SKKN VỀ CA DAO ĐỊA LÍ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "SKKN VỀ CA DAO ĐỊA LÍ":

BÀI 11. TÂY ÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI

BÀI 11. TÂY ÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI

hải bắt đầu nghiên cứu các dòng hải lưu và hướng gió, bước đầu hiểu biết địa lí của cácđại dương. Sự tiến bộ về kiến thức địa lý, thiên văn, và kỹ thuật hàng hải đã tạo ranhững điều kiện đảm bảo cho những chuyến đi dài ngày trên biển. Người ta đã xácđịnh được hướng con tàu không chỉ bằ[r]

Đọc thêm

Luyện từ và câu: cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

Câu 1. Đọc các tên người, tên địa lí nước ngoài sau đây, Câu 2. Biết rằng chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo thành các tên riêng nói trên đều được viết hoa, hãy nêu nhận xét về cấu tạo và cách viết mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài.Câu 3. Cách viết một số tên người, tên địa lí nước ngoài sau đây có g[r]

2 Đọc thêm

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI LỚP 6 PHẦN 2

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI LỚP 6 PHẦN 2

tìm được tự do trên mảnh đất quê hương của mình. Nhằm mục đích đó, đại quân kéolên phía bắc, tìm cách vượt qua dãy núi An-pơ. Nhưng vì một lí do gì đó không rõ, kếhoạch không được thực hiện. Đại quân phải kéo về phía nam định vượt biển sang đảoXi-xi-li-a. Giặc biển ở Địa Trung Hải hứa sẽ giúp[r]

86 Đọc thêm

NHỮNG CUỘC PHÁT KIẾN LỚN VỀ ĐỊA LÍ

NHỮNG CUỘC PHÁT KIẾN LỚN VỀ ĐỊA LÍ

Từ giữa thế kỉ XV, do yêu cầu phát triển của sản xuất nên các thương nhân châu Âu cần rất nhiều vàng bạc, nguyên liệu và thị trường mới. Từ giữa thế kỉ XV, do yêu cầu phát triển của sản xuất nên các thương nhân châu Âu cần rất nhiều vàng bạc, nguyên liệu và thị trường mới. Họ muốn tìm những con đ[r]

1 Đọc thêm

PHÂN NHÓM NGHIÊN CỨU VỀ ĐỊA LÍ TỈNH HOẶC THÀNH PHỐ

PHÂN NHÓM NGHIÊN CỨU VỀ ĐỊA LÍ TỈNH HOẶC THÀNH PHỐ

Trong một lớp nên chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một chủ đề sao cho. -Trong một lớp nên chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một chủ đề sao cho bao quát hết các nội dung cần nghiên cứu về địa lí tỉnh hoặc thành phố. -Gợi ý các chủ đề nghiên cứu về địa lí tỉnh hoặc thành phố. +Chủ đề[r]

1 Đọc thêm

SKKN MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG, KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ KÊNH HÌNH SGK ĐỊA LÍ 8

SKKN MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG, KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ KÊNH HÌNH SGK ĐỊA LÍ 8

SKKN Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình SGK địa lí 8SKKN Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình SGK địa lí 8SKKN Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình SGK địa lí 8SKKN Một[r]

21 Đọc thêm

BÀI 3, 4 TRANG 107 SGK SINH 12

BÀI 3, 4 TRANG 107 SGK SINH 12

Bài 3.Địa lí sinh học là gì? Nghiên cứu về địa lí sinh học cung cấp cho ta những bằng chứng gì về sự tiến hoá của sinh giới? Bài 3. Địa lí sinh học là gì? Nghiên cứu về địa lí sinh học cung cấp cho ta những bằng chứng gì về sự tiến hoá của sinh giới? Trả lời: Nghiên cứu về sự phân bố của các loài[r]

1 Đọc thêm

Hướng dẫn kĩ năng lựa chọn và vẽ biểu đồ Địa lí cho học sinh lớp 9

HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG LỰA CHỌN VÀ VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ CHO HỌC SINH LỚP 9

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]

19 Đọc thêm

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 8 HUYỆN GIỒNG RIỀNG

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 8 HUYỆN GIỒNG RIỀNG

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 8 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 8 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 8 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 8 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 8 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 8 HUYỆN GIỒNG RIỀNG

17 Đọc thêm

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỊA 12 SOẠN THEO 5 BƯỚC BÀI 23 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH SỰ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU NGÀNH TRỒNG TRỌT VÀ BÀI 24 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THỦY SẢN VÀ LÂM NGHIỆP

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỊA 12 SOẠN THEO 5 BƯỚC BÀI 23 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH SỰ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU NGÀNH TRỒNG TRỌT VÀ BÀI 24 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THỦY SẢN VÀ LÂM NGHIỆP

