CHUONG 2 (ANDEHIT-AXITCACBOXYLIC-ESTE) - TIET10 - ANDEHITFOMIC A

...  , với a ≥ 0,a ≠ ; 4) CM a + 1 a 1  a 1 3) So sánh : 10 1 − 10 2 10 3 − 10 4 4) Tìm x dương để y= 99 9 ( )( ) c) + + 11 + − 11 d) 3−2 2 1 ( ) − + ĐS: -1 − 2b =1 a−b x −5 x −7 − = ĐS: : x − =... x+ y =1 với x>0;y>0 ; x≠y 5) CM: 13 + 30 + + = + ; Ôn 12 ( ) 1) Tính a) 50 - 18 b) − − c) 5+3 5 +[r]

Hoàn thiện các tri thức Sinh học phổ thông trên cơ sở củng cô, bổ sung, nâng cao và hoàn thiện kiến thức Sinh học ở THCS, nhằm trang bị cho học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có đủ khả năng học lên các trường chuyên nghiệp, học nghề hoặc tham gia lao động sản xuất. Cụ thể:
Lớp 10: Trang bị cho các em[r]

1. Bằng định nghĩa, tìm đạo hàm của các hàm số sau: 1. Bằng định nghĩa, tìm đạo hàm của các hàm số sau: a) y = 7 + x - x2 tại x0  = 1; b) y =  x3 - 2x + 1 tại x0 = 2. Lời giải: a) Giả sử  ∆x  là số gia của số đối tại x0= 1. Ta có: ∆y = f(1 + ∆x) - f(1) = 7 + (1 + ∆x) - (1 + ∆x)2 - (7 + 1 - 12) =[r]

Bài 1. Bài 2. Tìm x Bài 1.  a) 1 gấp bao nhiêu lần  ? b)  gấp bao nhiêu lần  ? c)  gấp bao nhiêu lần  ? Giải a) 1 gấp 10 lần  ; b)  gấp 10 lần  ; c)  gấp 10 lần  ; Bài 2. Tìm x: a) x +  =  ;                      b) x -  =  ; c) x .  =  ;                     d) x :  = 14. Giải a) x +  =          [r]

Câu lệnh lặpFOR... TO ... DO ...Bài 5.1(1) Cú pháp của câu lệnh FOR dạng tiến là:A. FOR := V1 TO V2 DO B. FOR <Điều kiện> DO C. FOR := V1 TO V2 DO D. FOR := V1 DOWNTO V2 DO (2): Khi thực hiện, câu lệnh FOR dừng lại khi nào?A. Khi đã thực hiện n lầnB. Khi đã thực hiện V2 – V1 + 1 lầnC. Khi biến đếm[r]

Trong một trường THPT, để tìm hiểu tình hình học Toán... 2. Trong một trường THPT, để tìm hiểu tình hình học Toán của hai lớp 10A, 10B người ta cho hai lớp đó đồng thời làm bài thi môn Toán theo cùng một đề thi và lập được hai bảng phân bố tần số ghép lớp sau đây:       Điểm thi của lớp 10A    [r]

Điền dấu ">", " 25. Điền dấu ">", "<" thích hợp vào ô vuông: a) (-2) + (-5) (-5);                      b) (-10) (-3) + (-8). Bài giải: a) (-2) + (-5) < -5;                            b) -10 > (-3) + (-8)

Đề thi học kì 1 lớp 10 môn Toán năm 2014 Trường THPT Quỳnh Lưu 2   Câu 2:  Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số y=x2-4x+3 Câu 3: Giải các  phương trình sau: a, |x+2|=2x-1 a, Giải hệ khi m=7 b, Tìm m để hệ[r]

Chứng minh rằng: 6. Chứng minh rằng:a) 1110 – 1 chia hết cho 100; b) 101100– 1 chia hết cho 10 000; c) √10[(1 + √10)100 – (1- √10)100] là một số nguyên. Bài giải: a) 1110 – 1 = (1 + 10)10 – 1 = (1 + C110 10 + C210102 + … +C910 109 + 1010) – 1             = 102 + C210102 +…+ C910 109 + 1010. Tổng[r]

Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: 43. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a) x2 + 6x + 9;                           b) 10x – 25 – x2 c) 8x3 - ;                                    d) x2 – 64y2 Bài giải: a) x2 + 6x + 9 = x2 + 2 . x . 3 + 32 = (x + 3)2 b) 10x – 25 – x2 = -(-10x + 25 +x2)[r]

