TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC

a. mở đầuTừ một ngời yêu nớc, Nguyễn ái Quốc đã đến với chủ nghĩa Mác - Lênin,đến với con đờng cứu nớc trong thời đại mới con đờng giải phóng dân tộc theoquỹ đạo cách mạng vô sản. Bằng những hoạt động thực tiễn của mình, Hồ ChíMinh đã bền bỉ, dẻo dai và kiên nhẫn trong việc tìm kiếm con đờng[r]

Người chỉ thị: "Dù có phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn cũng phải giành cho đượcđộc lập". Vào giữa những nǎm 60, lợi dụng khó khăn của ta, khi phong trào cộngsản quốc tế có xung đột và chia rẽ nghiêm trọng, đế quốc Mỹ đã ồ ạt đổ hơn nửatriệu quân vào miền Nam Việt Nam và tăng cường cho không quân, hải[r]

trường THPT Bà Điểm thành phố Hồ Chí Minh.6CHƢƠNG 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu.Đạo đức phát sinh từ xa xưa, khi mà loài người cần những thỏa thuận đểđiều tiết các mối quan hệ đối xử với nhau.[r]

Đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức của một người cộng sản mẫu mực, kiên định trên lập trường, quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin, kết hợp giữa chủ nghĩa yêu nước của dân tộc Việt Nam với chủ nghĩa quốc tế chân chính của giai cấp công nhân cách mạng. Hồ Chí Minh nêu lên những nguyên tắc xây dựng nền đạo[r]

bài viết Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. học tập và làm theo bác. bài thu hoạch đảng. bài thu hoạch học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí mình. chủ nghĩa mác lê nin. tư tưởng hồ chí minh

chọn lọc những câu chuyện hay kể về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, gồm những câu chuyện có thật về đời sống giản dị và đầy tình cảm của Bác Hồ vĩ đại với thiếu nhi với bộ đội nói riêng và đồng bào Việt Nam nói chung.

Hơn nữa, với vai trò là một trong những yều tố làm nên nền tảng tinhthần của xã hội, cùng với đó là một “biện pháp quan trọng”8 nhằm khắc phụctình trạng suy thoái về đạo đức lối sống trong một bộ phận nhân dân, trong đócó học sinh, thì việc áp dụng tích hợp tư tưởng, đạo đức Hồ[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1 . Về mặt lý luận
Thế kỷ XXI, thế kỷ của cuộc cách mạng khoa học công nghệ và nền kinh tế tri thức, mỗi quốc gia, dân tộc đều thấy rõ hơn tầm quan trọng của giáo dục và đào tạo trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu xây dựng và phát triển đất nước.[r]

Câu 1. Thuật ngữ” tư tưởng Hồ Chí Minh” được dùng theo nghĩa nào?
a) Là tư tưởng của một cá nhân b) Là tư tưởng của lãnh tụ
c) Là tư tưởng của mộtgiai cấp, một dân tộc d) Là tất cả a,b,c
Câu 2. Tìm đáp án sai Khái niệm “ Tư tưởng Hồ Chí Minh” mà đại hộ IX bao[r]

BÀI THUYẾT TRÌNH:I.Những quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về văn hóa:1.Định nghĩa về văn hóa và quan điểm về xây dựng nền văn hóa mới:2.Quan điểm của Hồ Chí Minh về các vấn đề chung của văn hóa:3.Quan điểm của Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực chính của văn hóa:1.Định[r]

Nam, 120 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh, 35 nămgiải phóng Miền Nam thống nhất đất nước, kỷ niệm 40năm thực hiện di chúc của Bác Hồ và 1.000 năm ThăngLong – Hà Nội. Những sự kiện trọng đại ấy, và nhữngthành quả của ngày hôm nay, chúng ta có được, phần lớnđều xuất phát từ sự chỉ đạo đúng đắ[r]

1.2. Yêu thương và giúp đỡ con người, sống có tình có nghĩa:Qua nghiên cứu, chúng ta thấy rằng Hồ Chí Minh đã kế thừa và phát huytruyền thống nhân ái, nhân nghĩa của dân tộc kết hợp với chủ nghĩa nhân văncủa nhân loại mà đỉnh cao là chủ nghĩa nhân văn cộng sản chủ nghĩa. Bác Hồđã xác định phẩm chất[r]

cách của Người có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với sự nghiệp cách mạng ởnước ta hiện nay, giúp cán bộ, đảng viên phải luôn tu dưỡng, rèn luyện để trở thànhnhững người có phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống giản dị, trong sáng, luôn gắnbó mật thiết với nhân dân. Người là tấm gương giúp cán[r]

toàn thế giới. Đó là ngọn nguồn mãnh liệt và bền bì dẫn tới nghị lực phithường, tình cảm trong sáng, chân thành của người. Nó thấm đượm chất nhânvăn vị tha và khoan dung, biểu hiện một tâm hồn tinh tế và phong phú, lộnggió thời đại. Lối sống giản dị, tự nhiên của Hồ Chí Minh được tạo nên từnhững giá[r]

kế hoạch kể chuyện theo sách về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minhkế hoạch kể chuyện theo sách về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minhkế hoạch kể chuyện theo sách về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minhkế hoạch kể chuyện theo sách về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

...TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG VIỆC XÂY DỤNG ĐẠO ĐỨC MỚI CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HIỆN NAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP... bỏ xấu 1 .2. 2 Vai trò giá trị truyền thống việc xây dựng đạo đức cho sinh viên Đại học sư[r]

Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng Cộng sản Việt Nam toàn quốc lần thứ XI của Đảng đã chỉ rõ: “Tình trạng suy thoái về chính trị, t¬¬ư tư¬¬ởng, đạo đức, lối sống trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên và tình trạng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, những tiêu cực và tệ nạn xã hội chư¬¬a đ¬ược ngăn[r]

PHNG HNG NHIM NM HC 2016 - 2017I. NHIM V CH YU- Cn c vo tỡnh hỡnh thc t ca a phng, phỏt huy nhng thnh tớch ót c, khc phc nhng tn ti. Nh trng xỏc nh mt s nhim v trng tõmnh sau:1/ Quán triệt sâu sắc vic thc hin Ngh quyt i hi chi b vNgh quyt i hi ng cỏc cp, y mnh thực hiện cuộc vận động Họctập và làm t[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11.Lý do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu33. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu74. Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của luận văn75. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu86. Kết cấu của luận văn8Chương 1:CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN TƯ TƯỞNGĐẠO ĐỨC CỦA LÊ THÁNH TÔN[r]

cực; tăng cường đoàn kết, đồng thuận trong toàn đơn vị.4. Những hạn chế và nguyên nhân4.1. Hạn chếViệc triển khai cụ thể hóa các nội dung, nhiệm vụ, giải pháp thực hiệnQuy chế dân chủ cơ sở vẫn còn mang tính hình thức, chất lượng chưa cao,chưa thành nề nếp; việc sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm chư[r]