MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ RỪNG

Hãy đọc câu văn trong phần a.đâu?Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu văn trên. Làm bài:Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài, sau b) Chú mèo mướp vẫn nằm lì ở đâu?đó gợi ý một số HS đọc câu hỏi của mình. Nghe c) Tàu Phương Đông buông neo ở đâu?và nhận xét, cho điểm từng HS.d)[r]

Ý Ki ến th ứhaiSau một tai nạn giao thông, chiếc xe “câu cơm” bị hư hại khá nhiều, cần “đại tubổ”. Thường thường thì ai cũng nhờ hai ba thợ máy ước lượng tổn thất và chi phítrước khi đồng ý cho sửaTương tự như vậy, trước một căn bệnh hiểm nghèo, chắc là bệnh nhân c ũng mu ốntìm[r]

Ngày dạy:TiÕt 81Tøc c¶nh P¸c Bã(Hå ChÝ Minh)A. Mơc tiªu cần đạtGióp hs:- C¶m nhËn ®ỵc niỊm thÝch thó thËt sù cđa HCM trong nh÷ng ngµy gian khỉë Pác Bó; Qua ®ã, thÊy ®ỵc vỴ ®Đp t©m hån cđa B¸c: võa lµ chiÕn sÜ say mª CM,võa nh mét “kh¸ch l©m tun” ung dung hoµ nhÞp víi thiªn nhiªn.- HiĨu ®ỵc gi¸ trÞ n[r]

cũng có tham vọng lớn lao để xây dựng một tổ chức môi giới chuyên nghiệp thìkiến thức quản trị học cũng cần được rèn luyện.KI ẾN TH ỨC V Ề LU ẬT PHÁPQuá trình giao dịch bất động sản là quá trình giao dịch một tài sản lớn. Để trởthành chuyên gia môi giới bất động sản thực[r]

Ki ến th ức c ơb ản và nh ững d ạng đề thiv ềbài Sóng- Xuân Qu ỳnhPosted by Thu Trang On Tháng Sáu 07, 2016 7 CommentsCô Thu Trang tổng hợp kiến thức cơ bản về bài thơ Sóng và nhữngdạng đề thi liên quan đến bài Sóng của Xuân Quỳnh. Bài viết cóhai phần: Phần 1 là những dạng đề th[r]

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ MẠNG MÁY TÍNH
1. Khái niệm
Về cơ bản, một mạng máy tính là một nhóm máy tính nối nhau với nhau theo một
số cách sao cho người ta có thể chia sẻ thông tin và thiết bị. Các máy tính có thể
kết nối trong cùng một phòng, một tòa nhà, một thành phố, hay quanh thế giới.
Qui mô m[r]

Cuộc chia tay của những con búp bê(Khánh Hoài)A. Mục tiêu cần đạt1.Kiến thức: Giúp học sinh:- Thấy được tình cảm chân thành sâu nặng của hai anh em trong câu chuyện.Cảm nhận được nỗi đau đớn, xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vàohoàn cảnh bất hạnh.- Thấy được cái hay của chuyện là ở cách kể rất[r]

Như ta đã biết, chương trình Tiếng Việt tiểu học nói chung, phân môn Tậpđọc nói riêng lấy nguyên tắc giao tiếp làm định hướng cơ bản. Như vậy, kĩ nănggiao tiếp đuợc đánh giá vô cùng quan trọng, song trên thực tế hiện nay đa sốhọc sinh ở các cấp học nói chung chưa chú trọng đến vấn đề giao tiếp. Hầu[r]

- Hiu c mi ngi l thnh viờn ca quờ hng, cng ng vỡ vy cn tớchcc tham gia cỏc hot ng xõy dng np sng vn minh. Tham gia hot ng sgiỳp em phỏt huy im mnh ca bn thõn, khc phc im cũn hn ch ngycng hon thin bn thõn.2.K nng:- T nhn thc bn thõn: Xỏc nh c im mnh, im hn ch, kh nng tham24gia các hoạt động của địa[r]

LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:PGS TS NGUYỄN ANH TUẤNThành phố Hồ Chí Minh - 20123LỜI CẢM ƠNTôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo, PhòngSau đại học, Khoa Toán Tin và các giảng viên trường Đại học Sư phạm TPHCM – Đại học Tiền Giang đã nhiệt tình truyền[r]

