BÀI TẬP ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN

1.3.3. Sử dụng bài tập Vật lí nhằm phát hiện và bồi dƣỡng học sinh giỏi .. .... .........281.4. Cơ sở thực tiễn. Thực tiễn hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi Vật lí tại trƣờngTHPT Ứng Hòa A – Hà Nội... ................................................................................. 291.4.1. V[r]

... TÂM 3.2 – CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 3.3 – MÔMEN QUÁN TÍNH 3.4 – PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG LỰC HỌC VR 3.5 – GIẢI BÀI TOÁN ĐỘNG LỰC HỌC VR 3.1 – KHỐI TÂM - Định nghĩa: Ta có hệ thức: M1G P2 m = = M G P1 m1... 3.2.1 Chuyển động quay VR Ta có:     F = F|| + Fn + Ft Chỉ thành phần lực Ft gây chuyển động q[r]

Câu 22: Hai vật khối lượng m1 = 1kg; m2 = 2kg nối với nhaubằng một sợi dây không dãn. Dây được vắt qua một ròng rọcnhư hình vẽ. Khối lượng của dây và ròng rọc không đáng kể.Biết hệ số ma sát giữa vật m2 và bề mặt trượt là 0,2. Tính giatốc của mỗi vật và lực căng của dây. Lấy g =[r]

Nêu được đặc điểm của vectơ gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, thẳng chậm dần đều.Viết được công thức tính vận tốc vt = v0 + at, phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều x = x0 + v0t + at2. Từ đó suy ra công thức tính quãng đường đi được.Viết được các công thức tính vận tốc và[r]

Các dạng bài tập về động lực học chất điểm hay, đầy đủ lý thuyết, công thức, trắc nghiệm có đáp án.1.Lựca) Định nghĩa: Lực là đại lượng vectơ, đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác mà kết quả là gây ra gia tốc cho vật hoặc làm cho vật biến dạng.b) Đặc điểm của lực : được biểu diễn bằng mộ[r]

Trong chương trình vật lí 12 Ban Khoa học tự nhiên, “Động lực học vật rắn” là phần mới và khó. Nhưng đây cũng là phần có nhiều bài tập hay có thể giúp học sinh khá, giỏi đào sâu suy nghĩ và phát triển tư duy logic. Tuy nhiên, lí thuyết về vấn đề này trong sách giáo khoa Vật lí 12 ban nâng cao chưa[r]

động nhận thức.- Giáo dục kĩ thuật tổng hợp và hướng nghiệp.Lý Minh Hòa –Tổ Lí –Hóa, trường THPT Dương Quảng Hàm15II.5. Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học chủ đề:“ Cân bằng và chuyểnđộng của vật rắn”.II.5.1. Phân tích nội dung kiến thức1. Đặc điểm của chủ đềChủ đề khảo sát[r]

Trường THPT TỰ LẬP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN
VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN
NĂM HỌC 20112012

Cả năm: 37 tuần x1 tiết = 37 tiết
HKI: 19 tuần x 1 tiết = 19 tiết
HKII: 18 tuần x1 tiết = 18 tiết

Tuần
Tiết
Nội dung



HỌC KỲ I

1
1
[r]

Học phần:Nghiên cứu chương trình vật lí phổ thôngII. VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ CỦA CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN”1. Vị trí của chươngTrong chương trình SGK vật lí lớp 10, chương “Tĩnh học vật rắn” thuộc phầncơ học. Phần cơ học gồm 5 chương, và chương “Tĩnh học vật rắn<[r]

tốc, quỹ đạo; mối quan hệ giữa các chuyển động và lực tác dụng; các định lý, nguyênlý của động lực học.* Kỹ năng:- Giải thành thạo các bài toán tính phản lực liên kết; bài toán ma sát;- Xác định được các đặc trưng của chuyển động như vận tốc, gia tốc, quỹ đạo;- Vận dụng các đị[r]

Momen lực là đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay củalực và được đo bằng tích của lực với cánh tay đòn của nób. Biểu thức:M=Fd(Nm) N . mF: Độ lớn của lực (N)d: Cánh tay đòn của lực (khoảng cách thẳng góctừ trục quay đến giá của lực). (m)M: Momen lực (N.[r]

1. Ổn định lớp2.Kiểm tra bài cũ: Thể tích của vật rắn bất kỳ không thấm nước có thể được đobằng cách nào và dùng những dụng cụ nào đề đo ?3. Vào bài mới:Hoạt động của GV - HSHS ghiI. Ôn tập khối lượng:GV - Yêu cầu học sinh ôn tậpKhối lượng của một vật cho biết lượng chất tạovà t[r]

tác dụng của ngoại lực.- Biến dạng đàn hồi là biến dạng cơ của vật rắn mà khi ngoại lựcngừng tác dụng thì vật rắn lấy lại hình dạng và kích thước ban đầu.- Biến dạng không đàn hồi ( biến dạng dẻo ) là biến dạng cơ của vậtrắn mà khi ngoại lực ngừng tác dụng thì vật[r]

rrr+ Khi phân tích lực F thành hai lực F1 song song cùng chiều F2 thì ta cũng có các hệ thức trên.II. Điều kiện cân bằng của một vật chòu tác dụng của ba lực song song :+ Ba lực đó đồng phẳng.+ Hợp lực của hai lực ở ngoài phải cân bằng với lực ở trong[r]

KINH NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP ĐỘNG HỌCA) ĐẶT VẤN ĐỀ.3) Các phương pháp nghiên cứu: a) Điều tra thực tế: Vật lí là môn học tìm hiểu thế giới tự nhiên, lí thuyết vật lí chỉ là việc phản ánh lại bản chất của tự nhiên. Học sinh thường học thuộc lí thuyết mà không hiểu bản chất các khái[r]

Để đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước, có thể dùng bình chia độ, bình tràn. A. Kiến thức trọng tâm: Để đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước, có thể dùng bình chia độ, bình tràn. Lưu ý khi đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước: - Ước lượng thể[r]

BIẾN DẠNG CƠ CỦA VẬT RẮN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Nêu được nguyên nhân gây ra biến dạng cơ của vật rắn.
Phân biệt được biến dạng đàn hồi và biến dạng dẻo.
Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Húc đối với biến dạng của vật rắn.
2. Kỹ năng:
Phân biệt tính đàn hồi và tính dẻo.
Giải thích[r]

I. Sự nở dài. I. Sự nở dài. Sự tăng độ dài của vật rắn khi nhiệt độ tăng gọi là sự nở dài. Độ nở dài ∆l của vật rắn tỉ lệ với độ tăng nhiệt độ ∆l và độ dài ban đầu l0 của vật đó. ∆l = l – l0 = αl0∆t, trong đó ∆t = t – t0 và α là hệ số nở dài có đơn vị là k-1 hay 1/k (giá trị α phụ thuộc vào chất[r]

Ngày giảng:
Lớp 6A:.......2014 CHƯƠNG I: CƠ HỌC
Tiết 1
ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Biết thế nào là giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của một thước đo. Nắm được cách dùng thước để đo chiều dài của một vật, cách đọc kết quả đo.
2. Kĩ năng
Biế[r]

Chọn từ thích hợp trong C3. Chọn từ thích hợp trong khung đề điền vào chỗ trống trong các câu sau: Thể tích của vật rắn bất kì không thấm nước có thể đo được bằng cách: a) (1)........ vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích của phần chất lỏng (2) ............. bằng thể tích của vật[r]