BÀI SOẠN PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU ( TIẾT 47)

11x+=1x 1 x 1Thu gn v trỏi, ta c x = 1? Giá trị x=1 có phải là nghiệm của phơngtrình hay không? vì sao?Tit 47: Đ5. phơng trình chứa ẩn ở mẫu(Tiết 1)Tiết 1: Tìm hiểu cách giải phơng trình (m1; 2; 3)Tiết 2 : 4. áp dng + Luyện tậpCỏch gii phng trỡnh ny nh thno?TiÕt 47[r]

+H×nh thoi lµ tø gi¸c cã bèn c¹nh b»ng nhau.*§Þnh lÝ h×nh thoi.+Trong h×nh thoi.-Hai ®êng chÐo vu«ng gãc víi nhau.- Hai ®êng chÐo lµ c¸c ®êng ph©n gi¸c cđa c¸c gãc cđa h×nhthoi.*§Þnh nghÜa h×nh vu«ng.+H×nh vu«ng lµ tø gi¸c cã bèn gãc vu«ng vµ cã bèn c¹nh b»ngnhau.II.Bµi tËp:Bài tập 84 (sgk/109):Aa)[r]

được ở bước 3, các giá trị thỏa mãn ĐKXĐchính là các nghiệm của phương trình đãcho.So sánh cách giải phương trình chứa ẩnở mẫu với cách giải phương trình có mẫunhưng không chứa ẩn ở mẫu ta phảithêm mấy bước? Là những bước nào?Tiết 47:§5. PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN[r]

Câu 1. Điền vào chỗ trống:Câu 2. Đặt câu Câu 1. Điền vào chỗ trống: a) “ch” hoặc “tr”. chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) “ết” hoặc “ếch”: ngày tết, dấu vết, chênh chếch, dệt vải Câu 2. Đặt câu: a) Với từ chứa tiếng bắt đầu bằng “ch”: *   Hoa rất chăm học bài. *   Bố thường dặn em: “Muốn h[r]

15−7b) 4( x − 5) + 50 − 2 x 2 = 6( x + 5)c) x4 + x3 + x + 1 = 0Bài 3: Giải bài toán sau bằng cách lập phương trìnhMột người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 30 km/ h . Đến B người đó làm việc trong1 giờ rồi quay trở về A với vận tốc 24 km/ h . Biết thời gian tổng cộng hết 5h30’ .Tính quãng đư[r]

2. Phương pháp lập bảng cân đối kế toán mẫuKhi đánh giá tình hình tài chính của doanh nghiệp, người ta thường dùng hệthống các chỉ tiêu tài chính và luôn mong muốn hệ thống chỉ tiêu tài chính này đượchoàn thiện. Do vậy, để dự báo nhu cầu vốn và tài sản cho kỳ kế hoạch, người ta xâydựng hoặc dựa vào[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]

Bài 19 : Thời tiết ........................................................................................................................................... 33Bài 20 : Kinh doanh, tài chính, tiền tệ .....................................................................................[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy[r]

b) y − 2 − y − 5 + ( y − 2)( y − 5) = 0 (1)0,25đĐKXĐ : y ≠ 2 và y ≠ 5Quy đồng khử mẫu phương trình (1) , ta được :0,25đ3y( y- 5 ) - y( y- 2 ) + 3y = 0⇔ 3y2 – 15y - y2 + 2y + 3y = 0⇔ 2y2 – 10y = 0⇔ 2y(y – 5) = 0⇔ 2y = 0 hoặc y – 5 = 01) 2y = 0 ⇔ y = 0(TMĐK)2) y – 5 = 0 ⇔ y = 5(KTMĐK)0,25đ0,25đ[r]

máy tính,.. ).2. Học sinh: Sách giáo khoa toán Đại Số 10 cơ bản, xem bài mới.III. Phương pháp giảng dạy: gợi mở, vấn đáp, trực quan, nêu vấn đề.IV. Tiến trình giảng dạy.1. Ổn định lớp (2’)Kiểm tra xỉ số lớp.2. Kiểm tra bài cũ (5’)Bài tập: Xét dấu biểu thứcf ( x) = ( x 2 + 12 x + 36)(−2[r]

? Nhân 5x với từng hạng tử đã viết.? Cộng các tích tìm đợc.- GV: Chữa bài và giảng châm rãicách làm từng bớc cho học sinh.- GV: Yêu cầu làm ? 1 (SGK)- GV: HAi ví dụ vừa là là ta đã nhânmột đơn thức với một đa thứ. Vậymuốn nhân một đơn thức với một đathức ta làm nh thế nào ?- GV Nhắc lại quy t[r]

1.MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tài.Trong quá trình giảng dạy, về dạng toán giải phương trình trong bài“Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai” trong Đại số 10 thì họcsinh thường giải theo thói quen mà không biết mình bị sai nguyên nhân là dokhông nắm vững lý thuyết vừa học.Việc giải h[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

20 CÂU NÓI C ẢM THÁN TI ẾNG ANH B ẠN NÊN BI ẾT:Say cheese! ➡ Cười lên nào!Be good! ➡ Ngoan nhé!Me? Not likely! ➡ Tôi ấy hả? Không đời nào!Mark my words! ➡ Nhớ lời tôi nói đó!Bored to death ➡ Chán chết!Tùy bạn thôi! ➡ It’s up to you!Enjoy your meal! ➡ Ăn ngon miệng nhé!It serves you rig[r]

PGS. Ngô Vũ:“Tôi nhìn thấy tiềm năng và niềm đam mê khoa học ởcác bạn sinh viên trẻ.”“Tôi nhìn thấy tiềm năng và niềm đam mê khoa học ở các bạnsinh viên trẻ.” Nếu đặt các bạn trong một môi trường học tập vànghiên cứu khoa học tốt thì tôi không nghi ngờ gì về thành côngcủa các bạn sau này” - P[r]

chứa căn, ẩn ởmẫuVéc tơ, tích vôhướngTông22 điểmCâu 4.Câu 5. 1) a 1điểm1 điểm232. Cấu trúc đề thi học kì 1 môn toán 10Câu 1. (1 điểm)Tìm tập xác định.Câu 2. (3,0 điểm)a) Vẽ Parabol.b) Xác định Parabol.Câu 3. (2,0 điểm)a) Giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.b) Giải phương trìn[r]

- Đọc trớc mục 3, 4 trong bài Bấtx > 5phơng trình bậc nhất một ẩnVậy tập hợp nghiệm của bất> 5}tiết sau học tiếp.{ x | x làphơng trìnhBiểu diễn tập hợpnghiệm của bất phơng///////////////////////////////////(trình trên trục số:05b. Quy tắc nhân với mộtsố(SGK)8D: 34Thứ sáu ngày 3[r]

TRƯỜNG THCS & THPT LÊ LỢIĐỀ CƯƠNG ÔN THI GIỮA KÌ 2NĂM HỌC 2015 – 2016MÔN: TOÁN 8I/ LÍ THUYẾT:A. ĐẠI SỐ:1. Nắm được cách giải các dạng phương trình: phương trình bậc nhất một ẩn, phươngtrình đưa về pt bậc nhất một ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở