BAI 10.LỰC KẾ-PHÉP ĐO LỰC

hồi và …………..Tuần 10 :Lực kế - Phép đo lựctrọng lượng và khối lượngTiết 10 _ Bài 10khi điI.* TạiTìmsaohiểuvềmua,lực bánkế người ta có thểdùngmộtcáilựckếđểlàmmộtcáicân?1. Lực kế là gì ?-Lựcđo lực

Trọng lượng SGKVật lí 6 (N)2. So sánh kết quả đo giữa các bạn trong nhóm- Kết quả đo của các bạn trong nhóm giống nhau hay khác nhau?…………………..- Nếu khác nhau thì khác nhiều hay khác ít? ………………..C5: Khi đo phải cầm lực kế ở tư thế như thế nào? Tại sao phảicầm như thế?C5: K[r]

1. Lực kế là dụng cụ dụng cụ dùng để đo lực. 1.  Lực kế là dụng cụ dụng cụ dùng để đo lực. 2. Cách đo lực bằng lực kế - Ước lượng cường độ lực cần đo. - Chọn lực kế có GHD và ĐCNN thích hợp. - Đối với lực kế lò xo, thoạt tiên ta phải chỉnh số 0, nghĩa là điều chỉnh sao cho khi chưa có lực tác dụn[r]

1 1 Đo độ dài Mục I, c1 c10: HS tự ôn tập
2 2 Đo thể tích chất lỏng Mục I: HS tự ôn tập
3 3 Đo thể tích vật rắn không thắm nước
4 4 Khối lượng. Đo khối lượng Mục II: có thể dùng cân đồng hồ, 1chỉ vàng có kl 3,75g
5 5 Lực. Hai lực cân bằng
6 6 Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực
7 7 Trọng lực. Đơn[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I (2011-2012)Môn: Vật Lý 6Thời gian: 45'1. Xây dựng ma trậnCấp độNhận biếtChủ đề1. Đo thểtíchSố câuSố điểm-tỷ lệ2.Tìm hiểu- Những sựkết quả tácbiến đổidụng của lực chuyển độngcủa vật.- Kết luận vềkết quả tácdụng của lựcSố câu1Số điểm-tỷ lệ 1,5đ15%3.Lực kế - Mô[r]

Ngày giảng:
Lớp 6A:.......2014 CHƯƠNG I: CƠ HỌC
Tiết 1
ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Biết thế nào là giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của một thước đo. Nắm được cách dùng thước để đo chiều dài của một vật, cách đọc kết quả đo.
2. Kĩ năng
Biế[r]

- Trong công nghệ khoan ớt, các hạt mịn lơ lửng trong dung dịchBentônite lắng xuống tạo thành một lớp bùn đất ảnh hởng lớn tới khả năngchịu lực của mũi cọc. Sau khi lắp ống đổ bêtông xong, ta đo lại chiều sâuđáy hố khoan 1 lần nữa nếu lớp lắng lớn hơn 10cm thì phải tiến hành xử[r]

Câu 8. Về nhà, hãy làm thử một lực kế, phải nhớ chia độ cho lực kế đó. Câu 8. Về nhà, hãy làm thử một lực kế, phải nhớ chia độ cho lực kế đó. Giải: Dựa trên kiến thức đã học, học sinh tự tìm hiểu làm ở nhà

Câu 7. Hãy giải thích vì sao trên các cân bỏ tủi bán ở ngoài phố ngưới ta không chia độ theo đơn vị Niuton mà lại chia độ theo đơn vị kilogram? Thực tế các cân bỏ túi là dụng cụ gì? Câu 7. Hãy giải thích vì sao trên các cân bỏ tủi bán ở ngoài phố ngưới ta không chia độ theo đơn vị Niuton mà lại c[r]

Tại sao trong thí nghiệm trên, mặc dù có lực kéo tác dụng lên vật nặng... C4. Tại sao trong thí nghiệm trên, mặc dù có lực kéo tác dụng lên vật nặng nhưng vật vẫn đứng yên? Hướng dẫn. Hình 6.2 SGK, mặc dù có lực kéo tác dụng lên vật nặng nhưng vật vẫn đúng yên, chứng tỏ giữa mặt bàn với vật có mộ[r]

Câu 1. Treo một vật nặng vào lực kế, lực kế chỉ giá trị P(h.10.2a). Câu 1. Treo một vật nặng vào lực kế, lực kế chỉ giá trị P(h.10.2a). Nhúng vật nặng chìm trong nước, lực kế chỉ giá trị P1(h.10.2b) P1 <   P chứng tỏ điều gì? Giải: P1 < P chứng tỏ đã tác dụng vào vật nặng một lực đẩy hướng[r]

Sức chịu tải của cọc theo điều kiện vật liệu : 140 (T).
Số đoạn cọc ép tổng cộng: 1770 đoạn cọc.
Tiết diện cọc 350x350, sức chịu tải thiết kế mỗi cọc : Ptk = 80T.
Chọn khả năng ép của máy :
 Để đảm bảo cho cọc được ép đạt được giá trị SCT thiết kế Ptk giá trị lực ép cọc trong giai đoạn cuối –[r]

Câu 5. Khi đo phải cầm lực kế ở tư thế như thế nào? tại sao phải cầm như thế:? Câu 5. Khi đo phải cầm lực kế ở tư thế như thế nào? tại sao phải cầm như thế:? Giải: Khi đo, phải cầm lực kế sao cho lò xo của lực kế luôn nằm ở tư thế thẳng đứng, vì lực cần đo, có phương thẳng đứng.

Câu 2. Hãy tìm hiểu ĐCNN và GHĐ của lực kế ở nhóm em. Câu 2. Hãy tìm hiểu ĐCNN và GHĐ của lực kế ở nhóm em. Giải: Học sinh nghiên cứu lực kế ở trên lớp

Có tất cả các môn học trong chương trình lớp 8 HK 1 sẽ được tổng hợp đầy đủ trong đề cương này . Mong mọi người ủng hộ
Đề cương Vật Lý
A.Lý thuyết:
Câu 1: Nêu dấu hiệu để biết một vật đang chuyển động hay đứng yên?
Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động s[r]

+ Với m tính bằng kg ; V tính bằng m3(0,5đ)mV---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Đáp án: ( Lẻ)Hệ thức liên hệ giữa trọng lợng riêng và khối lợng riêng là : d =10 D (0,5đ)Trong đó : - d là trọng lợng riêng v[r]

MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận dạng tác dụng của lực (F) như là đẩy hoặc kéo của vật.- Mô tả kết quả tác dụng của lực như làm vật biến dạng hoặc làm biến đổi chuyển động của vật.- Chỉ ra được hai lực c[r]

Đề thi học kì 1 lớp 8 môn Lý năm 2014 Phòng GD - ĐT Chiêm Hóa I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm)Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng (từ Câu 1 đến Câu 11) Câu 1 (0,25 điểm). Một chiếc ô tô đang chuyển động trên đườ[r]

Các loại ô tô ngày nay có một lỗ chuyên dụng ở cổ hút của động cơ, do vậy với độngcơ nhiều xi lanh thực chất là xác định độ chân không trên đường nạp của động cơ.Nhờ giá trị áp suất chân không đo được có thể đánh giá chất lượng bao kín của buồngcháy. Các đồng hồ dạng này thường cho bằng chỉ s[r]

Giáo án Vật lý 6-Đặng Thị Liên-Trường THCS xã Mai Sao- huyện Chi LăngNgày soạn: 12/8/2011Ngày giảng: 16/8/2011 CHƯƠNG I: CƠ HỌC. MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận d[r]