VAI TRÒ CỦA GIAO TIẾP SƯ PHẠM TRONG NHÀ TRƯỜNG

Vai trò của nụ cười và ấn tượng đầu tiên trong giao tiếp

- Trả lời lại câu: “ Thầy có quyền gì mà cấm tôi ăn” GV có thể nói“Thầy/cô có quền của một nhà giáo, người đang trực tiếp dạy em và cácbạn. Thầy/cô không chỉ trang bị kiến thức cho các em mà còn hướng dẫncác em về cách sống, cách giao tiếp, ứng xử. Yêu cầu em đó không đượctiếp tục ăn. Nếu khô[r]

tài liệu giúp bạn có thể hiểu thế nào là giao tiếp, giao tiếp trong sư phạm là gì? tâm lý của giao tiếp sư phạm. ưu nhược điểm trong gioa tiếp sư phạm. bên cạnh đó còn là mẫu slide khá là đẹp về chủ đề giao tiếp trong sư phạm , thích hợp với những bạn sinh viên học ngành sư phạm.

kiến của học sinh• Gần gũi thân mật vớihọc sinh• Xem nhẹ đặc điểm• Giáo viên dễ biếntâm lí học sinhthiên thiên về mụcđích, nội dung và đối• Đặt ra mục đích giatiếp sư phạm chủ yếutượng giao tiếp sưxuất phát từ mục đíchphạmcông việc một cáchthuần túy• Giáo viên hay áp đặtý kiến chủ quan[r]

tâm lý học tiểu học: giao tiếp sư phạm của người giáo viênGIAO TIẾP SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN1.Khái niệm giao tiếp sư phạm.Giao tiếp sư phạm là sự tiếp xúc giữa GV và học sinh nhầm truyền đạt và lĩnh hội những tri thức khoa học, vốn sống, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo, nghề nghiệp, xây dựng và phát triển[r]

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG GIAO TIẾP
SƯ PHẠM CỦA GIÁO SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHI THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG GIAO TIẾP
SƯ PHẠM CỦA GIÁO SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHI THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG[r]

2. Nhiệm vụ của tâm lý học sư phạm
Rút ra những quy luật chung của sự phát triển
nhân cách theo lứa tuổi.
Rút ra những quy luật lĩnh hội tri thức, kỹ năng
kỹ xảo trong quá trình giáo dục và dạy học,
những biến đổi tâm lý của học sinh do ảnh
hưởng của giáo dục và dạy học.
Cung cấp những kết quả ng[r]

Sự tồn tại và phát triển của mỗi con người luôn gắn liền với sự tồn tại và phát triển của cộng đồng xã hội nhất định. Không ai có thể sống, hoạt động ngoài gia đình, bạn bè, địa phương, tập thể, dân tộc, tức là ngoài xã hội. Trong quá trình sống và hoạt động giữa chúng ta với người khác luôn tồn tại[r]

thì giai đoạn kết thúc sẽ diễn ra tự nhiên mà cả giáo viên vàhọc sinh đều cảm thấy thoải mái.Chất lượng giáo dục, dạy học được nâng cao khi giáoviên để lại những ấn tượng tốt và đó là nền tảng cho cácquá trình giao tiếp tiếp theo.1.4.3.Giai đoạn kết thúcThường khi đến bước củng cố bài, dặn dò[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Vai trò quan trọng của ngôn ngữ và của phân môn Tiếng Việt
Cùng với lao động, ngôn ngữ cũng góp phần hình thành và phát triển xã hội loài người. Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp phổ biến và thuận lợi nhất, được coi là “sáng tạo kỳ diệu của loài người”. Ngôn ngữ còn là côn[r]

+ Các biện pháp ứng xử lâu dài, bền vững. Đây là những giải pháp giúp giải quyếttận gốc nguyên nhân đã gây nên mâu thuẫn trong tình huống, tránh được những tìnhhuống tương tự xảy ra trong tương lai và hướng tới mục tiêu hoàn thiện nhân cáchngười học, thực hiện mục đích quá trình sư[r]

1. Lí do chọn đề tài.
a. Cơ sở lý luận.
của bản thân ra sức tìm tòi, nghiên cứu và tích luỹ được một số kinh nghiệm. Dưới sự cố gắng tận tâm của thầy, sự nỗ lực phấn đấu học tập của trò, học sinh có sự tiến bộ rõ rệt điều này làm tôi rất vui, chính vì lẽ đó tôi quyết định chọn đề tài sáng kiến kinh[r]

Quản lý là một hoạt động phổ biến diễn ra trong mọi hoạt động xã hội, nó là các hoạt động mang tính định hướng, có chủ định của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý, nhằm đạt được mục đích đề ra. Quản lý luôn đóng vai trò to lớn đối với sự tồn tại và phát triển của xã hội, nó được coi là trung tâm[r]

2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2.1. Cơ sở lý luận về vấn đề kiểm tra đánh giá toàn diện của giáo viên Tiểu học.2.1.1. Một số quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước:Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến sự nghiệp giáo dục. Vấn đề đókhông chỉ thể hiện bằng những chỉ thị, Nghị quyết định hướng cho sự[r]

4trách nhiệm cao trong công việc , thực hiện đúng theo sự chỉđạo của cấp trên.5Giao tiếp, ứng xử:10-Phối hợp với các bộ phận, đoàn thể trong nhà trường, ngoàinhà trường, kết hợp với PHHS, chính quyền địa phương đểthực hiện nhiệm vụ-Đối với đồng nghiệp: Phối hợp tốt v[r]

đây là đề tài môn giáo dục học : nghiên cứu về tình hình vận dụng hệ thống các nguyên tắc giáo dục trong nhà trường phổ thông hiện nay , nguyên và biện pháp khắc phục . Đây là một đề tài hữu ích cho cả giáo viên và các bạn sinh viên trường sư phạm .

Giáo dục có vai trò quan trọng trong tiến trình phát triển của xã hội loài người. Trong tình hình hiện nay, đất nước trên con đường đổi mới, chính sách mở cửa quan hệ với các nước trên thế giới đang tăng đáng kể. Sự giao tiếp rộng rãi với các nước trên thế giới bằng tiếng Anh Ngôn ngữ quốc tế ngày[r]

Trong những năm học qua, được sự hỗ trợ ngân sách từ chương trình Mục tiêu quốc gia, trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang đã từng bước trang bị thiết bị dạy học (TBDH) hiện đại phục vụ cho giảng dạy và học tập, để thúc đẩy quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng đào tạo. Đổi mới phươ[r]