15 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA 9

2n + xn + 1CHUYÊN ĐỀ 2: CHIA ĐA THỨCGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh4Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9LOẠI 1: TÌM HỀ SỐ CỦA ĐA THỨCBài 1: Xác định các hằng số a, b, c sao choa) ax3 + bx2 + 5x – 50 chia hết cho x2 + 3x – 10b) x3 + ax + b chia x + 1 dư 7, chia x – 3 d[r]

ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I, Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức:  Ôn tập nắm vững các kiến thức về văn nghị luận: đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận.  Tiết này chủ yếu là đi vào ôn tập thực hành về việc tìm hiểu đề văn nghị luận và việ[r]

VI. Chỉ tiêu năm học 2009 20101. Giáo viên giỏi Tỉnh 01 đ/c2. Giáo viên giỏi Trờng 03 đ/c3. Học sinh giỏi Tỉnh 50% tổng số H/s dự thi4. Sáng kiến kinh nghiệm cấp Tỉnh 2 đ/c 5. Sáng kiến cấp Trờng 100% tham gia6. Tổ tiên tiến cấp Tỉnh 7. Học sinh đậu khối A 40 50 em8. Học sinh giỏi bộ môn 4 7 %[r]

và SiO2. Hãy nêu cách tách riêng từng oxit ra khỏi hỗn hợp.d¹ng 8: to¸n T¨ng gi¶m khèi l ỵng Trường hợp1: Kim loại phản ứng với muối của kim loại yếu hơn.C¸ch gi¶i chung : - Gọi x là số mol của kim loại phản ứng.- Lập phương trình hoá học.- Dựa vào dữ kiện đề bài và PTHH để tìm lượng kim loại tham g[r]

ng tư duy sángtạo cho học sinh giỏi toánlớp 9 qua việchướng dẫn khaithác một bài toánphân tích đa thứcthành nhâ

của Cô là một điều mới lạ với học sinh, Cô luôn tạo tình cảm thân thiện, gần gũi với học trò giúp các em học không biết nhàm chán, hăng say trong mỗi bài giảng của Cô, làm các em yêu môn học hơn mặc dù đó là môn học tính toán khô khan, mỗi bài giảng của Cô là một điều mới lạ với các em học si[r]

d/ Cả 3 câu trên.II/ TỰ LUẬN : (8đ)Câu 1: Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu 1 số dạng đột biến (2d)Câu 2: Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở những điểm nào ?Câu 3: Giả sử ở người, gen trội A quy định da bình thường, gen lặn tương ứng a quy định da bạch tạng. Các gen này nằm tr[r]

d/ Cả 3 câu trên.II/ TỰ LUẬN : (8đ)Câu 1: Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu 1 số dạng đột biến (2d)Câu 2: Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở những điểm nào ?Câu 3: Giả sử ở người, gen trội A quy định da bình thường, gen lặn tương ứng a quy định da bạch tạng. Các gen này nằm tr[r]

* GV: Là mời mấy đời vua Hùng trị vì. con Rồng, cháu Tiên là có thậtKhẳng định sự thật trên đó là lăng tưởngniệm các vua Hùng mà tại đây hàng nămvẫn diễn ra lễ hội rất lớn - lễ hội đềnHùng. Lễ hội đó đã trở thành một ngàyquốc giỗ của cả dân tộc.- Dù ai đi ngợc về xuôiNhớ ngày giỗ tổ mùng mời tháng b[r]

tháng tuổi, não đã có đủ các thùy, rãnh và bề mặt giống như não người lớn. Cuối năm thứ nhất, trọng lượng não lớn gấp 2 lần lúc sinh. Lúc 3 tuổi, số lượng tế bào thần kinh đạt mức tối đa với khoảng 14 tỷ tế bào thần kinh như người lớn, trọng lượng của não cũng đạt 80% so với khi trưởng thành. Khi 8-[r]

và 2,7 gam H2O. a. Xác định CTPT của A, biết tỷ khối hơi của A so với Hiđrô là 23. b. Sục toàn bộ khí CO2 sinh ra vào dung dịch nước vôi trong thu được 1 chất kết tủa. Đem cô cạn sản phẩm trên và nung ở nhiệt độ cao thu được chất rắn màu trắng, tan được trong nước. Tính khối lượng chất rắn màu trắng[r]

Kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi Năm học 20 10 2 0 11 __________________________I/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào kế hoạch năm học 2010 2011 của trờng THCS Hoàng Đan - Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ khoa học tự nhiên và tổ khoa học xã hội.-II/ Đặc điểm tình hình 1) Đội[r]

LỊCH HỌC TRONG HÈĐOÀN VIẾT CƯỜNG*Bổ sung : Học Lí : 9h-11h – Thứ 4.Lịch học thêm: THỨ BUỔI THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG SÁNG 7h-9h Hóa. HAI, SÁU SÁNG 9h-11h Vật lí. CHIỀU 1h-3h Toán.LỊCH HỌC: THỨ BUỔI THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG SÁNG 7h-11h Học thêm: [r]

phần :Phần 1 : Kiến thức bất buộc của bồi dưởng 1, thực hiện theo kế hoạch thời gian nội dungcủa Bộ đề ra.Phần 2 : Kiến thức bắt buộc của bồi dưởng 2: Thực hiện theo kế hoạch thời gian và nội dung của Sở, Phòng đưa ra.Phần 3 : Kiến thức tự chọn, tôi chọn Mô đun 32, tôi nhận định[r]

LỜI MỜ ĐẦUNgày nay chế độ ăn uống và dinh dưỡng hợp lý nhằm mục đích phòng ngừa điều trị bệnh đã được con người quan tâm từ rất lâu từ thời cổ đại. Không thể điều trị tốt nếu như không có chế độ dinh dưỡng hợp lý. Cho đến nay, dựa trên nền tảng các thành tựu cũng như sự kết hợp nhuần nhuyễn của nhiề[r]

• 2. Giúp đỡ người bệnh về ăn uống, dinh dưỡng.• 3. Giúp đỡ người bệnh trong sự bài tiết.• 4. Giúp đỡ người bệnh về tư thế vận động và luyệntập.• 5. Đáp ứng nhu cầu ngủ và nghỉ ngơi. • Giúp người bệnh mặc và thay quần áo.• Giúp người bệnh duy trì thân nhiệt.4. NHU CẦU CƠ BẢN VÀ CHĂM SÓC.• 8. Giúp ng[r]

có ý thức trong việc tự rèn luyện, trau dồi kiến thức, học hỏi, tham gia các khóa đào tạo,bồi dưỡng một cách tích cực, ham mê và có hiệu quả. Nhận thức đúng đắn CCVC sẽ cóthái độ tích cực khi tham gia các khóa đào tạo, công tác đào tạo qua đó đạt được kết quảtốt, hoạt động đào tạo của tổ chức đạt đư[r]

- Cung cấp tài liệu về nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật cho đội ngũcán bộ, giáo viên thực hiện công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhàtrường và giới thiệu nguồn tư liệu có liên quan đến nội dung giáo dục pháp luậtcho cán bộ, giáo viên trên Website của Phòng Giáo dục và Đào tạo (Chuyên[r]

,BaCl2,NaCl,H2SO4,NaOH),KMnO4 hoặc KClO3.-Dụng cụ: Giá ống nghiệm,ống nghiệm,ống hút,kẹp gỗ.2.Học sinh:SGK-BTVNIII.CÁCH THỨC TIẾM HÀNH:-Đàm thoại,hoạt động nhóm nhỏ,thực hành quan sát.IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1.Tổ chức:2.Kiểm tra bài cũ:-Nêu tính chất của Ca(OH)2 ,Viết phương trình hóa học minh họa.-Là[r]

- Năng suất sinh vật: Đối với thử nghiệm không lặp lại, mỗi ô thu 5 điểm theo đường chéo góc, mỗi điểm 1m2. Đối với thí nghiệm có lặp lại, mỗi ô thu 1 điểm, mỗi điểm 1m2. Cây đay chặt sát gốc, cân trọng lượng đay cây tươi tại thời điểm thu hoạch. Quy năng suất về tấn/ha tại độ ẩm 80%. 2.4.7. Xử lý s[r]