UNIT 14 LESSON 3

-No...too hot.What about…?-No, Why don’twe …...?Unit 14: Lesson 5: C1-3/ p.147-148III.F.Practice: Mapped dialogue:You- …… see a movie.-Yes, .........by bike ?-Yes , ..........Your friend- No, …… too hot-......go to the beach?- No ,..... go by minibus?S1: Let’s go to see a movie.S2: No,[r]

In Bangladesh, the „thumbs-up‟ is a rude sign. In Myanmar, people greet each other by clapping, and inIndia, whistling in public is considered rude.TYPE THE DOCUMENT TITLE2NGOẠI NGỮ 24H 3WWW.NGOAINGU24H.VNIn Japan, you should not blow your nose in public, but you can burp at the end of a meal[r]

15+116ToánPhép cộng dạng 14 + 3Bài 2: Tính13 + 6 =1912 + 2 =10 + 5 =141512 + 1 = 1316 + 2 = 1815 + 0 = 15ToánPhép cộng dạng 14 + 3Bài 3: Tính

317Toán: Phép cộng dạng 14 + 3DẶN DÒ- Về xem lại bài và làm bài tập 2(cột 1) và bài tập 3 (phần 2)- Chuẩn bị bài tiết sau.Kính chào quý thầycô giáo và các em !

Bài14Câu1:nêuEmhãy kểtên củacácđiềuthiếtkhiểnbị điệntử1: EmThếnàolà mạchđiệntửnêuchức khn2:hãycôngdụngmạchđiệntử điềuemkểbiếtgia

Unit 14 Making plans A123 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải củ a Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay Unit 14 Making plans A123 được soạn theo hướng học dễ hiểu.

43114 + 3 = 177144 •4 cộng 3 bằng 7, viết+73 •Hạ 1, viết 117ToánTiết 77: Phép cộng dạng 14+3CHỤ ĐƠNVỊC+143

Khóa học Luyện thi 9 – 10 môn Toán – Thầy Đặng Việt HùngFacebook: LyHung95ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014Môn thi: TOÁN; (Khóa LTĐH 9 – 10, đề số 14)Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)x +1Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số y =có đồ thị (C)3[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíBÀI 9PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3I. MỤC TIÊU:+ Giúp học sinh:- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20- Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các bó chục que tính và các que tính rời+ Bảng dạy toánIII.[r]

Đây là giáo án powerpoint, có file âm thanh kèm theo, rất hay và tiện ích cho giáo viên. Giáo viên không cần chuẩn bị gì thêm ngoài giáo trình này.

- Dặn dò : Chuẩn bị bài : Cắt, dán chữ V.IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :.......................................................................................................................................................................................................................................[r]

Bài 3. Nguyên tố cacbon có hai đồng vị Bài 3. Nguyên tố cacbon có hai đồng vị :  chiếm 98,89% và  chiếm 1,11%. Nguyên tử khối trung bình của cacbon là : a) 12,500;                  b) 12,011                      c) 12,022;                 d) 12,055. Lời giải: Chọn B.

Hãy viết các phương trình 3. Hãy viết các phương trình hóa học của phản ứng trong mỗi trường hợp sau: a) Magie oxit và axit nitric;                      d) Sắt và axit clohiđric; b) Đồng (II) oxit và axit clohiđric;             e) Kẽm và axit sunfuric loãng. c) Nhôm oxit và axit sunfuric; Bài giả[r]

Khoảng cách từ Hà Nội 3. Khoảng cách từ Hà Nội đến Hải Phòng là 105 km. Trên một bản đồ Việt Nam khoảng cách giữa hai thành phố đó đo được 15 cm. Vậy bản đồ đó có tỉ lệ bao nhiêu ? Bài giải: Trước hết. cần đổi 105 km = 10 500 000 cm rồi áp dụng công thức (2) các em sẽ tính được ti lệ cùa bản đồ đ[r]

Bài 3. Tìm trên lược đồ phân bố dân cư của châu Á những khu vực tập trung đông dân. Các đô thị lớn ở châu Á thường phân bố ở đâu? Bài 3. Tìm trên lược đồ phân bố dân cư của châu Á những khu vực tập trung đông dân. Các đô thị lớn ở châu Á thường phân bố ở đâu?Trả lời:Những khu vực tập trune dân đô[r]

Quan sát bảng 3.2, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta. 3. Quan sát bảng 3.2, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta. Bảng 3.2:Mật độ dân số của các vùng lãnh thổ (người/km2) Trả lời. Học sinh tự giả[r]

Trình bày hiện tượng nhiễm điện do hưởng ứng và giải thích hiện tượng đó bằng thuyết êlectron. 4. Trình bày hiện tượng nhiễm điện do hưởng ứng và giải thích hiện tượng đó bằng thuyết êlectron. Trả lời. Học sinh tự làm.

Bài 3. Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính: Bài 3. Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính: a)  ;       b)  ;     c)  ;        d)  . Bài làm: a)   ; b)   ; c)   ; d)   .

Tính: a) 3 giờ 14 phút x 3; Tính: a) 3 giờ 14 phút x 3;                             b) 36 phút 12 giây : 3; c) 7 phút 26 giây x 2;                           d) 14 giờ 28 phút : 7 ; Bài giải: a)  b)  c)  d) 

Thiết kế bài dạy lớp 2Thanh ThuỷTrờng Tiểu họcTUầN 14Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009Tập đọc:Câu chuyện bó đũaI.Mục tiêu:(2 tiết)*.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:-Đọc trơn toàn bài - đọc đúngcác từ mới :hoà thuận, bẻ gãy, bó đũa, lần lợt,- Biết nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật.*. Rèn[r]