Trường THCS …………Năm học 2017- 2018GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ DẠY HỌCVĂN HỌC DÂN GIAN: TRUYỆN TRUYỀN THUYẾTBước 1: Xác định vấn đề cần giải quyếtTên chủ đề: Truyện truyền thuyết+ Chủ đề này là sự kết hợp của tiết 1: Con Rồng cháu Tiên, tiết 2: Bánhchưng, bánh giầy, tiết: 5, 6 Thánh Gióng, tiết: 9,10 Sơn Tinh, Th[r]

1 Mục đích êu cầu:
Thực tập thực địa là một hoạt động không còn xa lạ đối với sinh
viên đặc biệt là sinh viên khoa Địa Lí. Hàng năm khoa Địa Lí – trường
ĐHSP Hà Nội thường tổ chức cho sinh viên đi thực địa và đối với sinh
viên năm I chu ến đi thực địa Lạng Sơn là chu ến đi dài ngà[r]

nên quan trọng đối với người GV trong nhà trường hiện đại. Đáp ứng yêu cầu nóitrên, ĐTGV ở các trường phải được đổi mới theo hướng tập trung phát triển nhữngNL nghề nghiệp cốt lõi cho người học để họ có thể đáp ứng những yêu cầu của đổimới giáo dục phổ thông.1.2.2. Một số giải pháp đổi[r]

Kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn lớp 6 - chủ đề bám sát.I. Mục tiêu chung:- Bồi dỡng kiến thức Ngữ văn cho HS mà trong giờ học chính khoácha có điều kiện rèn luyện.- HS có tâm hồn trong sáng, có kĩ năng giao tiếp tốtII. Kế hoạch dạy học cụ thể:- Cấu trúc: 1 tiết /1tuần6 tiết/ chủ đề ;5 chủ đề/ năm =[r]

Đẩy mạnh CNH, HĐH nông nghiệp nông thôn sẽ tạo tiền đề vững chắc,góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Bởi vì, nôngnghiệp nông thôn là khu vực đông dân cư nhất, trình độ phát triển nhìn chunglà thấp nhất so với các khu vực khác của nền kinh tế. Nông dân chiếm hơn 70%dân số và hơn[r]

2.2.1. Về địa vị pháp lý của Kiểm toán Nhà nước trong hệthống quyền lực Nhà nước hiện nayKTNN được thành lập và hoạt động trên cơ sở Nghị định số70/CP ngày 11/7/1994 của Chính phủ về việc thành lập cơ quanKTNN và Quyết định số 61/TTg ngày 24/01/1995 của Thủ tướng13Chính phủ v[r]

sự của họ trong mỗi giai đoạn. Chính vì vậy cần phải sớm được điều chỉnhđể từ đó có căn cứ hướng dẫn và áp dụng pháp luật.18Về mặt thực tiễn hiện nay còn có rất nhiều bất cập trong cả việchướng dẫn, áp dụng pháp luật, cụ thể như:- Thực tiễn áp dụng pháp luật của hệ thống Tòa án các cấp cho th[r]

Vân ủng trùng sơn, sơn ủng vân Giang tâm như kính, tịnh vô trần, Bồi hồi độc bộ Tây Phong Lĩnh Dao vọng Nam thiên ức cố nhân Hồ Chí Minh “Nhật ký trong tù” gồm có 133 bài thơ, phần lớn là thơ tứ tuyệt. Bài thơ “Mới ra tù, tập leo núi” không nằm trong[r]

Pari và xây dựng vùng giải phóng3.2.1.1. Tình hình và chủ trương của Trung ương Đảng, Khu ủysau Hiệp định PariSau Hiệp định Pari, ở Trị - Thiên - Huế, so sánh lực lượng giữa ta vàđịch thay đổi sâu sắc. Trên chiến trường hình thành hai khu vực: vùng giảiphóng bao gồm một phần đồng bằng Quảng T[r]

... bố ng, mu hi trung lng Trong 19 , (Triu Tiờn Lý triu thc lc, inh Tụng nh niờn, nh nguyt, t Hi) 20 Nghiên cứu đông bắc á, số 7(161) 7-2014 21 Thiờn Nam d h tp, IX, in trong: Mt s bn in ch v phỏp... cuc, ụn c v giỏm sỏt trm quan, chnh n phong tc, lm rừ s oan c, ngn chn nhng s tựy tin, ba bói6 Tron[r]