2. Phương pháp/kĩ thuật dạy học- Cá nhân3. Phương tiện- Giấy tập trắng ½ tờ4. Tiến trình hoạt động- Bước 1: GV yêu cầu sử dụng Bảngsố liệu đã xử lí trong thảo luận trênđể vẽ hiểu đồ thích hợp thể hiện cơcấu diện tích cây công nghiệp nướcta, 1975 – 2015. Thời gian hoànthành 7 phút.- Bước 2: HS thực h[r]

Đọc thêm

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỊA 12, SOẠN THEO 5 BƯỚC, BÀI 13. THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VÀ ĐIỀN VÀO LƯỢC ĐỒ TRỐNG MỘT SỐ DÃY NÚI VÀ ĐỈNH NÚI VÀ BÀI 14. VẤN ĐỀ SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỊA 12, SOẠN THEO 5 BƯỚC, BÀI 13. THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VÀ ĐIỀN VÀO LƯỢC ĐỒ TRỐNG MỘT SỐ DÃY NÚI VÀ ĐỈNH NÚI VÀ BÀI 14. VẤN ĐỀ SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

dụng tài nguyên ởđịa phương, nêucao ý thức, việclàm thiết thực đểbảo vệ tài nguyênđịa phương nơiđang sốngIV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCA. Tình huống xuất phát (5 phút)1. Mục tiêu- Nhớ được các thuật ngữ liên quan về tài nguyên rừng, đất và sinh vật.- Rèn kỹ năng diễn đạt bằng lời nói kết hợp ngôn[r]

Đọc thêm

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ[r]

61 Đọc thêm

Luận văn Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10 - THPT theo định hướng phát triển năng lực

LUẬN VĂN SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 - THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Luận văn Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10-THPT theo định hướng phát triển năng lực
MỤC LỤC
MỤC LỤC..............................................................................................................1
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ...........................................[r]

109 Đọc thêm

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 9 HUYỆN GIỒNG RIỀNG

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 9 HUYỆN GIỒNG RIỀNG

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 9 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 9 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 9 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 9 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 9 HUYỆN GIỒNG RIỀNG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ 9 HUYỆN GIỒNG RIỀNG

16 Đọc thêm

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT LỚP 4

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT LỚP 4

Địa lý1. Vị trí địa lí và khí hậu ở Đà Lạt.- Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên.- Đà Lạt nằm ở độ cao khoảng 1500m so vớimực nước biển.- Đà Lạt có khí hậu trong lành, mát mẻ.Thứ bảy, ngày 14 tháng 11 năm 2015Địa lý1. Vị trí địa lí và khí hậu ở Đà Lạt.2. Đà Lạt – thành phố nổi tiếng

54 Đọc thêm

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ L[r]

43 Đọc thêm

BÀI ĐỌC THÊM 3. HỌC ĐỊA LÍ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER

BÀI ĐỌC THÊM 3. HỌC ĐỊA LÍ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER

TiÕt 23:Häc ®Þa lÝ thÕ giíi víiearth explorerTiết 23: Học địa lí thế giới với Earthexplorer1. Giới thiệu phầnmềm:EarthExplorerlàmộtphầnmềm? Earth Explorer là phần mềmchuyên dùng để xem và tra cứu bản đồđợcdùngđểlàmgì.thế giới của công ty Mother Planet .Earth Explorer cung cấp bản đồ trái đấtc[r]

13 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG HIỆU QUẢ ATLAT ĐỊA LÍ

HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG HIỆU QUẢ ATLAT ĐỊA LÍ

Học sinh muốn đạt kết quả cao trong các bài kiểm tra và bài thi địa lí, cần biết cách khai thác sử dụng có hiệu quả Atlat địa lí Việt Nam. Các em phải biết ghi nhớ kiến thức địa thông qua Atlat, từ Atlat địa lí Việt Nam kết hợp với các kiến thức đã học để rút ra được các sự kiện, các hiện tượng và q[r]

9 Đọc thêm

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN MÔN KHXH VNEN

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN MÔN KHXH VNEN

Qua đó nhận thấy các sự kiện lịch sử cụ thể, riêng biệt song có mối quan hệ kế thừa.- Kiến thức lịch sử mang tính cụ thể cũng là đặc điểm nổi bật của kiến thức lịchsử. Chính đặc điểm này đòi hỏi việc trình bày các sự kiện, hiện tượng lịch sử càng cụthể bao nhiêu, càng sinh động bao nhiêu lại càng hấ[r]

151 Đọc thêm

Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử và Địa lí – Cấp tiểu học

BÀI GIẢNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ – CẤP TIỂU HỌC

Môn Lịch sử và Địa lí ở cấp tiểu học hình thành, phát triển ở học sinh năng lực lịch sử và địa lí với các thành phần: nhận thức khoa học lịch sử và địa lí; tìm hiểu lịch sử và địa lí; vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học; đồng thời góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung: tự chủ và tự học[r]

32 Đọc thêm