắc[r]

Qua việc dạy thực nghiệm tôi thấy việc rèn kĩ năng đọc hiểu thông qua hệ thống câu hỏi trong tiết dạy tập đọc lớp 4 đã mang lại hiệu quả thiết thực. Trong giờ học các em đợc hoạt động rất nhiều: suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo để chiếm lĩnh tri thức. Kết quả trên ch[r]

-4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng đặt câu có trạng ngữ chỉ thời đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian,sau đó đặt câu cho các trạng gian,sau đó đặt câu cho các trạng ngữ chỉ thời gian.Mỗi nhóm đặt 3 ngữ chỉ thời gian.Mỗi nhóm đặt 3 câu khẳng định và cá[r]

Câu 3: Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng. Trả lời:[r]

TRANG 4 TRANG 5 TRANG 6 THỬỰ SAỰU NGAỨY 1 THAỰNG 4 NAỜM 2011 _TẬP ĐỌC_ DÒNG SÔNG MẶC ÁO SÁNG RA THƠM ĐẾN NGẨN NGƠ DÒNG SÔNG ĐÃ MẶC BAO GIỜ ÁO HOA NG ỚC LÊN BỖNG GẶP LA ĐÀ NGÀN HOA B ỞI Đ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Môn Tập đọc lớp 4 với mục tiêu tìm ra được những biện pháp hữu hiệu nhằm thực hiện việc rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp bốn trường Tiểu học Nghĩa Đô, nâng cao chất lượng dạy và học môn Tập đọc, thực hiện mục tiêu đổi mới dạy và học có hiệu quả.

TRANG 5 THỨ T NGÀY 4 THÁNG 3 NĂM 2009 TẬP ĐỌC SÔNG H ƠNG H ƠNG GIANG BỖNG THAY CHIẾC ÁO XANH HẰNG NGÀY THÀNH DẢI LỤA ĐÀO ỬNG HỒNG CẢ PHỐ PH ỜNG.. H ƠNG GIANG BỖNG THAY CHIẾC ÁO XANH HẰNG[r]

Qua việc dạy thực nghiệm tôi thấy việc rèn kĩ năng đọc hiểu thông qua hệ thống câu hỏi trong tiết dạy tập đọc lớp 4 đã mang lại hiệu quả thiết thực. Trong giờ học các em đợc hoạt động rất nhiều: suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo để chiếm lĩnh tri thức. Kết quả trên ch[r]

Yíu cầu kĩ năng đọc thănh tiếng : học sinh đọc trôi chảy câc băi tập đọc đê học, phât đm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngắt, nghỉ ngơi sau câc dấu cđu giữa câc cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung băi, văn bản nghệ thuật .
2. Hệ thống được[r]

GIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKN GIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKNGIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKNGIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKNGIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKNGIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKNGIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKNGIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKNGIÁO ÁN TUẦN 3 LỚP 4 chuẩn KTKN