Điều kiện tiên quyết: inh i n h ôn h ôn h h n ng nh h h i n n ến nội d ng ồ n ẽ thực hiện. Môn h n d nh h inh i n h ng ôn h ôn h h n ng nh h h i n n ến nội d ng ồ n ẽ hự hiện. Môn h inh i n hự hiện ộ ồ n ng nh ng h h ( n g i ồ n ôn h ). Nội d ng ồ n b gồ iến hứ , ỹ năng h iến hứ , ỹ năng rộng i n[r]
GIỚI THIỆU INTRODUCTION N g à y na y T iế n g A nh và W eb là hai cô n g cụ cầ n th iế t đ ể hỗ trợ đắc lực cho cô n g tá c n g h iệ p vụ T h ô n g tin Thư v iệ n . Người cán bộ thư v iệ n và qu ả n li th ô n g tin sử dụ ng kĩ năng Tiếng Anh d ể khai th á c và ch ọ n lọc thô ng tin và sử dụ n g cô[r]
TRANG 1 NH Ữ NG KINH NGHI Ệ M T Ừ D Ự ÁN PHÁT TRI Ể N LÂM NGHI Ệ P XÃ H Ộ I S ÔNG Đ À QU Ả N LÝ R Ừ NG T Ự NHIÊN D Ự A TRÊN C Õ S Ở C Ộ NG Đ Ồ NG BỐI CẢNH: Miền núi Tây ỉắc Việt Nam có đ[r]
2Tài liệu tham khảo193PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀI - LỜI NÓI ĐẦUĐổi mới phương pháp dạy và học đang là một vấn đề được các cấp học, các bậchọc quan tâm. Thực tế nó đã tác động rất lớn đối với giáo viên và học sinh ở cácmôn học trong đó có cả Địa lý.Hiện nay trong nhà trường phổ thông, môn địa ly[r]
+ Trình bày được khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa của nó trongchăn nuôi và trồng trọt.+ Nêu được mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình phântích ví dụ cụ thể.Nêu được ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng sốlượng và mức phản ứng của chúng trong việc nâng cao năng suất vật nuôi vàc[r]
II. Xác định lượng dư gia công. Về việc xác định lượng dư cho các mặt gia công là khâu rất quan trọng . Trong quá trình tính toán,thiết kế việc xác định lượng dư hợp lý sẽ giảm chi phí,thời gian gia công....nâng cao năng suất lao động. 1. Tính lượng dư cho các bề mặt: Ta tính lượng dư cho mặt[r]
Trong quá trình dạy học nói chung và dạy học địa lý nói riêng để đạt được hiệu quả cao người giáo viên phải tổ chức cho học sinh hoạt động độc lập sáng tạo Đây là nguồn gốc của nhận thức lý tính, cơ sở tiếp thu tri thức ở học sinh. Muốn thực hiện được điều này trước tiên cần sử dụng hiệu qủa các ph[r]
Câu 1: Số dân nước ta năm 2003 là: A. 76,6 triệu người B. 79,7 triệu người C. 80,9 triệu người D. 76,3 triệu người Câu 2: Chất lượng cuộc sống ở nước ta đang được nâng cao, biểu hiện nào sau đây sai: A. Tỉ lệ người lớn biết chữ nâng lên B. Cơ cấu sử dụng lao động thay đổi theo hướng tích cực C. Thu[r]
Đề kiểm tra giữa kỳ 1 lớp 8 môn địa lý năm 2014 Câu 1 (2đ) Trình bày đặc điểm về địa hình và khoáng sản của châu Á. Câu 2 (3đ) Trình bày đặc điểm khí hậu châu Á. Vì sao có sự khác nhau giữa kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí[r]
Bài 19: Để phân biệt ba dung dịch : KCl, MgCl2, AlCl3 chỉ cần dùng dung dịchA. NaOH.B. Na2CO3.C. Na2SO4.D. AgNO3.Bài 20: Một dung dịch chứa 0,1 mol Na[Al(OH)4] tác dụng với một dung dịch có chứa x mol HCl. x cógiá trị nào sau đây để thu được kết tủa lớn nhất ?A. 0,4 mol.B. > 0,4[r]
* Môi trờng tự nhiênViệt Nam là nớc có khí hậu nhiệt đới gió mùa, thờng đợc phân ra hai mùachính là mùa ma và mùa khô. Xi măng có độ hút ẩm cao trong khi đó nớc ta lại cóđộ ẩm trong không khí cao do vậy mà việc bảo quản xi măng tơng đối khó khăn.Hoạt động tiêu thụ xi măng thực sự bị hạn chế vào mùa[r]
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÝ 7CHƯƠNG VII BÀI 35: KHÁI QUÁT CHÂU MỸCâu 1: Xét về diện tích, Châu Mỹ xếp hàng thứ mấy thế giới?a. Thứ Ib. Thứ IIc. Thứ IIId. Thứ IV.Câu 2: Xét về độ dài, Châu Mỹ đứng hàng thứ mấy thế giới?a. Thứ Ib. Thứ IIc. Thứ IIId. Thứ IV.Câu 3: Dòng sông được[r]
Việc triển khai các chơng trình hành động thực hiện nghị quyết đại hội IX cũng nh việc sửa đổi, bổ sung một số điều củ hiến pháp năm 1992 mở ra bớc tiến mới trong cải cách hành chính, nâ[r]
BÀI 1 TRANG 40 SGK ĐỊA LÝ 11Phân tích những thuận lợi của vị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên đối với pháttriển nông nghiệp, công nghiệp ở Hoa Kì.Bài giải:- Thuận lợi về địa lí:+ Giúp Hoa Kì tránh được sự tàn phá của 2 cuộc đại chiến thế giới.+ Có nguồn cung cấp nguyên liệu[r]
Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thành phần tình thái a) Những từ ngữ in đậm trong các câu sau (trích từ truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng) thể hiện điều gì? (1) Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con an[r]
Ở một nhiệt độ xác định:- Dung dịch chưa bão hòa là dung dịch có thể hòatan thêm chất tan.- Dung dịch bão hòa là dung dịch không thể hòatan thêm chất tan.Bài 40 – Tiết 60:I - Dung môi - Chất tan - Dung dịch:II - Dung dịch chưa bão hòa - dung dịch bão hòa:Ví dụ: Ở 250C, 100 g nước có th[r]
d e X. Đ t if(t) := f ( x + td). Khi đó, iflà h à m lồi chính t h ư ờ n g trên R và 0 €E dơrrup. Mệnh đ ề 4.1chỉ ra đạo h à m phải ¥>+(()) tồn t ạ i . Đồng t h ờ i ,¥>'+(0) = /'(*;Như vậy, f có đạo h à m theo p h ư ơ n g ả t ạ i X .Bời vì ¥?+(.) là h à m khô[r]