Giải bài tập Bài 6, 8, 9, 10 trang 10, 11 SGK Toán 9 tập 1 Bài 6. Với giá trị nào của a thì mỗi căn thức sau có nghĩa: a) ,         b) √-5a;       c) ;     d)  Hướng dẫn giải:  a)  có nghĩa khi    ≥ 0 vì 3 > 0 nên a ≥ 0. b) √-5a có nghĩa khi -5a ≥ 0 hay khi a ≤ 0. c)  có nghĩa khi 4 - a ≥ 0 ha[r]

... giõy l A 3080 .101 2ht 3206 .101 2ht B 3570 .101 2ht C D 2442 .101 2ht Cõu31.Tia hng ngoi l loi súng in t cú bc súng t A 10- 12m n 10- 9m B 10- 9m n 4 .10- 7m C 4 .10- 7m n 7,5 .10- 7m D 7,5 .10- 7m n 10- 3m Cõu32.Cho... Cõu29 Hiu in th dựng ng RonGhen l 2200V Cho h =6,62 .10- 34Js Bc súng ngn n[r]

Quy ước: A. Tóm tắt kiến thức: 1. am : an = am - n(a ≠ 0, m ≥ n ). Quy ước: a0 = 1 (a ≠ 0). Khi chia hai lũy thừa cùng cơ số (khác 0), ta giữ nguyên cơ số và lấy số mũ của số bị chia trừ đi số mũ của số chia. 2. Mọi số tự nhiên đều viết được dưới dạng tổng các lũy thừa của 10:  = a . 10 + b; = a[r]

3. Lập phương trình đường tròn đi qua ba điểm 3.  Lập phương trình đường tròn đi qua ba điểm:  a) A(1; 2); B(5; 2); C(1; -3) b) M(-2; 4); N(5; 5); P(6; -2) Hướng dẫn: a) Sử dụng phương trình đường tròn :  x2 - y2 - ax – 2by +c = 0  Đường tròn đi qua điểm A(1; 2): 12 + 22 – 2a -4b + c = 0   <=&[r]

). Bất phương trình có tập nghiệm bằng:
A).  2; + ∞) B).  2; 1 C).  1; 6 D).  1; + ∞)
2). Bất phương trình có tập nghiệm bằng :
A). ( ∞; 21; 20 B). 1; 20
C). ( ∞; 2 D). ( ∞; 2 0
3). Bất phương trình 1   2 có tập nghiệm bằng.
A). ( ∞; 1 ; + ∞) B). ( ∞[r]

Bài 10. Chứng minh Bài 10. Chứng minh a)  = 4 - 2√3;            b)  -  = -1 Hướng dẫn giải: a) HD: Khai triển vế trái. b) Áp dụng kết quả của câu a) ta được:  =  - 1 Suy ra  - √3 = -1

Đề thi giữa học kì 1 lớp 10 môn Toán năm 2015 - Sở GD Huế Bài 2: (1 điểm) Cho hàm số y = ax + b. Tìm a, b biết rằng đồ thị của hàm số đã cho song song với đường thẳng y = -3x + 5 và đia qua điểm A thuộc Parabol (P): y = 1/2[r]

UNIT 1:ACCOMMODATIONRenting a Flat1. 16 Church2. furnished/ twobedroom3. 3 or 4 people4. all by gas5. $350 a month6. gas7. beginning of April8. noLooking for a house1. a furnished house2. four/43. a three-bedroomhouse/ fullyfurnished house4. 27 Victor[r]

Viết gọn các tích sau bằng cách dùng lũy thừa: 56. Viết gọn các tích sau bằng cách dùng lũy thừa: a) 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5;                          b) 6 . 6 . 6 . 3 . 2; c) 2 . 2 . 2 . 3 . 3;                               d) 100 . 10 . 10 . 10. Bài giải: a)    56        b) 64 hay 24 . 34;       [r]

Viết khai triển theo công thức nhị thức Niu - Tơn: 1. Viết khai triển theo công thức nhị thức Niu - Tơn:a) (a + 2b)5;                          b) (a - √2)6;                            c) (x - )13. Bài giải: a) Theo dòng 5 của tam giác Pascal, ta có: (a + 2b)5= a5 + 5a4 (2b) + 10a3(2b)2 + 10a2 (2b[r]