BÀI GIẢNG BÀI 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG

III. ĐIỂM CỰC CẬN VÀ ĐIỂM CỰC VIỄN?Ta chỉ nhìn rõ vật ở trong khoảng nào?1. Điểm cực viễn (Cv)là điểm xa mắt nhất mà mắtcó thể nhìn rõ được khi không điều tiết.VËt ®Æt trong kho¶ng tõ ®iÓm cùc cËn®Õn ®iÓm cùc viÔn th× m¾t nh×n râvËt2. Điểm cực cận (Cc) là điểm gần mắt nhất màmắt có thể nhìn rõ đượ[r]

SX kémHậu quả của tăng dân số quá nhanh :Bài 48. QUẦN THỂ NGƯỜII/ Sự khác nhau giữa QT người và QTSV khácII/ Đặc trưng về thành phần nhóm tuổi của mỗi QT ngườiIII/ Tăng dân số và phát triển xã hội1. Tăng dân số = số sinh > số tử ; phụthuộc vào sự di cư/ nhập cư2. Hậu quả của tăn[r]

Kinh tế mơi trườngOPEN UNIVERSITYOpen universityThS. ĐỗThị Kim ChiKinh tế mơi trườngOPEN UNIVERSITYBÀI 9: KINH TẾ TÀI NGUYÊN9.1 Tài nguyên tái tạo– Trữ lượng có thể phục hồi sau thu hoạch (tăng or giảm).– Nếu tăng cũng không vượt quá trữ lượng cực đại – hệ sinhthái có thể chòu đựng.– Sự tăng[r]

yếu dần khi ñi về phía hai cực; 2.Thời gian trong năm: Ở tại các cực của Trái ðất,mùa ñông không có ánh sáng, mùa hè thì lại sáng liên tục; 3.Số giờ ñược chiếu sángtrong một ngày: Vùng nhiệt ñới, vào mùa hè thì ngày kéo dài, còn mùa ñông thì ngàyngắn. Càng về Xích ðạo thì ñộ dài ngày càng tăng; 4.Vĩ[r]

nội dung, sử dụng cho các nhóm đối tượng khác nhau thì thời lượng giảng dạy và mức độkiến thức là khác nhau. Trong đào tạo CCVC, nội dung các khóa đào tạo và hệ thốnggiáo trình, bài giảng được xác định cũng như xây dựng dựa trên cơ sở yêu cầu tiêu chuẩnchức danh và ngạch CCVC, yêu cầu của vị[r]

thường bắt gặp (D/c Phong trào hiến máu nhân đạo, tiếp sức mùa thi của học sinh,sinh viên).- Phê phán hiện tượng tiêu cực của thanh niên học sinh trong việc sử dụng thờigian vào những trò chơi vô bổ.- Đưa ra một số giải pháp để sử dụng thời gian hiệu quả, tránh việc sử dụng thờigian tiêu cực.+ Nêu p[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

khác.II. Đặc trưng về thành phần nhóm tuổi của mỗi quần thể ngườiIII. Tăng dân số và phát triển xã hộiVậy ở Việt Nam mình đã có những biện phám gì đểgiảm sự gia tăng dân số và nâng cao chất lượng cuộcsống?+Thực hiện pháp lệnh dân số ( 1 gia đình chỉ có 1 đến 2 con )+Tuyên truyền[r]

Vị tríVị tríPhía tây kinh tuyến 180Nguồn gốcNguồn gốc0Đảo lục địaĐặc điểm, địa hìnhĐặc điểm, địa hìnhCao, có nhiều động đất vànúi lửaBÀI 48: THIÊN NHIÊN CHÂU ĐẠI DƯƠNG1. Vị trí địa lí, địa hình:- Các đảo và quần đảo và chuỗi đảo:0+ Phía tây kinh tuyến 180 :•Đảo lục địa Niu Di-len, cao và có n[r]

KIỂM TRA BÀI CŨThế nào là quần thể sinhvật. Trình bày các đặc trưngcơ bản của quần thể .Bài 48: QUẦN THỂ NGƯỜIĐặc điểmGiới tínhLứa tuổiMật độSinh sảnTử vongPháp LuậtKinh tếHôn nhânGiáo dụcVăn hóaQuần thể ngườiQuần thể sinh vậtQuần thể người có những đặcVậy sự khác nhau giữa quần[r]

