TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG, CÂN BẰNG HÓA HỌC- CẤP TỐC

I-Tốc độ phản ứng hóa học I- Tốc độ phản ứng hóa học 1. Khái niệm về tốc độ phản ứng Để so sánh mức độ xảy ra nhanh hay chậm của các phản ứng hóa học, người ta dùng đại lượng tốc độ phản ứng hóa học, gọi tắt là tốc độ phản ứng. a) Tốc độ phản ứng - Tốc độ phản ứng là đại lượng đặc trưng cho độ bi[r]

C. 6.D. 8.Câu 2: Cho phản ứng sau: Các chất phản ứng  các chất sản phẩm. Yếu tố KHÔNGảnh hưởng đến tốc độ phản ứng nói trên làA. nồng độ các chất phản ứng.B. nồng độ các chất sản phẩm.C. nhiệt độ.D. chất xúc tác.Câu 3: Khi tăng thêm 10OC, tốc độ một phản ứng hoá học tăng lên 2 lần. Vậ[r]

2(4) 2HI(k) ƒ H2(k) + I2(k) (5) H2(k) + I2(r) ƒ 2HI(k)Ở nhiệt độ xác định, nếu Kc của cân bằng (1) bằng 64 thì Kc bằng 0,125 là của cân bằng:A. (4)B. (2)C. (3)D. (5).ƒCâu 7(CĐKA.10): Cho cân bằng hóa học: PCl5(k)PCl3(k) + Cl2(k); ∆ H > 0. Cân bằng chuyển dịch theo chiềuthuận khi:A. tăn[r]

Khóa Luyện Giải Bài Tập Môn HóaMclass.vnNồng độ ban đầu của Br2 là a mol/lít, sau 50 giây nồng độ Br2 còn lại là 0,01 mol/lít. Tốcđộ trung bình của phản ứng trên tính theo Br2 là 4.10-5 mol (l.s). Giá trị của a làA. 0,018.B. 0,016.C. 0,012.D. 0,014.Hướng dẫn:,v== 4.10-5 mol/l.s → a = 0,012 mol/l → C[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNHTRƯỜNG THPT TRỰC NINH BCHƯƠNG 7:TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓAHỌCBÀI 36: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC (Tiết 61)Giáo viên thực hiện: NGUYỄN THỊ BÍCHĐể đánh giá mức độ nhanh chậm của phản ứng hóa học người ta dùng đạilượngtốc độ phản ứng hóa họ[r]

CHỦ ĐỀ: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌCI. Mục tiêu chủ đề1. Kiến thức- Biết được thế nào là tốc độ phản ứng, công thức tính tốc độ phản ứng.- Trình bày được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng: nồng độ, áp suất,nhiệt độ, diện tích tiếp xúc, chất xúc tác.- Vận dụng được các y[r]

4.Phương pháp nhiệt trọng lượng cho phép tiến hành xác định đồng thời các cấu tử trongcùng hỗn hợp mà không thể thực hiện bằng các phương pháp khác (ví dụ: xác định Ca vàMg ở dạng đồng kết tủa các oxalat). Phương pháp thường được dùng để xác định độ ẩmtrong các mẫu thử. Ngoài ra theo các vùng trên[r]

1.5.KM1.5ản đ khái niệm là gì?ản đ khái niệm được hát triển t năm 97 trong chư ng trình nghiêncứu của ovak ở ại học ornell ản đ khái niệm xuất hát t học thuyết về sựtiế thu kiến thức của nsubel, trong đó t trung nhấn mạnh ảnh hưởng của nh ngkiến thức sẵn có của học sinh đến việc[r]

Thế nào là sự chuyển dịch cân bằng... 4. Thế nào là sự chuyển dịch cân bằng? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến cân bằng hóa học? Chất xúc tác có ảnh hưởng đến cân bằng hóa học không? Vì sao? Lời giải - Sự dịch chuyển cân bằng hóa học là siwj phá vỡ trạng thái cân bằng cũ để chuyển sang một trạng thá[r]

Tuyển chọn 21 đề thi chuyên đề “Hóa học đại cương” cực hay có lời giải chi tiếtMỤC LỤCCấu tạo nguyên tử (ĐỀ CƠ BẢN)2Cấu tạo nguyên tử (ĐỀ NÂNG CAO)20Đồng vị (ĐỀ CƠ BẢN)39Đồng vị (ĐỀ NÂNG CAO)58Cấu hình electron (ĐỀ CƠ BẢN)73Cấu hình electron (ĐỀ NÂNG CAO)90Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học (ĐỀ CƠ[r]

