KẾ HOẠCH BỘ MÔN CÔNG DÂN 6

Trường THCS Quảng Đông Kế hoạch bộ môn Mỹ Thuật*================================================================================* - Cơ sở vật chất: Tổng số phòng học kiên cố là 11 phòng với đầy đư các phòng chức năng.- Trưòng đã được công nhận lag trường đạt chuẩn quốc gia.- Đa số các[r]

-Cấu trúc phân tử ADN-Phân tích mô hình ADN.Thực hành. Mô hình phân tử ADN đã ráp hoàn chỉnh.Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời.Vẽ hình 15 trang 45 vào vở thực hành.Tiết 21 Kiểm tra 1 tiết -Nhằm đánh giá những kiến thức mà HS đã tiếp thu trong những tiết đã học.-Phát hiện nhân tố tích c[r]

- Thời lượng khoảng 03 giờ. - Nội dung: Toàn bộ chương trình luật thuế từ lớp 6 đến lớp 9 ( Chủ đề Luật thuế với công dân Việt Nam). - Chương trình: + Văn nghê + Thi tìm hiểu về luật thuế qua các nội dung Thi phần chào hỏi Ai nhanh hơn Giao lưu với khán giả Thi ghép thông tin về phí v[r]

Hai là, do kiến thức pháp luật của giáo viên nắm chưa thật chắc nên việc xây dựng tìnhhuống pháp luật cũng có nhiều khó khăn.Ba là, do quan niệm của phụ huynh, học sinh, thậm chí la quan niệm của lãnh đạo nhàtrường cho rằng đây là môn học phụ nên giáo viên cũng ít đầu tư nghiên cứu.TIỂU KẾT CHƯƠNG I[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU: I.1. Lí do chọn đề tài:Bộ môn Giáo dục công dân đã được đưa vào giảng dạy trong các cấp học từ rất lâu. Trong nhiều năm học trước, bộ môn này được nhiều đối tượng người dạy và người học gọi là môn học “3K” (tức là khó, khô và khổ). Nhưng trong vài năm trở lại đây, môn Giáo dục cô[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung, mảng kiến thức giáo dục pháp luật nói riêng trong việc hình thành, phát triển nhân cách, rèn giũa, định hướng, giáo dục hành vi đúng đắn cho học sinh. Đặc biệt, trong điều kiện phát triển xã hội chủ yếu dựa[r]

Môn học Giáo dục công dân là một môn học chiếm một vị trí khá quan trọng trong chương trình học phổ thông, đặc biệt là bậc học THCS, vì môn Giáo dục công dân ở bậc học THCS nhằm giáo dục cho học sinh các chuẩn mực về đạo đức và pháp luật của người công dân, phù hợp với lứa tuổi. Trên cơ sở đó góp ph[r]

poster- Use somemethods suchas : eliciting,…- Groups &pairs actionscassetle +CDposter- Revising presenttense with furutemeaning and gerundafter “love, like, hate”-Written test 45’ 38+39 - Knowledge of unit 4to unit 6Unit 7: My- Reading for detail aneighborhoodD about places vocab.- Ge[r]

3 6Bài 5 : n độ thời PK HS nắm được các giai đoạn lớn của lòch sử n Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỷ XIX . Những chính sách cai trò của các - Bản đồ n Độ TUAÀNTIEÁTTÊN CHƯƠNG BÀI DẠYTÓM TẮT MỤC TIÊU BÀI DẠYĐỒ DÙNG DẠY HỌCGHI CHÚvương triều và những biểu hiện của sự phát triển thònh đạt của n[r]

+ Dạy học hợp tác.+ Dạy học dựa trên đề án2. Chú trọng phơng pháp thục hành trong dạy tin học và tăng cờngkết hợp giữa giảng dạy lí thuyết và thực hành. Bài thực hành đợc dạy ởphòng máy, học sinh học kiến thức mới kết hợp với thực hành ngay trênmáy tính. Máy tính là giáo cụ trực quan học sinh làm q[r]

Trước đây bộ môn giáo dục công dân ở nhà trường trung học cơ sở có nội dung không đồng tâm trừ lớp 6 và lớp 9 (tách rời nhau) những sự việc hiện tượng nêu ra có tính chất còn hạn hẹp chưa đáp ứng được quá trình dạy của người thầy và quá trình học của học sinh cho nên việc học của học sinh còn rất nh[r]

... bài: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ngày giảng: Tiết 21 Lớp 6A: 50 Lớp 6B: Lớp 6C: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I Mục tiêu 1.Về kiến thức - Hiểu công. .. 48 Lớp 6A: Lớp 6B: Lớp 6C: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (tiếp) I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu quy[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC 6NĂM HỌC 2015 - 2016I. Đặc điểm tình hìnhNăm học 2015-2016 tôi được giao nhiệm vụ dạy môn Tin học 3 lớp 6C, 6D, 6Đ; trong quá trình thực hiện tôi thấy cómột số thuận lợi, khó khăn sau:a) Thuận lợi- Là trường rất được sự quan[r]