Phân bón lỏng hữu cơ không những là nguồn cung cấp axit amin cho cây trồng nócòn cung cấp bổ sung các chất dinh dưỡng để đáp ứng yêu cầu cân bằng dinh dưỡngcho cây trồng theo từng thời kỳ sinh trưởng, đáp ứng kịp thời các nhu cầu dinh dưỡngvới những thời điểm thời tiết không thuận lợi mà còn được co[r]

3Ngữ văn 6 – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ - Năm học 2013 - 2014Giáo dục học sinh lòng tự hào về trí tuệ, văn hóa của dân tộc ta.II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:1. Giao tiếp: trao đổi, trình bày suy nghĩ về phong tục và lao động2. Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích, đánh gi[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPTHÀ NỘI N 201 2016ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN TOÁNThời gian làm bài: 120 phútBài I (2,0 điểm)Cho hai biểu thức 32xP xvà 1 5 22 4x xQx x   với x>0, x  41) Tính giá trị của biểu thức P khi x = 9.2) Rút gọn biểu thức Q.3) Tìm giá trị của x để[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTỈNH TRÀ VINHKỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10NĂM HỌC: 2016-2017MÔN: TOÁNThời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đềNgày thi: 16/6/2016Bài 1. (3.0 điểm)1. Tính giá trị của biểu thức: A = 4 12  5 48  3 1085x  2y  122. Giải hệ phương trình: 3x[r]

Câu 2: Nguyên nhân nào đã khiến cho các đảo và quần đảocủa châu Đại Dương được gọi là “ thiên đàng xanh” của TháiBình Dương?Câu 3: Tại sao đại bộ phận diện tích lục địa Ô-xtrây-li-a có khíhậu khô hạn?HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:-Về nhà học bài.- Làm bài tập 1, 2, 3 SGK trang 146- Xem và soạn trước[r]

Đồ Án Môn Học Kết Cấu Bê Tông Cốt ThépĐồ Án Môn HọcKẾT CẤU BÊ TÔNG CỐT THÉPGIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN:SINH VIÊN:LỚP:1Đồ Án Môn Học Kết Cấu Bê Tông Cốt ThépĐỒ ÁN KẾT CẤU BÊ TÔNG CỐT THÉPĐỀ BÀI:Thiết kế một dầm cho cầu đường ôtô nhịp giản đơn, bằng BTCT, thi côngbằng phương pháp đúc riêng từng dầm tại[r]

Bài 48 đa dạng sinh học- bộ thú túi và thú huyệt

Đối với bài học ở tiết học này- Về nhà học thuộc bài theo tập ghi + sgk/67 – 69- Trả lời câu hỏi 1,2 3 sgk/75- Hồn thành tất cả bài tập trong vbtĐối với bài học ở tiết học tiếp theoĐọc và nghiên cứu tiếp Bài 15: Cơ sở của ăn uống hợp lí (tt), tìm hiểu nội dung mục I(Sinh tố, chất khoán[r]

- Nước có chung một đặc điểm đó là Trẻ lắng nghekhông mầu, không mùi, không vị.- Các trạng thái của nước như”+ Thể rắn : nước đá.+ Thể lỏng : nước tự nhiên.+ Thể hơi: hơi nước.Trẻ trả lời- Nước có những ích lợi gì ?- Chúng ta phải như thế nào để tiết kiệmnước?* Cô giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước[r]

Khóa học LTĐH KIT-3: Môn Hóa học (Thầy Phạm Ngọc Sơn)Kim loại kiềmKIM LOẠI KIỀM(BÀI TẬP TỰ LUYỆN)Giáo viên: PHẠM NGỌC SƠNCác bài tập trong tài liệu này được biên soạn kèm theo bài giảng “Kim loại kiềm” thuộc Khóa học LTĐH KIT-3: MônHóa học (Thầy Phạm Ngọc Sơn) tại website Hocmai.vn để giúp các Bạn k[r]