D. tất cả đều sai.Câu 15: Cho các cân bằng hoá học:N2 (k) + 3H2 (k)2NH3 (k) (1)H2 (k) + I2 (k)2HI (k) (2)2SO2 (k) + O2 (k)2SO3 (k) (3)2NO2 (k)N2O4 (k) (4)Khi thay đổi áp suất những cân bằng hóa học bị chuyển dịch là:A. (1), (2), (3).B. (2), (3), (4).C. (1), (3), (4).D. (1), (2), (4).Câu 16: C[r]

D. 30 ngày.61. ố liệu để ghi vào hỉ “ iêu & á khoản ương đương iền ” là ổng ố dưNợ:. TK 111, 112.B. TK 111, 112, 113 đ ngL.C. TK 111, 112, 131.D. ấ ả đều đ ng.62. Cá khoản ương đương iền rên ảng CDKT là á khoản đầu ư ngắn hạnó hời hạn:. không quá 1 năm.B. không quá 6 háng.C. không quá 3 háng[r]

Cân bằng hóa học là gì... 3. Cân bằng hóa học là gì? Tại sao nói cân bằng hóa học là cân bằng động? Lời giải - Cân bằng hóa học là trạng thái của phản ứng thuân nghịch khi tốc độ phản ứng thuận bằng tốc độ phản ứng nghịch. - Cân bằng hóa học là cân bằng động vì: ở trạng thái cân bằng không phải l[r]

cháy với mùi đường cháy.Hoà tan lượng thuốc trong một gói vào 250 ml nước, dung dịch thu được làm các phépthử sau:B. Phải cho phản ứng B đặc trưng của muối natri (Phụ lục 8.1).C. Phải cho phản ứng B đặc trưng của muối kali (Phụ lục 8.1).D. Phải cho phản ứng A đặc trưng của clorid (Phụ lục 8.1).E. Đố[r]

+O22 H2OBước 3: Viết phươngtrình hóa họcTiết 22. Bài 16:I. Lập phương trình hóa học:1. Phương trình hóa học:2. Các bước lập phương trình hóa học:-Bước 1: Viết sơ đồ phản ứng-Bước 2: Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố-Bước 3: Viết phương trình hóa học.Tiết 22. Bài 16:[r]

ở trên qua dung dị ch Br2 20% thì có thể làm mấ t màu tố iđa bao nhiêu gam dung dị ch Br2? Biế t rằ ng khi đố t cháyhoàn C thì thu đư ợ c CO2 và H2O có thể tích bằ ng nhau.A.120 gamB. 240 gamC. 60 gamD. 480 gamH01025: Xà phòng hóa hoàn toàn 0,3 mol mộ t este X(chứ a C, H, O) bằ ng dung[r]

Động học và xúc tác là một bộ phận của Hóa lý. Nó giới thiệu các nội dung động hóa học và xúc tác. Một vấn đề có ý nghĩa trong việc khảo sát hệ hóa học, đó là tốc độ của phản ứng và các điều kiện diễn ra quá trình. Vấn đề này thuộc lĩnh vực động hóa học. Xúc tác đóng vai trò rất lớn trong công nghiệ[r]

II. Máy nghiên bi Cấu tạo1. Cửa nạp liệu2. Khoang nghiền3. Lớp đệm cao su4. Bi nghiền5. Bệ đỡ6. Thân cối nghiền7. Dây đai8. Trục quay9. Hộp số10. Động cơTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀUKHOA HÓA HỌC & CÔNG NGHỆ THỰC PHẨMII. Máy nghiên bi Nguyên lý hoạt động của máy nghiền biVật liệu đư[r]

phức tạp từmột loạt các đường 5- và 6-carbon. Trong khi cellulose là tinh thể, mạnhmẽ, và khả năng chống thủy phân, hemicellulose có cấu trúc vô định hình.Hemicellulose được dễ dàng bị thủy phân bởi axit loãng hoặc cơ sở, cũng như vô sốcác enzyme hemixenlulaza. Tuy nhiên, đường 5 carbon tạo thành từ[r]

A.PHẦN HÀNH CHÁNH: Họ và tên: PHAN VĂN LUẬNTuổi:51 Giới: nam Địa chỉ : xã Vị Thắng,Huyện Vị Thủy, tỉnh Hậu GiangNghề nghiệp : làm ruộngNgười thân liên hệ : Giang Thị Thủy ( vợ) …sđt : 016464136560Ngày nhập viện: 13h30 ngày 2192015Hồ sơ số : 20333, phòng 2 B.PHẦN CHUY[r]